大班科學優秀教案及教學反思《鳥兒的聚會》

身為一名剛到崗的教師，教學是我們的工作之一，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編整理的大班科學優秀教案及教學反思《鳥兒的聚會》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

教學目標：

1、能根據情境中鳥兒的不同數量列出相應的算式，學習8的減法，理解其意義。

2、能用語言説出自己的計算結果以及方法。

教學準備：

幼兒用書、8的減法算式、許多帶數字的花、各種小鳥圖片（紅、黃、紫、大、小）

教學過程：

一、遊戲：《香蕉、梨》

教師：咱們玩個香蕉、梨的遊戲，老師的香蕉和你們的梨合起來是8，

師：又有香蕉又有梨，一個香蕉幾個梨？

幼：又有香蕉又有梨，一個香蕉7個梨。

二、學習8的減法

放音樂，引起幼兒的興趣，小朋友你們聽到了什麼在叫？小鳥（對）。春天來了，小鳥也從南方飛來了，它們可高興了，鳥兒們決定開一個音樂會，你們想去嗎？（想）、可是去參加音樂會可不容易，小鳥還為你們設了幾道關卡，要你們去闖關，你們能闖關成功嗎？（能），好，我們出發吧。

1、出示圖片，讓幼兒觀察，小鳥有什麼不一樣的地方。（紅、黃、紫、大、小）。請小朋友舉手回答。

2、根據位置和大小不同，出示一幅圖，我們數一數圖中一共有幾隻小鳥？唧唧唧，飛走了幾隻小鳥（一隻），這道題要求我們算什麼？誰能根據這幅圖中的情景列出一道減法算式？8—1=7。小朋友看他列的算式對不對？（對）誰能根據這道算式列出相應的一道減法算式？8—7=1

第一關已過我們在來闖第二關

出示第二幅圖讓孩子觀察圖上有幾隻大鳥有幾隻小鳥？誰能根據這圖中的情境列一道減法算式？（8—6=2）小朋友看他列的這道算式對不對？（對）誰能根據這道算式列出相應的一道減法算式？（8—2=6）

第二關已過接下來再來闖第三關

教師設置第三關的情景；

出示圖片根據小鳥的.顏色裝飾不同觀察這幅圖有了什麼變化？讓幼兒能根據情境中的變化列出其它幾道減法算式題8—3=5，8—5=3。8—4=4。

師：小朋友我們知道了減法之間的祕密，總數減去一個部分數等於另一個部分數。

第三關已過接下來闖第四關

教師出示8的減法算式的卡片，請幼兒算出得數。

三、師和幼兒一起玩《接花朵》的遊戲。

師將8只花向上拋，然後用手接住其中的一部分，請幼兒數一數落下幾隻花，然後猜一猜老師手中接住幾隻花遊戲反覆進行

四、活動延伸：

1、剛才老師和小朋友一起玩了遊戲，現在小朋友們找到自己的好朋友，兩人一組做遊戲吧！請幼兒自由結合兩兩一組，一人拋雪花片一人猜得數，遊戲反覆進行，可以交換角色。

2、讓幼兒在數學區域裏自由結合兩兩一組，一人拋接瓶蓋一人猜的數，遊戲反覆進行，可以交換角色。

3、讓幼兒回家後，可跟爸爸媽媽做“猜猜看”的遊戲，鞏固8的減法。

教學反思：

孩子們通過學習，根據情景中鳥兒的不同數量列出8的減法，並能較好的理解了8的交換規律，在學習中利用掛圖，讓孩子觀察、講述小鳥的不同，從而鍛鍊了孩子的語言能力和細心觀察能力，並按規律掌握了8的減法，再過渡到拋雪花片，從中進一步鞏固了8的減法。幼兒數學教育中教師要創設與幼兒相適宜的環境，提供具有意義的操作材料與機會，鼓勵幼兒去發現與交流，豐富幼兒的數經驗，促進幼兒的邏輯思維的發展。

不足之處：

學習加減法對孩子來説是枯燥無味的，對個別孩子出現的個別現象，在區域中投放豐富的材料，讓孩子多練習。

通過今天的教學讓我明白培養學生學習數學興趣是極為重要的，這就要老師花更多的時間備課，寓教於樂。