小班健康教案：打敗小牙蟲

作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家整理的小班健康教案：打敗小牙蟲，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班健康教案：打敗小牙蟲1

活動目標：

1、使幼兒認識廚房的主要設備，初步瞭解炊事員的勞動過程。

2、讓幼兒感受廚房裏的叔叔阿姨的辛苦。

3、教育幼兒要熱愛、尊敬他們。

重點：

讓幼兒認識廚房裏的主要設備，瞭解炊事員的勞動過程

難點：

體會廚房裏叔叔阿姨的辛苦。活動準備：

幼兒用書畫面“廚房裏的叔叔和阿姨” 娃娃家廚房設備（刀、砧板等） 活動過程：

一、師幼談話導入課堂

（讓幼兒想了解廚房裏面叔叔阿姨的工作）

教師：小朋友們我們每天都要吃營養的飯菜，那是誰為我們準備的這些飯菜呢？

（幼兒回答）

老師：（廚房裏的叔叔阿姨）他們都在忙着給我們做飯，那我們一起來看一看，他們是怎麼工作的。

二、基本部分。

1、引導幼兒認識廚房的各種設備，瞭解炊事員的勞動過程，知道叔叔阿姨工作很辛苦；教育幼兒要尊敬、熱愛他們。

2、瞭解廚房中幾種主要設備的名稱、用途，知道這些東西很大、很重，使用起來很累，初步感受炊事員的辛苦。

教師：你們認識這裏的東西嗎？

教師：它們叫什麼名字？是用來幹什麼的？（刀和砧板是用來切菜的，煤氣灶點起火來可燒飯、燒菜，鍋是用來煮飯。燒菜、燒湯的，鏟子是用來炒菜的…..）

教師：你們在家裏看過媽媽或者是奶奶煮飯嗎？

教師：他們是怎麼煮飯的？我們廚房裏的叔叔阿姨啊，幫我們煮飯好辛苦。

教師：因為我們幼兒園裏有那麼多的小朋友，老師，還有阿姨，都是吃那些叔叔阿姨做的飯菜，所以阿姨們要做很多很多的菜，洗很多小朋友的碗等會很辛苦。教師：叔叔阿姨每天除了做飯和做菜還要幹什麼？

（引導幼兒説出做點心、磨豆漿等）

教師：叔叔阿姨每天要為小朋友磨豆漿、做好吃的點心；使小朋友們能吃到香噴噴的飯菜，工作很辛苦。

教師：所以啊 ，我們小朋友要對廚房裏的叔叔阿姨有禮貌，愛惜他們做的飯菜，不剩飯，不撒飯，不挑食，我們吃點心或者是吃飯的時候都要吃的乾乾淨淨的，珍惜叔叔阿姨的勞動成果。

3、請幼兒看幼兒用書畫面，欣賞兒歌《炊事員》，進一步強化幼兒對廚房裏叔叔阿姨的熱愛之情。

教師：那現在呢，我們一起來看看這本書，書裏面有一首兒歌，説的就是我們廚房裏的叔叔阿姨，你們仔細聽聽兒歌説了些什麼。

（老師朗讀兒歌，幼兒進行回答。）

教師帶領幼兒朗讀兒歌。

三、活動結束。

小班健康教案：打敗小牙蟲2

活動目標：

1、幼兒能發現所吹的泡泡有大有小。

2、透過泡泡來觀察身邊的事物，體驗發現和遊戲的快樂。

3、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

4、發展幼兒的動手能力。

活動準備：

物質準備：每人一小罐肥皂水，一根吸管;幾張泡泡的圖片。

經驗準備：課前讓幼兒玩吹泡泡的遊戲。

重點難點：

發現所吹的泡泡有的大，有的小。能透過泡泡觀察身邊的事物。

活動過程：

一、教師出示圖片，讓幼兒觀察泡泡的形狀、顏色。

教師示範，讓幼兒觀察泡泡的大小和老師吹泡泡的方法。

二、吹泡泡。

1、為每位幼兒一罐肥皂水和一根吸管，嘗試吹泡泡。

2、請吹的大、小不同的幼兒介紹自己吹泡泡的方法。

3、幼兒再次嘗試吹泡泡。

4、幼兒兩兩結伴，比一比誰吹的泡泡大，誰吹的泡泡小。

三、看泡泡

1、請幼兒觀察肥皂泡在陽光下變成什麼顏色了。(七彩的)

