![小學四年級數學課件資料（四則運算）]( "小學四年級數學課件資料（四則運算）")
- 第一單元四則運算一、【教學內容】四則運算二、【教材分析】這一單元是這冊書中一個重點單元。本單元主要教學並梳理混合運算的順序。混合運算前面學生已經學會按從左往右的順序計算兩步式題，並且知道括號的作用，這裏主要教學含有兩級運算的運算順序，並對所學的混合運算的順...
- 28201
![小學四年級下冊數學四則運算課後練習題]( "小學四年級下冊數學四則運算課後練習題")
- 1、不計算連連看。165+204+335+96(165+335)+(204+96)78+53+47+22(53+47)+(78+22)36+18+64(36+64)+182、下面的.題怎樣算簡便就怎樣算。(1)127+352+73+44(2)89+276+135+33(1)25+71+75+29+88(2)243+89+111+573、新星小學2～6年級學生參加公益活動情況：去軍營114人，去兒童福利院...
- 22834
![四年級四則運算教案]( "四年級四則運算教案")
- 一道四則運算的算式並不需要一定有四種運算符號。提供了四年級四則運算的教案設計給同學們參考！教材分析：本單元主要教學並梳理混合運算的順序和方法。教材主題圖創設了“冰雪天地”為學生展示了雪地裏活動的才場景。從活動區域指示牌上可以看出滑雪區、滑冰區和冰雕區，場景...
- 18484
![《四則運算》説課稿]( "《四則運算》説課稿")
- 一、創設情境，明白為何而學新課程標準提出：要讓學生學習有價值的數學。我想在這節課中，這個價值的體現，無非就是讓學生明白這個四則混合運算學了以後有什麼用，我們今天為什麼要學習。針對這一點，我就創設了跳繩比賽這個情境，意在通過學生列式解答，比較後發現，綜合算式和分步計算雖...
- 5222
![新課標數學四年級下《不含括號的四則運算》的教學反思]( "新課標數學四年級下《不含括號的四則運算》的教學反思")
- 成功之處：1、通過一家三口去“冰雪天地”遊玩要買門票的情境圖引入，當課件播放出這個圖片的時候，學生的眼球一下子就被吸引了，學生特別喜歡，積極的投入到了這節課中，認真的思考起老師提出的問題。2、在本節課的練習中設計了一個“找朋友”的小遊戲，其實就是平時學生所做的連線題...
- 15917
![人教版四年級下冊數學《不含括號的四則運算》教學反思範文]( "人教版四年級下冊數學《不含括號的四則運算》教學反思範文")
- 作為一名優秀的教師，教學是重要的任務之一，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，教學反思應該怎麼寫呢？下面是小編整理的四年級下冊數學《不含括號的運算》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。本節課是一節練習課，在學生學習《不含括號的四則運算》的基本上進...
- 25437
![新課標數學四年級下《含括號的四則運算》的教學反思]( "新課標數學四年級下《含括號的四則運算》的教學反思")
- 成功之處：1、將理解運算順序與解決問題相結合教學中充分運用了學生感興趣的生活情境，放手讓學生獨立思考，自主體驗，並在合作交流的基礎上形成解決問題的步驟和方法，每一步算什麼？求的是什麼問題？將解題的步驟與運算的順序有機地結合起來。在正確與錯誤算式的對比中，引導學生髮現...
- 6824
![《有括號的四則運算》數學教學反思]( "《有括號的四則運算》數學教學反思")
- 練習二的習題基本沒有問題。解決問題時，強調指出第一步先求什麼？第8題可以讓學生讀題先估算，再筆算。3*140大於400所以03年植樹多。第10題藉助線段圖分析，思考題建議學生用運算順序自查。説説第一步算什麼，第二步算什麼，第三步算什麼？困惑：本單元教材始終沒有出現四則運算的讀法...
- 6111
![四則運算的教學反思範文]( "四則運算的教學反思範文")
- 新教材中一個新的亮點就是整理混合運算的順序是結合解決問題進行的。目標中學生既要掌握運算順序，又要理解解決問題的基本策略和步驟。從出發點來説，編者希望把運算順序結合應用題的解題思路進行理解，但是在實際操作中卻是很難兼顧。從學生的角度看，學生已經有了一定的運算基...
- 12892
![《四則運算第四課時》教學反思]( "《四則運算第四課時》教學反思")
- 本課是四則運算的第四課時，講授了例6，進一步研究了0在四則運算中的特性，體會0在四則運算中的地位和作用。對0在四則運算中的特性作了比較系統精練的`總結。教學時，我首先讓學生回憶自己瞭解的一些有關0的運算，如一個數加上0還得原數，被減數等於減數時差是0。在此基礎上，再舉出例...
- 31661
![四年級四則運算教案（通用3篇）]( "四年級四則運算教案（通用3篇）")
- 作為一位優秀的人民教師，就有可能用到教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的四年級四則運算教案（通用3篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。四年級運算教案1教材分析：本單元主要教學並梳理混合運算的順序和方法。教材主題圖創設了...
- 25294
![《四則運算》的教學反思]( "《四則運算》的教學反思")
- 回頭看以住教學“四則運算”，一般是直奔主題，告訴學生混合運算的運算順序，先算什麼，再算什麼。然後讓學生進行模仿，機械訓練，使學生達到計算的準確、熟練。但練習中忘記運算順序的情況常會出現。單純的機械訓練，學生只會覺得數學枯燥無趣，感受不到數學的應用價值。在本單元的教學...
