四則運算的教案

教學目標：

1．複習用四捨五入法進行湊整。

2．複習大數的讀寫。

3．培養同學們分析問題解決問題的能力。

教學重點：

理解並應用。

教學過程：

　一、創設情景

師：你去過黃山嗎？見過哪些景色？請遊覽過黃山的學生談談自己的所見所聞。

生：回答。（參照書P4。）

師：今天我們在遊覽黃山的景點時解決一些數學問題。

二、中心階段

1．數的'組成、讀和寫。

師：你還能想到什麼？人嗎。本國的遊客和外國的來賓。如果要計算一年有多少人蔘觀，這個數目一定很大。，我們學過大數的認識和湊整，請誰來做小老師説一説。

生：我們學過數位順序表，由個級、萬級和億級。個級有個位、十位、百位、千位；計數單位分別是個、十、百、千。

師：10個千是（ ）。100個千是（ ）。10個（ ）是一億。

一個九位數，它的最高位是（ ）位。 35個百是（ ）。

師：讀數的時候要注意什麼？寫數呢？

生：先分級，從高位起，一級一級地讀 數中間的0或連續幾個0只讀一個0 ，數末尾的0不讀。

2．讀出下面的數，再用線連一連。

30000052 三千萬五千二百

350002000 三千萬零五百零二

30500200 三十五億零二十萬

30052000 三千萬零五百二十

30005200 三千萬零五十二

30000520 三千零五萬二千

30000502 三億五千萬二千

3500200000 三千零五十萬零二百

校對。

3.湊整。

師：我們學過哪些湊整的方法？

生：有四捨五入法、去尾法和進一法。

師：它們各有什麼不同？舉一個生活中的運用。

師：出示兩組題把下列各數四捨五入到萬位。

45678 3454321 76328067 1032009

師：這組題完成後，就游完了猴子觀海這一景點。（媒體演示）

把下列各數四捨五入到億位。

630008214 7860700431 629980679821 30927816782

師：用四捨五入法湊整要注意什麼？用

生：回答。練習。交流。

師：我們到黃山的著名景點迎客鬆去遊一遊。

　三、提高

1．2 9183萬 2 9182萬

可以填幾？

　2．用3個5，4個0組成七位數，

一個0也不讀的數（ ）。

只讀一個0的數（ ）。

讀出兩個0的數（ ）。

3.拓展：把下面各數按要求填在相應的位置上。

702709 6000006 200408 10005900 3001030 99008800 40302010 850010309

一個0也不讀的數是：

只讀一個0的數是：

只讀兩個0的數是：

讀3個0的數是：

最高位是十萬位的數有：

與1億最接近的數是：

位數最多的數是：