2、請幼兒嘗試在瓶口吹一個大泡泡，把這個大泡泡做為照相機，透過它觀察周圍的世界。

四、抓泡泡

1、教師吹泡泡，小朋友們抓泡泡。

2、請幼兒看看泡泡抓到後有什麼變化。

活動反思：

本次活動是體育活動，通過玩泡泡發展幼兒的觀察能力和想象能力。一開始，我是出示圖片讓幼兒仔細觀察泡泡的形狀、顏色，從而激發幼兒對這節活動產生興趣。教師示範吹泡泡的過程中，調動孩子們對活動的興趣及參與的積極性，孩子們高興地連跳帶説使勁拍手，有的幼兒還説："老師我拍的好不好。" "真好，你真棒。"

在看泡泡這個環節中，幼兒的興趣更高。張光跑過來對我説："老師我吹的泡泡像氣球，真漂亮。"哲宇跑過來説："老師我吹出了許多泡泡，一層一層的真好看。"每位幼兒都説出自己不同的觀點。最後，在和孩子們玩泡泡的過程中，幼兒你追我趕的玩的非常盡興，小思琦跑過來説："老師看，泡泡在我手裏破了，真好看。"喜歡搶鏡頭的張玉瑩説到，老師我的泡泡落在身上都把我的衣服弄濕了。整個活動完成的非常成功。

小百科：泡泡，泛指某些液體內部空氣散發，鼓起的圓形或者半圓、橢圓形的汽泡等等。

小班健康教案：打敗小牙蟲3

教學目的：

1、教會幼兒區別高矮，初步掌握高矮的相對關係。

2、教幼兒一些簡單的比較方法，發展幼兒觀察、比較、判斷能力。

重點：

區別高矮和一樣高及學習比較高矮的方法。

難點：

理解高矮的相對關係。

準備：

課件三副、布一塊、日常生活中能比較高矮的實物若干

過程：

一、教幼兒區別高矮和一樣高

1、出示課件一，圖為由於生活習慣不同，健康情況不同，長得高矮不同的兩個孌生姐妹，讓幼兒通過觀察比較，找出她們的不同點(結合衞生習慣教育引入高和矮)。

2、逐一出示實物，讓幼兒比一比，誰高誰矮，還是一樣高。

3、請兩個小朋友上來比比誰高誰矮，還是一樣高，再請全體幼兒互相比比，誰高誰矮，還是一樣高。

4、請幼兒説説自己熟悉的東西中什麼是可以比較高矮的。

二、教幼兒一些比較高矮的方法

1、請一高一矮兩個小朋友，矮的站在凳子上，前面用一塊布遮住，讓幼兒判斷，誰高誰矮。當幼兒發生錯覺時，揭開謎底，並告訴幼兒比較高矮時要把物體放在同一高度。

2、出示課件二，圖上有一棵樹距離近，一棵樹距離遠，讓幼兒判斷樹的高矮，當幼兒發生爭論時，拉回較遠的那棵樹，讓幼兒再次進行比較，然後告訴幼兒比較高矮時，要把物體放在相近的地方，否則不確。

3、出示課件三，一隻長頸鹿在地上，一隻猴子爬到樹頂，猴子低下頭對長頸鹿説：瞧！我長得比你高。提問：猴子的話對嗎？為什麼？

三、告訴幼兒簡單的高矮的相對關係

1、請一高一矮兩個小朋友比較，再讓高的小朋友跟老師比較或讓矮的跟更矮的小朋友比較，使幼兒知道：高的小朋友跟矮的小朋友比是高的，跟老師比是矮的，矮的小朋友跟

高的小朋友比是矮的，但跟更矮的小朋友比是高的。告訴幼兒單獨的某樣東西是不能定高矮的，要看它跟什麼比較。

2、請三個小朋友上來，再請一個幼兒為他們從高到矮排隊，並説出誰高誰矮，誰比誰高，誰比誰矮。

3、發給每個幼兒紙和筆，請每個幼兒依次畫高矮不同的三棵樹。

小班健康教案：打敗小牙蟲4

教材分析：

本次活動的重難點是鼓勵幼兒積極參與遊戲，在遊戲情境中愉快地進餐的正確姿勢。

活動目標：

1、在遊戲情境中愉快地練習進餐的正確姿勢，養成文明進餐的好習慣。

2、引導幼兒積極參與遊戲，初步培養幼兒的規則意識。

活動準備：

1、小熊、小ji、小狗、小貓、小猴頭飾各1個，小動物食物卡片4張（正面是完整的食物，反面是魚刺、桃核等）。

2、小朋友圍成半圓形，前面擺一張餐桌，四張椅子，放上碗勺、餐巾。

活動過程：

1、教師戴上小熊頭飾，熱情地對幼兒説：“我是小熊，今天，我要請好朋友來我家做客。你們看，我都請了哪幾個好朋友？”分別出示小動物頭飾及小動物們愛吃食物的卡片（卡片的正、反面都出示給幼兒看）。請四位小朋友戴上頭飾坐到餐桌前吃飯。[點評：以遊戲活動導入，引發幼兒參與遊戲的興趣，為下一步幼兒在觀察和遊戲中學習打下基礎。]

