幼兒園課堂禮儀教案

活動目標

1,讓幼兒知道團體教學活動的禮儀要求.

2,培養幼兒良好的課堂行為習慣.

核心要素

學習時 要坐好 認真聽 多動腦 要提問 手舉起 回答時 字清晰

活動準備

故事書

活動過程

開始部分:教師帶幼兒做"包餃子"遊戲,激發幼兒情緒.

小朋友你們看,今天來了怎麼多的'客人老師,咱們包個蘿蔔餡的餃子給他們吃好嗎?

基本部分

1、我知道咱們小一班的小朋友都很喜歡聽故事,今天從老師就給小朋友們講一個非常好聽的故事,名字叫<小兔打電話>.

2、給幼兒選擇的機會:小朋友們都知道咱們做遊戲時有遊戲規則,那咱們聽故事也有規則,誰要是不想聽故事可以安靜的到那邊去坐(請幼兒自己選擇).

3、既然小朋友們都想聽故事,那就要做到"認真聽,多動腦,要提問,手舉起"老師叫到你的名字,你才可以站起來回答,能不能做到?

4、教師有表情的講述故事<小兔打電話>.

5、講完故事後提問:(1)故事的名字叫什麼?

(2)故事裏都有誰?

(3)故事講的是一件什麼事?

要求:老師提問完,幼兒可以舉手回答問題,老師叫到幼兒的名字後,幼兒可以作答.

6,根據孩子們的興趣,可以選擇講故事再講述一遍.

教師小結:今天咱們小朋友都説話算數,都能認真聽故事,而且還做到了有提問先舉手,和舉手回答老師表揚你們!

結束部分:出示掛圖請幼兒欣賞,帶幼兒大聲地,有韻律地朗讀三字兒歌.

延伸部分:讓幼兒學習其他領域團體活動的禮儀.