![蟋蟀的住宅第一課時教案設計]( "蟋蟀的住宅第一課時教案設計")
- 一、激情導入，板書課題1、同學們看今天我給大家帶來了一件什麼禮物。（幻燈片出示蟋蟀的圖片）誰認識這個小傢伙？（指名説。學生如果説出蟋蟀則板書，如果説出俗稱則由俗稱導入學名，再板書。）除了它的名字外，你對它還了解多少？（指名説，然後追問從哪兒瞭解到的，同時鼓勵學生的善於觀察、勤...
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![蟋蟀的住宅第一課時的教學設計]( "蟋蟀的住宅第一課時的教學設計")
- 【教學目標】１、學習課文，認識蔽、慎等7個生字，會寫蔽、搜等１３個生字，正確理解慎重、搜索、隨遇而安等詞語的意思。２、抓住蟋蟀住宅的特點，進行語言訓練的同時，引導學生熱愛大自然、探索大自然奧祕的興趣，增強保護大自然的意識。３、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦５、６自然段。【...
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![《蟋蟀的住宅》第2課時教學設計範文]( "《蟋蟀的住宅》第2課時教學設計範文")
- 【教學理念】長期以來一直關注教師如何教，而忽視了學生如何學，在這節課中將關注學生的學法，用學生的學決定教師的教。通過情趣教學法、多媒體直觀法、以讀促悟法，從而引導學生自主質疑、合作解疑、自讀自悟。【教學目的】1、知識目標：瞭解蟋蟀住宅的特點和修建住宅的經過，同時...
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![蟋蟀的住宅的教案設計]( "蟋蟀的住宅的教案設計")
- 教學目標1．會認7個生字，會寫13個生字。正確讀寫“住宅、隱蔽”等15個詞語，摘抄把蟋蟀當作人來寫的句子。2．有感情地朗讀課文，瞭解課文的主要內容。3．理解蟋蟀住宅的特點和住宅的修建過程，領悟作者的一些表達方法。4．體會蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神，培養學生仔細觀察的習慣...
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![四年級《蟋蟀的住宅》第二課時教學設計]( "四年級《蟋蟀的住宅》第二課時教學設計")
- 第二課時一、複習引入１、聽寫生字詞，瞭解掌握情況。２、上節課我們知道了蟋蟀在選擇住宅時，如此的慎重，那它的住宅到底怎樣呢？我們接着學課文。二、精讀３～６自然段１、細讀思考：住宅有什麼特點？畫出有關的詞語。（師板書）２、怎樣理解“這座住宅真可以算是偉大的工程了”？⑴學生試説。⑵師引導...
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![《蟋蟀的住宅》説課設計]( "《蟋蟀的住宅》説課設計")
- 作為一名人民教師，有必要進行細緻的課前準備工作，説課設計要怎麼寫呢？下面是小編精心整理的《蟋蟀的住宅》説課設計，希望能夠幫助到大家。第一部分説教材一、教材簡析從教材編排來看，本冊有兩個訓練重點：體會句子含着的意思；閲讀要有一定的速度。《蟋蟀的住宅》是小學六年制第九...
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![《蟋蟀的住宅》第二課時優秀説課設計]( "《蟋蟀的住宅》第二課時優秀説課設計")
- 第一部分説教材一、教材簡析從教材編排來看，本冊有兩個訓練重點：體會句子含着的意思；閲讀要有一定的速度。《蟋蟀的住宅》是小學六年制第九冊第七組課文中的一篇課文。學習本組課文，在理解課文內容的同時，注意體會作者表達的思想感情，體會課文不同的表達方法，並注意把這些方法運...
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![蟋蟀的住宅課件設計]( "蟋蟀的住宅課件設計")
- 【學習目標】１、學習掌握本課生字詞。２、感知並熟讀課文，瞭解蟋蟀住宅的特點。３、有感情地朗讀課文，體會蟋蟀不肯隨遇而安的精神。【教學重、難點】理解蟋蟀住宅的特點，體會蟋蟀不肯隨遇而安的精神。【教學準備】PowerPoint課件，蟋蟀的圖片，每位學生一張畫紙，畫筆。【教學過程】一...