2、幼兒觀察小動物們吃飯，小熊在旁邊伴隨提問：兩隻小腳放在哪裏？身子怎麼樣？一隻手幹什麼？另一隻手呢？引導幼兒集體討論正確的進餐姿勢。小動物們吃完後，小熊説：“好朋友們，你們吃飽了嗎？歡迎你們下次再來我家做客，再見！”[點評：讓幼兒觀察情境並伴隨適當提問，自己通過觀察找出正確的吃飯姿勢和方法，從而使幼兒獲得更易接受的直接經驗。]

3、小熊：“我們一起來看看小動物們吃得怎麼樣。碗底怎麼樣？食物吃得乾淨嗎？他們把碗放在哪裏？魚刺和桃核呢？小動物們吃完擦嘴了嗎？”根據實際情況對幼兒進行餐後的良好習慣的教育，並對將魚刺、桃核收拾乾淨、碗勺放好、飯後擦嘴的幼兒給予表揚。

4、教師總結遊戲：“今天，小熊請了好朋友來家裏做客，小動物們都學會了文明進餐，知道吃飯時要把小腳放進桌肚裏，身子坐好，一手扶碗，一手拿勺，不挑食，吃乾淨，吃完後自己擦嘴，自己把碗勺放好。他們真能幹，小熊還想請幾個好朋友到他家做客呢！”請一名幼兒當小熊，邀請四名幼兒再次遊戲，嘗試文明進餐。[點評：幼兒運用觀察得到的經驗到實際操作中，自己嘗試文明進餐，在遊戲中學習，規則意識得到了初步培養]。

活動延伸： 組織幼兒玩“娃娃餐廳”的遊戲 日常活動滲透： 在午餐時指導幼兒文明進餐。

家園同步： 幼兒在家吃飯時，家長可以配事要求幼兒遵守進餐規則，使幼兒的文明行為得到長期的鞏固，從而養成良好的行為習慣。

小班健康教案：打敗小牙蟲5

【設計意圖】

學會分享是建立人際關係的基礎。從小對幼兒進行分享教育，可以讓幼兒學會分享和體驗分享後的快樂，為形成健康的心理品質打下良好的基礎。針對幼兒情況設計了《美味食品車》：通過一些小動物們在得到自己喜歡吃的食物時，首先能想到與家人同享，表現了他們心中有他人、願意與人分享的品格，為幼兒們樹立了榜樣。該故事篇幅短小，情節簡單，但具有較強的針對性和現實性，是一篇對小朋友們進行分享教育的好教材。

