大班科學活動設計死海的祕密教案

作為一名默默奉獻的教育工作者，有必要進行細緻的教案準備工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的大班科學活動設計死海的祕密教案，歡迎閲讀與收藏。

設計意圖：

幼兒對新奇的事物比較感興趣，而科學活動就是最能激發幼兒這一學習動機的學科。但科學活動往往不被老師所看好，因為害怕對幼兒講不清楚科學活動中那些高深的科學知識，而且孩子們動起手來，往往難以停下。家長對幼兒園教學也不瞭解，對幼兒園教育存在許多錯誤理解。其實，幼兒園科學活動旨在激發幼兒對科學活動的興趣和求知慾，我們開展科學活動應該把目標放在這個重點上，過程的安排把操作區和交流區分開就能解決這一難題。為了讓家長了解幼兒園科學活動的真諦，從這一角度引導家長理解幼兒教育，特選擇這一活動。

活動內容：死海的祕密

活動目標：

1、瞭解自然界中死海能使人漂浮的原因。

2、知道鹽可以增加水的浮力，使有些沉下去的東西浮起來。

3、激發幼兒對自然之謎探索的慾望。

4、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

5、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知，樂於用自己的語言表達所發現的結果。

活動準備：

1、經驗準備：幼兒知道有些物品會浮於水面，有些物品會沉在水底，具備沉浮的概念。

2、物質準備：雞蛋、小盆每人一個、鹽每人一份。

3、錄音、圖片。

活動過程：

一、談話導入：

1、小朋友，不會游泳的人掉進水裏會怎樣？

2、會游泳的人躺在水面上不游泳會怎麼樣？

二、出示圖片：

1、老師今天發現了一個奇怪的現象！想看看嗎？

2、為什麼他不沉下去呢？

三、教師實驗：魔術"雞蛋浮起來"

1、教師放下魔術粉。

2、雞蛋有了什麼變化。

四、幼兒實驗

1、出示三種魔術粉

2、幼兒分組操作

五、交流小結：

1、浮起來了嗎？用的什麼魔術粉？

2、知道死海里原來是鹽讓人們浮在水面的。

六、幼兒操作：瞭解死海海水與其他大海的`水的不同。

1、品嚐死海與其他海水的不同。

2、幼兒操作實驗

七、小結：死海為什麼會有這些奇蹟之處呢，死海之所以能讓人浮在水面上，是因為海水裏含有百分之二十五的鹽，是普通大海海水含鹽量的七倍。

八、自然結束活動。死海讓人漂浮的原因還不止這一個，感興趣的小朋友還可以去發現它的更多祕密。

教學反思：

這節課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好。可以説在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會説了，而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力，也激發了他們的學習熱情。孩子們在輕鬆、愉快地氛圍中，發揮了他們在活動中的主動性，能力也得到了一定的發展。