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![蟋蟀的住宅的第一課時教學設計]( "蟋蟀的住宅的第一課時教學設計")
- 【教學目標】１、瞭解蟋蟀住宅的特點和住宅的建築過程，體會蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神。２、學習作者細心觀察周圍的事物、抓住事物的特點進行敍述的方法。３、理解課文內容，分段，概括段落大意。４、學習生字、新詞，理解重點詞語。５、練習寫一個小動物。６、有感情地朗讀課文。【...
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![《蟋蟀的住宅》第一課時教案]( "《蟋蟀的住宅》第一課時教案")
- 作為一位傑出的教職工，時常需要用到教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的《蟋蟀的住宅》第一課時教案，歡迎閲讀與收藏。《蟋蟀的住宅》第一課時教案1【教材簡析】這篇課文是19世紀法國著名...
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![《蟋蟀的住宅》第二課時的教學設計]( "《蟋蟀的住宅》第二課時的教學設計")
- 【設計理念】充分挖掘教材的語文因素，在多媒體課件和網絡資源環境下，讓學生在閲讀與實踐中學習語文。通過教師有效的引導和學生的自主參與，加深對網絡作用的認識，激發學生對信息技術的興趣，真正地實現信息技術與語文課程的有機整合。【教學目標】1、理解蟋蟀住宅的特點和住宅...
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![《蟋蟀的住宅》第2課時教學設計]( "《蟋蟀的住宅》第2課時教學設計")
- 第二課時一、複習引入１、聽寫生字詞，瞭解掌握情況。２、上節課我們知道了蟋蟀在選擇住宅時，如此的慎重，那它的住宅到底怎樣呢？我們接着學課文。二、精讀３～６自然段１、細讀思考：住宅有什麼特點？畫出有關的詞語。（師板書）２、怎樣理解這座住宅真可以算是偉大的工程了？⑴學生試説。⑵師引導比較...
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![《蟋蟀的住宅》的第二課時教案]( "《蟋蟀的住宅》的第二課時教案")
- 一、複習舊課，導入新課１、指名朗讀生字、新詞，檢查掌握情況。２、導入：通過上一課的學習，我們已知道蟋蟀選擇住宅的時候，不肯隨遇而安，慎重地選擇住址。現在讓我們到蟋蟀的住宅去作客，去看看這住宅究竟是什麼樣的。二、精讀住宅特點，加深感悟１、自由讀３～６自然段，用橫線畫出住宅有什麼特點...
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![課文《蟋蟀的住宅》第二課時教學設計]( "課文《蟋蟀的住宅》第二課時教學設計")
- 一、導語蟋蟀這種小動物很多同學並不陌生，但是對於蟋蟀的住宅，也就是蟋蟀的巢就不是人人皆知了。法國著名的昆蟲學家法布爾，從很小就很喜歡動物和植物，尤其是昆蟲。他對蟋蟀進行了細緻的觀察和研究，採用擬人化的手法，生動有條理地介紹了蟋蟀的巢穴，用他的話講就是蟋蟀的住宅。從...
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![《蟋蟀的住宅》教學設計（第二課時)]( "《蟋蟀的住宅》教學設計（第二課時)")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要用到教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的《蟋蟀的住宅》教學設計（第二課時)，僅供參考，大家一起來看看吧。教學目的：1、有...
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![《蟋蟀的住宅》第二課時教學設計範文]( "《蟋蟀的住宅》第二課時教學設計範文")
- 教學目標1、有感情地朗讀課文，理解蟋蟀住宅的特點和住宅的修建過程，領悟作者的一些表達方法。2、體會蟋蟀吃苦耐勞，不肯隨遇而安的精神。3、培養學生仔細觀察的.能力，語言能力和寫作能力。教學準備課件：蟋蟀的圖片，住宅圖片，文字，一段影像材料教學重點、難點：體會吃苦耐勞、不肯隨...
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![《蟋蟀的住宅》第二課時教學設計]( "《蟋蟀的住宅》第二課時教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的《蟋蟀的住宅》第二課時教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《蟋蟀的住宅》第二課時教學設計...