- 6762
![小學四年級數學《四則運算》教學反思範文（精選6篇）]( "小學四年級數學《四則運算》教學反思範文（精選6篇）")
- 作為一名優秀的教師，教學是我們的工作之一，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的小學四年級數學《四則運算》教學反思範文（精選6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。小學四年級數學《四則運算》教學反思1在四年級下冊的...
- 6905
![小學數學四年級下冊《四則運算》的教學計劃]( "小學數學四年級下冊《四則運算》的教學計劃")
- 一、教材簡析:人教版實驗教材根據《標準》的理念與目標要求能結合現實素材理解運算順序，並進行簡單的整數四則混合運算(以兩步為主，不超過三步)(《標準》P21)，採取的是與解決問題相結合的編排方式。在此之前，學生已經學會按從左往左的順序計算兩步式題，並且知道小括號的作用，這...
- 19788
![小學三年級數學下冊人教版《四則運算》説課稿]( "小學三年級數學下冊人教版《四則運算》説課稿")
- 一、創設情境，明白為何而學新課程標準提出：要讓學生學習有價值的數學。我想在這節課中，這個價值的體現，無非就是讓學生明白這個四則混合運算學了以後有什麼用，我們今天為什麼要學習。針對這一點，我就創設了跳繩比賽這個情境，意在通過學生列式解答，比較後發現，綜合算式和分步計算雖...
- 11126
![四則運算的教案]( "四則運算的教案")
- 教學目標：1．複習用四捨五入法進行湊整。2．複習大數的讀寫。3．培養同學們分析問題解決問題的能力。教學重點：理解並應用。教學過程：一、創設情景師：你去過黃山嗎？見過哪些景色？請遊覽過黃山的學生談談自己的所見所聞。生：回答。（參照書P4。）師：今天我們在遊覽黃山的景點時解決一些數學...
- 25860
![關於四則運算説課稿]( "關於四則運算説課稿")
- 各位老師大家好：今天我説課的題目是《四則混合運算練習一》。本人將主要從一下幾個方面向各位評委進行彙報。一、教材分析這節課是人民教育出版社小學數學四年級下冊第8—9頁的教學內容。本節課的教學內容，是在學生已經基本掌握了整數的四則計算，能進行連加、連減、加減混合...
- 11439
![《四則運算》的説課稿範文]( "《四則運算》的説課稿範文")
- 一、創設情境，明白為何而學新課程標準提出：要讓學生學習有價值的數學。我想在這節課中，這個價值的體現，無非就是讓學生明白這個四則混合運算學了以後有什麼用，我們今天為什麼要學習。針對這一點，我就創設了跳繩比賽這個情境，意在通過學生列式解答，比較後發現，綜合算式和分步計算雖...
- 14448
![《四則運算》優秀教學反思（精選6篇）]( "《四則運算》優秀教學反思（精選6篇）")
- 作為一位剛到崗的人民教師，我們的工作之一就是課堂教學，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！下面是小編幫大家整理的《四則運算》優秀教學反思（精選6篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《運算》優秀教學反思篇1《四則運算》主...
- 20773
![人教版小學四年級數學下冊《四則運算》教學反思範文]( "人教版小學四年級數學下冊《四則運算》教學反思範文")
- 優點：新課標指出，要讓學生經歷將一些實際問題抽象為數學問題的過程，掌握數學的雙基，並能解決簡單的問題。四則混合運算是計算教學的重要內容，學生計算能力的培養在數學教學過程中起到舉足輕重的作用。在本單元的教學中，我充分利用教材提供的.生活素材，把解決實際問題與四則混合...
- 18455
![《四則運算》教學設計]( "《四則運算》教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編精心整理的《四則運算》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《四則運算》教學設計1教學設計思路：根據課堂教學設計的基本原理，並結合《小學數...
- 8685
![人教版小學四年級數學下冊《四則運算第四課時》教學反思]( "人教版小學四年級數學下冊《四則運算第四課時》教學反思")
- 本課是四則運算的第四課時，講授了例6，進一步研究了0在四則運算中的特性，體會0在四則運算中的地位和作用。對0在四則運算中的特性作了比較系統精練的`總結。教學時，我首先讓學生回憶自己瞭解的一些有關0的運算，如一個數加上0還得原數，被減數等於減數時差是0。在此基礎上，再舉出例...
- 24173
![四年級下冊四則運算測試題]( "四年級下冊四則運算測試題")
- 四則運算練習器是一個非常實用的口算練習器,四則運算練習器是一個非常實用的口算練習器，有利於提高口算能力有利於提高口算能力...以下是小編整理的四年級數學下冊四則運算測試，歡迎閲讀！一、請你來當小裁判。1、運算順序一樣的畫√，不一樣的畫○。①3×6÷2②(34+16)÷(18-8...
- 11272
![四年級數學下冊《四則運算（五）》教案]( "四年級數學下冊《四則運算（五）》教案")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常要開展教案准備工作，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家收集的四年級數學下冊《四則運算（五）》教案，希望能夠幫助到大家。四年級數學下冊《四則...
- 17884
![《四則運算》説課稿範文]( "《四則運算》説課稿範文")
- 一、創設情境，明白為何而學新課程標準提出：要讓學生學習有價值的數學。我想在這節課中，這個價值的體現，無非就是讓學生明白這個四則混合運算學了以後有什麼用，我們今天為什麼要學習。針對這一點，我就創設了跳繩比賽這個情境，意在通過學生列式解答，比較後發現，綜合算式和分步計算雖...
- 26773
文書都