【活動目標】

1、使幼兒懂得，有好東西大家一起分享是一件快樂的事情。

2、通過與幼兒自身對比，教育幼兒心中有他人，願與人分享，增強幼兒的分享意識。

【活動準備】

1、故事《美味食品車》圖片。

2、角色表演的頭飾。

3、幼兒分享的照片。

【活動過程】

一、激趣引題，初步感受：

幼兒在愉快的《幸福拍手歌》中體會快樂、幸福的心情。

師：你們快樂、幸福嗎？什麼會讓你感受到幸福呢？小貓最幸福的事就是和小朋友分享它的生日蛋糕了。

1、讓幼兒自由品嚐蛋糕。

第一次心理輔導：與幼兒討論：沒有吃到蛋糕的小朋友心裏會怎樣？你會怎麼辦？

2、第一次行為練習：幼兒自由拿蛋糕，注意觀察幼兒的表現。

3、根據幼兒的表現，進行第二次心理輔導：請幼兒説説分享食物的感受。

4、根據幼兒的表現，進行第三次心理輔導：幼兒自由和同伴説説你和誰分的蛋糕？你高興嗎？

二、情景導入，講授故事：

1、教師講授故事

2、提問，引導幼兒思考：

（1）故事裏都有哪幾個小動物？他們都喜歡吃什麼？

（2）小鳥、毛毛蟲、小貓在得到自己喜歡的食物時都想到和誰一起分享？

（3）小烏龜想吃肉時，貝貝是怎樣做的？

3、引導幼兒運用以有生活經驗進行故事創編：你知道還有哪寫小動物愛吃什麼東西？如果他們得到自己喜歡吃的東西，會分給誰一起吃呢？

4、教師扮演貝貝，幼兒自由選擇動物角色，師生共同表演故事。

5、進一步引導幼兒：你喜歡吃什麼？你有了好吃的想和誰一起分享？

三、看圖片，形成與自身對比：

教師依次出示幼兒和人分享的畫面，幼兒討論

教師總結：和人分享的事物有很多，你都和別人分享過什麼？你心裏有什麼感受？

四、活動結束：

教師拿出皮球，請幼兒進行遊戲：我請小朋友們一起來玩球，可是皮球不夠怎樣辦？啟發幼兒能夠互相分享玩具，體驗分享的快樂，探索不同的合作玩法。

小班健康教案：打敗小牙蟲6

活動目標 使幼兒認識到吸吮手指對身體的不良影響，幫助有吸吮手指習慣的幼兒逐步克服這種習慣。

活動準備 製作一個指偶（帶有痛苦的表情），一些顏料。

活動過程 1、教師把指偶套在大拇指上，假裝自己就是指偶，痛苦地説：由於小朋友總是吸吮我，給我帶來很多痛苦，我變得很難看，“駝了背”什麼事也做不了。 2、組織幼兒討論，吸吮手指會造成哪些不良後果，如：髒東西被吸進了肚子，手指和指甲都變了形…… 3、通過遊戲，使幼兒知道，要注意保護手指，並經常洗手，保護手的乾淨，做一個愛清潔的好孩子。

活動建議

瞭解有吸吮手指習慣的幼兒情況，進行個別輔導。不能以生硬的命令或批評的方式糾正幼兒的習慣。

幼兒園小班健康教案《快樂的皮球》

幼兒園小班教案

活動目標

1.學會多種玩球的方法，體驗與小球做遊戲的快樂。

2.訓練反應能力及肢體動作的協調性。

活動準備

1.音樂：快樂遊戲

2.小球若干，大球一個，場地。

活動過程

一、導入

教師花樣玩球，激起幼兒興趣。

教師：皮球真好玩，你們想不想和老師一起來玩兒？

二、展開

1.教師拿球講解、示範遊戲玩法和動作，並帶幼兒一起玩

滾球：

幼兒蹲在圓圈上，教師站在圓圈中間拍手，幼兒相互球，

音樂停時球落在誰的手中誰要學小皮球跳一跳。

追小豬：

皮球當小豬，小豬滾起來，看誰跑得快，能追上小豬。

追上小豬的小朋友將球抱回。

碰碰球：

幼兒兩人一組，1-2米距離，相對蹲下，同時用力，把對方的球碰回去。

2.請幼兒玩拍球遊戲，教師參與並指導

教師：皮球也能象小兔子一樣跳起來，看哪隻小兔子能不停的連續跳

跟老師練習不同的拍球方法。

單手拍、站在原地拍、拍高球或低球等。

3.請幼兒想一想，除了以上玩法，還能怎樣玩球？

（幼兒自由玩）

及時請有創意玩法的幼兒把遊戲展示給夥伴，相互啟發創意玩球的更多方法。

三、結束

“大球和小球都玩累了，需要休息，請小朋友輕輕把他們送回家！”