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![蟋蟀的住宅第一課時教學設計]( "蟋蟀的住宅第一課時教學設計")
- 【學習目標】1、學習掌握本課生字詞。2、感知並熟讀課文，瞭解蟋蟀住宅的特點。3、有感情地朗讀課文，體會蟋蟀不肯隨遇而安的精神。【教學重、難點】理解蟋蟀住宅的特點，體會蟋蟀不肯隨遇而安的精神。【教學準備】PowerPoint課件，蟋蟀的圖片，每位學生一張畫紙，畫筆。【教學過程...
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![課文《蟋蟀的住宅》第2課時教學設計]( "課文《蟋蟀的住宅》第2課時教學設計")
- 【設計理念】充分挖掘教材的語文因素，在多媒體課件和網絡資源環境下，讓學生在閲讀與實踐中學習語文。通過教師有效的引導和學生的自主參與，加深對網絡作用的認識，激發學生對信息技術的興趣，真正地實現信息技術與語文課程的有機整合。【教學目標】1、理解蟋蟀住宅的特點和住宅...
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![蟋蟀的住宅（第一課時） 教案教學設計]( "蟋蟀的住宅（第一課時） 教案教學設計")
- 一、思維體操，巧揭課題1、龍住的地方--龍潭虎住的地方--虎穴（龍潭虎穴）馬、豬羊、牛、雞的呢。狡兔呢？（狡兔三窟）2、你知道這是哪種昆蟲/它住的地方又叫什麼？（蟋蟀洞穴）今天我們要一起學習的這篇課文叫《蟋蟀的住宅》板書，教學新詞“住宅”音義：人住的房子。齊讀3、讀了這個題目，你有...
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![蟋蟀的住宅第二課時教案]( "蟋蟀的住宅第二課時教案")
- 一、教材簡析從教材編排來看，本冊有兩個訓練重點：體會句子含着的意思；閲讀要有一定的速度。《蟋蟀的住宅》是小學六年制第九冊第七組課文中的一篇課文。學習本組課文，在理解課文內容的同時，注意體會作者表達的思想感情，體會課文不同的表達方法，並注意把這些方法運用到看書的習作...
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![《蟋蟀的住宅》第一課時教學設計]( "《蟋蟀的住宅》第一課時教學設計")
- 【課時教學目標】１、學習課文，認識“蔽”、“慎”等７個生字，會寫“蔽、搜”等１３個生字，正確理解“慎重、搜索、隨遇而安”等詞語的意思。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀懂蟋蟀的“住宅”是怎樣建成的，激起觀察自然界的興趣。３、積累好詞佳句，體會作者運用生動形象的語言表達具體...
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![蟋蟀的住宅課文第一課時教案]( "蟋蟀的住宅課文第一課時教案")
- 一、激情導入，板書課題1、同學們看今天我給大家帶來了一件什麼禮物。（幻燈片出示蟋蟀的圖片）誰認識這個小傢伙？（指名説。學生如果説出“蟋蟀”則板書，如果説出俗稱則由俗稱導入學名，再板書。）除了它的名字外，你對它還了解多少？（指名説，然後追問從哪兒瞭解到的，同時鼓勵學生的善於觀察...
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![《蟋蟀的住宅》教案設計]( "《蟋蟀的住宅》教案設計")
- 教學目標：1．學會本課12個生字，認識4個生字。能正確讀寫下列詞語：住宅、隱蔽、棄去、慎重、住址、挖掘、搜索、驟雨、粗糙、簡樸、乾燥、鉗子、耐煩、寬敞。2．有感情地朗讀課文，理解蟋蟀住宅的特點和住宅的修建過程，領悟作者的一些表達方法。3．體會蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精...
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![蟋蟀的住宅 教案教學設計]( "蟋蟀的住宅 教案教學設計")
- 第一課時（一）揭題（1）謎語引入。師：大家知道我是誰嗎？這節語文課由我來給大家上，有沒有信心學得更好？現在老師有一個謎語讓大家猜一猜，聽好了：家住暗角落，身穿醬色袍，頭戴黑鐵帽，打仗逞豪。（PPT蟋蟀圖）師：恭喜你們都猜對了，看來這傢伙人緣挺好，早已是大名鼎鼎，家喻户曉了。那麼你們對蟋蟀有哪...
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文書都
