語文S版小學二年級語文下冊《假如》教案

作為一位傑出的教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編幫大家整理的語文S版小學二年級語文下冊《假如》教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。

教學目標：

1、學生通過自主學習，能夠認讀4個生字“寒、襲、、覓、餓”。會書寫7個生字：“擊、歎、哭、泣、粒、腿、幸”

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，

3、瞭解身邊老弱病殘人羣的生活，通過讀書、感悟、體驗激發學生關愛他人、關愛環境的願望。

教學重、難點：

1、認字、寫字。

2、有感情地朗讀課文，激發關愛他人的願望。

教學準備：

多媒體課件

教學過程：

一、故事鋪墊，激趣揭題。

播放課件：《神筆馬良》動畫片片段

1、馬良到神筆後他用神筆為老百姓做了許許多多的好事，假如你有一枝馬良的神筆，你會做些什麼呢？

2、同學們，今天我們就來學習一首詩歌，你們想知道課文中的孩子用馬良的神筆畫了什麼嗎？板書課題：《10、假如》並讓學生齊讀課題兩遍。

二、初讀課文、整體感知。

教師範讀，讓學生體會課文的感情基調。

1、同學們，老師很想把這首優美感人的詩歌讀給你們聽，你們聽聽老師讀的怎麼樣，好嗎？

2、提出聽讀的要求

這首詩歌有幾小節？邊聽邊用筆標出序號。

3、你們要邊聽邊思考：課文中説“假如有什麼？”

三、整體感知，識字讀文。

1、請學生自由讀課文，勾出生字、詞語。

師：你們也想像老師這樣讀嗎？我相信你們比老師讀得好！不過，現在有幾個小淘氣在和你們捉迷藏，你們能找到它們嗎？請看課後“我會認”和“我會寫”裏的生字請大家一邊讀書一邊拿鉛筆用“——”勾出“我會認”裏的生字詞語，用“～～”畫出“我會寫”裏的`生字詞語。

2、説出生字朋友的名字。（出示生字的課件，多種形式認讀）

3、出示帶拼音的生字

師：這幾個小淘氣都找到了嗎？請把每個生字朋友的名字叫三遍。

4、去掉拼音讀：這些生字寶寶摘掉了頭上的帽子你還認識嗎？

寒、襲、覓、餓、擊、歎、哭、泣、粒、腿、幸

5、送生字“回家”。

師：這些頑皮的生字寶寶，又回到了句子媽媽的懷抱裏。我們一起去看看它們在做什麼呢？誰願意把含有生字的句子讀一讀？（出示句子的課件）

6、出示詞語課件我們一起來給生字寶寶“找朋友”，一個同學讀、一個同學找，組在一起是個詞。找到一個領着大家讀兩遍：

寒冷、襲擊、覓食、哭泣、歎息、穀粒、不幸、好腿

鞏固生字詞的方法：找小老師領讀，自由認讀，開火車讀、齊讀……

設計意圖：在多種方法的識字過程中，充分調動學習積極性，認真投入其中，並且愛學樂學。

7、與生字廣交“朋友”，擴詞練習用詞語説話

師：這些可愛的小淘氣可以交許多朋友，請你選一個你最喜歡的小淘氣幫它再找個朋友（組詞），再用詞説句話。

四、學習生字，記憶字形。

師：11個生字朋友都認識了，我們還要想辦法記住7個生字寶寶的樣子，請四個人為一組討論一下，你準備用什麼方法記住它們？

（1）相互學習生字的讀音、字形、結構，並交流識字方法：

a、你是怎樣記住這個字的？

b、哪個字容易寫錯？哪個字不容易寫好？

（2）鼓勵學生用自己喜歡的方法來記憶字形，

a、如順口溜記“哭”字：一隻小狗兩張嘴。

b、換偏旁識字：粒──泣

c、加偏旁識記：月+退=腿；口+又=歎

d、猜謎語：二插在山頭上是什麼字（擊）

e、拆字法：幸，上面是“土”，下面是“羊少一橫”

設計意圖：合作探究是有效的學習方式，通過互相交流、互相啟發，學生在發現中記憶、區別，而且，合作精神、協作能力都有所提高。

五、指導書寫

1、出示課件（帶田字格的生字）：觀察“擊、歎、泣、粒、腿、幸、哭”字在田字格中的位置，着重指導寫法。

“擊”字寫在田字格中間，上面一豎要出頭；幸”、“哭”兩個字是上下結構，注意上窄下寬。哭：兩個“口”大小要適中，不要漏寫最後一筆“點”。“哭”（容易少一點）

“歎”、“泣”、“粒”三個字是左右結構，寫時要注意左窄右寬；“腿”字部件多，寫時既不能分開，又要互相避讓。

2、教師先示範，再讓學生書空。

3、學生自由練寫、教師巡視指導並展示優秀作業。

六、再讀課文，整體感知。

1、師：解決了生字這個困難，我們讀詩歌就可以更加出色了！把你最想讀的一節詩正確、流暢讀給大家聽。（抽人讀）發現有錯幫助糾正。

2、評出朗讀小能手。看誰讀的字音準確，語句通順。

設計意圖：給學生朗讀的主動權，學生在合作、交流、評議中獲得提高，從整體上初步感知了課文內容。

3、師：“假如有我有一枝馬良的神筆”這句話課文中出現了幾次？文中的小朋友“我”有什麼願望呢？（指導把話説完整：他用馬良的神筆畫——、——、和——）

4、找一找“我”用神筆都畫了些什麼？（待學生讀文回答後）大家有沒有不同的意見？師書寫相應的板書。

七、總結

師：如果你們也有一枝馬良的神筆，你們會畫些什麼呢？

八、作業佈置

抄寫生字

九、板書設計

畫太陽

畫白雲

假如有我有一枝馬良的神筆

畫穀粒

畫好腿