小班健康教案：打敗小牙蟲7

活動目標：

1、理解詩歌內容，感受太陽的火辣。

2、初步瞭解兒種夏天防曬，保護皮膚的方法。

3、初步瞭解預防疾病的方法。

4、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。

活動準備：

1、太陽刷子道具一個。

2、兒歌掛圖《夏天的太陽很頑皮》

3、《夏天防曬方法》教學掛圖。

活動流程：

1、到室外觀察夏日景色，且稍活動，讓幼兒感覺夏天天氣的特點，；引導幼兒自由討論：小朋友，剛才在室外活動感覺怎麼樣？摸摸自己的頭上、身上有什麼東西出來了？

2、根據幼兒討論回答，啟發幼兒學習講述夏季的天氣特點。

3、指導幼兒觀察圖片，提出要求。

師：夏天天氣炎熱，樹上的知了會怎麼樣呢？小朋友們最喜歡吃什麼？做什麼？夏天天氣真熱啊，有什麼辦法使自己涼快呢？讓幼兒自由回答，老師簡單小結。

4、請幼兒欣賞詩歌，《夏天的太陽很頑皮》，感知太陽的火辣。

教師一邊演示教具，一邊朗誦兒歌《夏天的太陽很頑皮》

提問：

（1）。詩歌中夏天的太陽都把誰刷的火辣辣的？（游泳的人、爬山的人、騎車的人、賣瓜的人、踢球的人）

（2）。太陽把人們刷的火辣辣的，人們會是什麼樣子的？（引導幼兒根據生活經驗加以想象性描述。）

5、帶領幼兒到户外，在太陽下玩一會兒，體驗炎熱的感覺，引導幼兒討論講述曬太陽的感覺。

（1）。請幼兒摸一摸自己裸露在外的皮膚，如：手臂、腿等，再摸一摸在室內小朋友的皮膚，感覺一下在室內外的體表温度。

（2）在室外體驗太陽的炎熱。

帶幼兒在室外跑跳一下，問：你的身體有感覺嗎

（3）。引導幼兒仿編兒歌

教師引導幼兒將兒歌中的角色變成幼兒的名字或幼兒身體的某一個部位。如：刷刷，刷的火辣辣：或刷刷小朋友的頭頂，刷的頭頂火辣辣等

6、引導幼兒討論；在太陽底下怎樣保護自己的皮膚

7、教師出示掛圖《夏天防曬的好方法》，引導幼兒説一説：夏天在外面玩時，有什麼好方法保護自己，不被太陽曬暈或把皮膚曬壞？

8、擦防曬油，打太陽傘、戴墨鏡、戴帽子、在陰涼處玩耍、在太陽下不要太久等。

教學反思：

因為夏天的炎熱孩子們在太陽下都能感受到，所以能夠較好地理解故事的內容。學習故事時，孩子們邊做動作邊説非常的感興趣，通過本次活動使幼兒對怎樣進行防曬有了更清楚的認識，對度過夏天有很大的幫助。

小班健康教案：打敗小牙蟲8

設計思路：

《明亮的眼睛》是省教材小班上冊主題六《我自己》中的一個教育內容。

三至四歲的孩子是自我認知、植物意識初步形成的時期，他們對自己的身體，自己的事和物越來越感興趣，他們對自己的五官也很感興趣，也有所熟悉，但由於他們年齡小，在玩耍中，因缺乏生活經驗，容易受到傷害，不知如何去保護好自己的五官。現在的孩子到了小學裏戴上眼鏡的就很多給生活、學習帶來了不便，有必要讓他們瞭解有關眼睛的知識及保護眼睛的重要性，因此我設計了這樣一個活動以幫助幼兒瞭解有關知識和保護視力的一些方法。

活動目標：

1、 使幼兒萌發保護眼睛的意識

2、 引導幼兒瞭解眼睛的功能，知道保護眼睛的方法

3、 瞭解眼睛的外觀結構

活動重點：

引導幼兒初步瞭解眼睛的功能，知道保護眼睛的方法。

活動難點：

讓幼兒意識到保護眼睛的重要性、讓孩子學會愛護自己的眼睛。

活動準備：

萬花同、望遠鏡、圖書、圖片若干張。

活動過程：

1、教師猜謎語引起幼兒的學習興趣

教師請幼兒猜謎語：上邊毛、下邊毛中間有顆黑葡萄（通過猜謎語吸引孩子的注意力，很自然的引出了課題的內容）。

2、請幼兒相互觀察小朋友的眼睛，引導幼兒認識一下眼睛的外觀結構

（1）眼瞼：它分上眼瞼和下眼瞼，找一找我們的眼瞼再哪裏？摸一摸我們的眼瞼還會眨呢，我們平時説的眼皮就是眼瞼。

（2）眼睫毛：眼瞼上長着一些小細毛，有的黑黑的、長長的，有的短一些，你可以摸一摸自己的眼睫毛在哪裏。

（3）眼球：眼睛裏還有什麼呢？在裏面還有一個眼球，請小朋友告訴老師眼球是什麼形狀的，並請小朋友轉一轉自己的眼球，，讓幼兒知道我們只有兩隻眼睛，一隻左眼一隻右眼，眼球會轉。（這個環節中在老師的指導下幼兒通過自己的觀察，瞭解了眼睛的外觀結構。孩子們很直觀地觀察同伴的眼睛，參與積極性很高，有觀察開始，引導幼兒關注自身，內容貼近生活，讓幼兒在觀察交流的過程中發現瞭解眼睛的簡單結構，教師的指導也及時有效）。

小班健康教案：打敗小牙蟲9

活動目標

1、教育兒童養成早晚刷牙的好習慣。

2、幫助幼兒瞭解蛀牙蟲的危害及幾種預防蛀牙的方法。

活動準備

歌曲錄音帶、牙齒模型(一個完好的,一個齲齒的)、牙刷、一條毛巾。

活動過程

一、觀察模型,引起幼兒興趣。

1、看牙齒模型,引導幼兒觀察後説一説;牙齒怎麼了?讓幼兒知道有了蛀牙就會牙疼。

2、請幼兒自由討論:為什麼會有蛀牙?有了蛀牙怎麼辦?怎樣才能預防蛀牙?

