《一分鐘》優秀教案設計
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一、導入新課
我們都知道,一分鐘等於60秒,可今天,我們的元元同學卻因耽誤了一分鐘而遲到了20分鐘,這是怎麼回事呢?
我們讀了這篇課文就會知道了。
二、初讀課文
1、自瀆課文,要求:讀準字音,讀通句子。
2、認讀詞語,方式:小老師領讀—男女生比賽讀
3、鞏固生字
A.課件抽讀生字
B給生字組詞
C交流發法
三、細讀感悟
1、接讀課文,思考:課文講了一件什麼事?
2、元元聽到零聲後,開始是怎樣想的?
大家找出來讀一讀。(讀出貪睡的樣子)
方式:指名讀—大家評價—老師範讀—自己試讀
3、事情的結果呢?指名讀李老師的'話
大家看元元的表情,你能想象出來這時元元是怎樣走進教室的嗎?
師小結:你看這一分鐘給元元帶來的是遲到的尷尬。
這時他的心情怎樣呢?(後悔)——出示:元元非常後悔
4、大家想一想,元元是不是遲到了以後走進教室才後悔的呢?
請大家在文中找出能表現元元后悔的句子,讀給大家聽。
A.他歎了口氣,説:“要是早一分鐘就好了。”
師問:他為什麼説要是早一分鐘就好了呢?
生説經過,老師小結:是啊!這一分鐘給元元帶來的是一路的焦急等待,我們就帶着焦急的心情讀讀這一段吧!
B.他又歎了口氣説:“要是早一分鐘就好了。”
師問:他為什麼又歎了口氣呢?
老師小結:這一分鐘給他帶來的是不停的歎氣。讓我們帶着遺憾的心情讀讀這一段吧!
C.他等啊等,一直不見汽車的影子,他決定走到學校去。
你能想象他是怎麼走到學校去的嗎?
老師小結:你看,這一分鐘帶來的是步行的辛苦!
5、最後一段,老師範讀。
6、這時元元會想些什麼呢?
在元元身上你受到了什麼啟發?
老師小結:我們要分秒必爭,珍惜身邊的每一分鐘!
四、課外拓展
1、大家再想想,元元經歷了這一分鐘事件之後,第二天鬧鐘響後,元元又會怎樣做呢?
2、名言警句
古往今來有許多名人也是珍惜時間的楷模,他們也有許多話要給大家説,大家想聽嗎?
課件出示“名言警句”
老師把這些話送給大家,希望大家珍惜身邊的每一分鐘,做一個永遠和時間賽跑的人,這樣你一定會成功的!
小學語文第三冊
一分鐘
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