幼兒園小班音樂活動教案:勾繃腳

活動目標：

1、知道什麼是勾、繃腳。

2、初步學習在2/4拍音樂的伴奏下，進行勾繃腳練習。

3、體驗在歡快的音樂中自由舞蹈的愉悦。

活動準備：

1、布娃娃一個腳丫圖片2/4拍的音樂（歡快、跳躍）

活動過程：

一、聽音樂體驗2/4拍的節奏。

1、教師帶着幼兒隨着音樂邊開火車邊走進活動室，坐成圓圈。隨着音樂聲聯繫拍手點頭。要求第一拍在左肩前拍手，第二拍在右肩前拍手，第三、四拍在胸前拍手三次，訓練幼兒不同的節奏感。

2、集體練習一遍，請1-2名幼兒站起來帶領集體練習。

二、活動導入：布娃娃做早操

教師：“今天天氣可真好，布娃娃方方早早地起牀了。她刷好牙、洗完臉，伸了一個賴腰，（邊説邊讓幼兒跟着做）開始做早操了：兒歌《做早操》”（幼兒已會，大家邊念邊做，活動身體。）

三、引出勾繃腳動作練習

1、導入，師以布娃娃的口穩説：“小朋友們，我好累呀，你們呢？”“我們坐下來休息一下吧！”（安靜幼兒，圍着圓圈坐下。）

2、師：“剛才我的頭、手臂、腰，還有大腿都做了早操，它們都得到了放鬆，可是我們身上的.有一個東西有意見了，猜猜它是誰？”

3、出示小腳丫圖。師：“原來是我們的小腳丫，它們也向來做早操，它們是怎樣做早操的呢？讓我們一起來看看。”

4、教師邊數拍子邊示範。

（1） 準備姿態：坐地、雙腿伸直、繃腳背，兩臂在身旁兩側，用中指着地，立腰、頭正視。（教師脱下鞋子，並在襪子上天有眼睛和嘴巴，為的是吸引孩子們的注意力。）

（2） 準備拍：5-8拍不動

1×8拍：兩腳從腳趾開始向上蹺起。

2×8拍：整個腳面勾起。

3×8拍：腳背慢慢下壓。

4×8拍：腳背繃直。

四、藉助圖片，幫助幼兒理解什麼是勾繃腳。

1、師：“剛才兩隻小腳做早操時，它們倆一會兒慢慢上來，一會兒慢慢上去，它們像在做什麼呀？”幼兒：點頭、彎腰。

2、師：“對了，它們也是個有禮貌的好孩子，它們倆手拉手，站好了，慢慢地抬起頭，對太陽公公説：‘Good morning’，然後慢慢地彎下腰，對太陽公公敬個禮。”

3、師：“小腳丫説，‘我抬頭的動作叫——勾腳，我們敬禮的的時候叫——繃腳’。”

4、師：“哎，小腳丫做早操也有名字，他們的名字叫什麼呀？”幼兒——勾腳、繃腳。

五、聽音樂，練習勾繃腳。

1、師：“趙老師知道，你們的小腳丫，也想來做廣播操對不對？”

2、師：“好的，現在請你們把小鞋子輕輕脱下，藏到自己的背後。”

3、師：“好的，現在讓我們準備好。”

（1） 跟着拍子練習

（2） 和着音樂聯繫。提出注意點：繃腳時腳尖往下壓。

4、和着音樂自由舞蹈。師：“我們的小腳丫真棒也學會了做早操，讓我再來活動活動身體吧！”

六、結束活動：

教師出示毛絨玩具方方：“寶寶們，時間不早了，我們要上學去了，讓我們坐上車子準備出發。”——放音樂“ride in my car ”。