教師小結:要保護牙齒的健康,就要飯後漱口、早晚刷牙、少吃甜食、睡前不吃食物等。

二、學習正確的刷牙方法。

1、師示範正確的刷牙方法:先從上往下刷,再從下往上刷,裏裏外外都刷乾淨。

2、幼兒集體練習刷牙方法。

三、學唱歌曲《蛀牙蟲》

1、師示範演唱一遍。

2、師分句教唱歌曲,幼兒分句學唱。

3、運用各種形式學唱歌曲,如:唱給蛀牙蟲聽,和老師比賽等。

活動結束

幼兒集體演唱歌曲。

小班健康教案：打敗小牙蟲10

活動目標

1.學習用側身滾動的方法帶着紙箱滾動。

2.培養幼兒能夠克服困難的良好品質，堅持把紙箱運到終點。

3.使幼兒在參與集體活動中獲得愉快的情緒體驗。

4.培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學説普通話。

5.培養幼兒樂觀開朗的性格。

活動準備

紙箱若干(去掉兩頭折蓋)，背景音樂磁帶，小刺蝟頭飾若干，地墊(户外用)等。

安全要求

1.提醒在側身滾動搬運紙箱時注意安全，避免幼兒擁擠或相互碰撞。

2.活動場地廣闊充裕，無障礙物。

活動過程

一、導入

教師與幼兒隨音樂進行簡單的熱身運動，活動身體。

教師出示小刺蝟頭飾激發幼兒活動興趣，師幼一起伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等、活動身體。

二、展開

1.組織幼兒分組練習側身滾動動作。

教師提醒幼兒分三組在兩處“草地”上練習側身滾動動作，注意兩人之間保持距離，不要碰到小朋友。;幼兒自由玩滾動遊戲，教師觀察、指導幼兒注意側身滾動時下巴要下壓，兩隻手交叉放在胸前，雙腳要繃直，全身繃緊向自己的側邊做翻滾。

2.組織幼兒遊戲：小刺蝟運紙箱。

出示紙箱，請幼兒幫忙運紙箱，不能用手、腳，引導幼兒説出用身體滾動的方法帶着紙箱動。幼兒分組練習用側身滾動的方法帶紙箱動。

運紙箱比賽：幼兒分三組，請每名幼兒拿一個紙箱，用側身滾動的方法將紙箱運到終點，最先完成任務的組獲勝。

三、結束

教師進行總結，自然結束。(重點在側身滾動的方法和滾動過程中安全問題。)

教學反思：

遊戲是幼兒最喜歡的活動。但是對於小班來説，既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。保護好自己的同時也要注意別碰傷別人。尤其是在練習側翻滾的時候有的幼兒的動作不夠規範，以至於自己的紙箱摩擦到下巴或從腳下滾落。但是終歸幼兒玩的都很盡興。經過反覆練習後，幼兒們都能熟練地完成側身翻滾的動作。最後，通過競賽，讓他們感受到了遊戲的激情、魅力和快樂。同時鍛鍊了幼兒們互相合作的精神也培養了幼兒們的集體榮譽感。總之通過本次活動使我深深知道興趣是最好調動幼兒積極性的最好最有效的方法。今後我會再接再厲，把每一堂課準備好、設計好、開展好、完成好。

小班健康教案：打敗小牙蟲11

活動目標：

1、知道哭和笑對心理健康的影響。

2、能準確表達自己的情緒。

3、願意做樂觀、開朗的幼兒。

4、體驗遊戲的快樂。

5、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。

活動準備：

《笑臉、哭臉娃娃》遊戲卡(見教具盒)。

《笑和哭(一)》《笑和哭(二)》掛圖(見教具盒)。

表情卡片(一面畫笑臉一面畫哭臉的圓形卡紙)每人一張。

活動過程：

談話：

1、出示笑臉娃娃。

教師：這個小朋友臉上的表情是什麼樣的?

想一想，她為什麼笑呢?可能發生了什麼事情?

2、出示哭臉娃娃。

教師：這個小朋友臉上的表情是什麼樣的?

她為什麼會哭呢?可能發生了什麼事情?

比較教師：笑和哭的表情有什麼不同?

你喜歡笑還是哭?為什麼?

表達組織幼兒看《笑和哭》掛圖，請幼兒回答問題。

教師：小朋友一不小心摔倒了，他怎麼了?

小朋友的媽媽來接晚了，她怎麼了?;如果你的媽媽來晚了，你會怎麼做?

小朋友不小心把她的新衣服弄髒了，她是什麼表情?

小朋友搶他的玩具，他的表情是什麼樣的?如果別人搶你的玩具，你會怎麼做?

遊戲結合幼兒生活實際，提出各種問題，請幼兒舉表情卡來回答。

教師：你的玩具找不着了，你會怎樣?

你和小朋友不小心碰到一起，你會怎樣?

……

活動建議：

本活動是健康領域有關心理健康方面的教育活動。活動中通過觀察、講述和討論，讓幼兒明白哭和笑對自己身心健康的影響。

在比較笑臉娃娃和哭臉娃娃的表情時，要重點引導幼兒從眼睛、眉毛、嘴等部位觀察兩種表情的'不同之處。在表達的環節，要引導幼兒觀察理解圖片的內容，並聯想到自己來表達。在遊戲環節，教師可結合班級幼兒曾經發生過的事件進行提問，當幼兒舉出表情卡片後，要重點引導幼兒討論解決問題的辦法。

此活動可以延伸到日常生活中，教師要注意觀察幼兒的表現，根據偶發事件進行隨機教育，鼓勵幼兒做一個樂觀、開朗、勇敢的孩子。

教學反思：

幼兒能根據哭和笑的表情進行大膽的想象，並能用較連貫的語言表達自己的心情體驗。瞭解自己的表情，不僅可以豐富與人交往的技能，而且可以豐富表達表現的手法。根據這個瞭解我想在這一節語言課上怎樣讓小朋友在邊玩中邊識字呢?

使這節課不會枯燥無味，我利用小班小朋友的年齡特點，準備了聽表情情緒的錄音來引題，小朋友們學的很愉快很開心的。

小班健康教案：打敗小牙蟲12

活動目標：

1、激發幼兒積極地參與活動，並感受遊戲帶來的樂趣。

2、幼兒學習雙腳站立由20xx釐米的高處往下跳。

3、培養幼兒勇敢和克服困難的品質。

活動準備：

橡皮筋、海綿墊子、各種顏色的筐、各種顏色的小花、手鼓、小紅帽、塑料塊。

活動重點：

幼兒學習從20xx釐米高的地方雙腳並列地往下跳。

活動難點：

掌握雙腳落地時的屈膝緩衝。

活動過程：

一、進場。

1、前天我們看了木偶劇小紅帽，你喜歡小紅帽嗎？那麼老師來當小紅帽的媽媽，小朋友就是小紅帽。

2、這是我們的家，快快進來，媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子。（幼兒帶上紅帽）

二、熱身運動。

1、今天天氣真好，我們一起出去玩，先跟媽媽做做運動。（音樂起）

2、幼兒跟隨老師做準備運動：伸伸臂、彎彎腰、抬抬腿、提提腿、跳跳跳、蹲蹲蹲等。

三、基本動作練習學習從高處往下跳。

1、教師示範：輕輕的站在小石頭上面，站穩身子，小腿一彎輕輕跳。（雙腳要同時的往下跳，跳下後，小腿要彎彎的，這樣就不會摔倒。）

2、集體練習從高處往下跳（鼓勵幼兒大膽往下跳，糾正活動中錯誤的動作，注意雙腳屈膝。）

3、個別幼兒展示。

4、幼兒自由練習。

四、遊戲。

外婆生病了，我們要去看看她，送些什麼給她，送些小花祝她早日康復。

1、教師示範講解遊戲規則：從家門口出發，要經過三塊大石頭，鑽過一個小山洞，爬過草地，在草地上有很多漂亮的小花，小紅帽摘了花後，要快速的跑回家，回家的路上還要鑽過一個山洞。

2、教師帶領幼兒遊戲。

強調跳下大石頭的時候要屈膝（大石頭，我不怕，小腿一彎，往下跳）提醒幼兒不要碰到小山洞。

3、教師帶領幼兒遊戲第二遍。

到外婆家的路上，有隻兇惡的大灰狼，跳過大石頭和鑽過小山洞的時候，不要碰到山洞，否則大灰狼就會跑出來，吃掉小紅帽的。

4、教師帶領幼兒遊戲第三遍。

大灰狼走了，趕緊去看外婆，把小花送給她。

五、整理放鬆。

1、到外婆家了，外婆讓小紅帽把花兒放到和花兒的顏色一樣的筐裏。

2、數一數，有幾朵小花。

3、放鬆整理活動：我們跳一個舞給外婆看看，幼兒隨教師做放鬆活動（音樂）

六、活動結束。

帶領幼兒離開場地

小班健康教案：打敗小牙蟲13

一、活動目標

1、引導幼兒知道自己的性別，能通過明顯的外貌特徵區分男孩和女孩。

2、能辨認公共場合中的男、女標誌，拓展生活經驗。

3、引導幼兒喜歡參與遊戲，能在遊戲中準確做出判斷。

二、活動準備

1、男孩、女孩娃娃和小熊手偶各一個

2、男、女衞生間標誌

3、教學圖片

三、活動過程

1、教師出示小熊手偶和娃娃，引起幼兒興趣。

小熊今天請來了兩位小客人，一位是男孩子，一位是女孩子，可小熊真糊塗，他怎麼也分不清楚誰是男生誰是女孩子，我們一起來幫幫他好嗎？

2、請幼兒觀察男孩、女孩的不同，明確男孩、女孩明顯的外貌特徵。

（1）引導幼兒比較男孩和女孩的外貌特徵，鼓勵幼兒大膽説出自己的想法。

（2）誰是男孩？誰是女孩？你是怎麼看出來的？

（3）他們哪裏不一樣呢？

（4）女孩子梳着小辮子，穿着小裙子，男孩頭髮短短的，穿着長褲子。

3、教師出示教學圖片，進入社會大觀察環節，加深幼兒對性別的認識。

（1）請幼兒辨認畫面中的人物及自己的性別。

（2）看看圖中誰是男孩？誰是女孩？他們有什麼不一樣？

（3）你是男孩還是女孩呢？為什麼？

（4）請幼兒觀察並説出畫面中及自己家裏家庭成員的性別。

（5）畫面中誰是男的？誰是女的？

（6）你的家裏誰是男的？誰是女的呢？

4、遊戲：點兵點將。

遊戲規則：教師通過點兵點將的方法點到誰，誰就説“我是男（女）孩。”鞏固幼兒對於自己性別的認識。

5、教師出示男、女衞生間標誌，請幼兒觀察、辨認。

（1）這是什麼？你在哪裏看見過？

（2）你知道哪個代表男孩，哪個代表女孩子嗎？

（3）將兩個標誌分別貼在活動室兩端，請幼兒自己判斷並迅速佔到相應標誌的一端。

6、遊戲：比比誰的火車長。

遊戲規則：男孩、女孩各成一列，兩列火車並排站好，請男、女孩小手搭在肩上一一對應，接着手拉手來比較哪列火車長。

四、活動總結

活動後，教師可以和幼兒將男女衞生間的標誌貼在盥洗室的相應位置，提醒幼兒不管是在幼兒園還是在其他公共場合都要仔細看標誌，生活中，教師要經常以既微妙又顯而易見的方式鼓勵幼兒區分性別，既要充分發揮他們各自的性別優勢，同時也要儘量減少在遊戲活動中的性別差異。

小班健康教案：打敗小牙蟲14

設計意圖：

小班的孩子特別喜歡跳躍，而泡沫地墊則是孩子們日常生活中的常用的物品。將這兩樣結合起來是看見孩子們在區域活動中用墊子跳着玩，《綱要》指出活動內容的選擇既要貼近幼兒的生活又要有利於拓展幼兒的經驗。所以我設計了這節小班健康活動。

活動準備：

泡沫地墊（長寬均為30釐米）、幼兒頭戴小兔頭、紅蘿蔔卡片若干張

活動目標：

通過遊戲，幼兒練習行進跳，嘗試跳過60釐米的寬度。

活動重難點：

重點：練習行進跳難點：嘗試跳過60釐米的寬度

活動過程：

一、開始部分：聽音樂《兔子舞》入場。

教師：孩子們，今天天氣真好，和媽媽一起出去鍛鍊一下吧。

教師帶領幼兒聽音樂進入活動場地。

教師帶領幼兒做徒手操：

今天天氣真正好，小小兔子起得早。

伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳。

天天鍛鍊身體好，身體好。

二、基本部分：小兔學本領。

教師：兔寶貝們，今天媽媽要教你們學習跳的本領。來，咱們去練一練吧。

1、跳過30釐米遠（一塊墊子）。

每個幼兒一塊墊子，放在地上練習雙腳跳。

2、跳過60釐米遠（兩塊墊子）。

兩塊墊子拼在一起練習跳躍。

教師：兔寶寶們真棒，一下子就跳過去一塊墊子，那麼現在兩塊墊子放在一起試試。

幼兒倆倆結合練習雙腳跳。

3、練習跳高。

兩塊墊子相互支起來。

4、遊戲：小兔運蘿蔔。

教師：樹林裏的蘿蔔熟了，我們去運蘿蔔吧。

場地佈置：

起點 石頭 （一塊墊子） 壕溝（ 兩塊墊子） 丘陵 蘿蔔地教師講解遊戲玩法:

幼兒分兩隊，先跳到石頭上過河，再跨過壕溝，跳過丘陵來到蘿蔔地運一個蘿蔔從旁邊返回。比一比那隊幼兒運的蘿蔔多。

三、結束環節。

教師：兔寶寶今天真能幹，來咱們一起來跳個舞吧！隨音樂做放鬆運動。

教學反思：

小班是遊戲化的一日生活，在本此活動中大部分幼兒輕鬆完成活動目標，但對個別年齡較小幼兒吸引力還不夠。本次活動還可以在環節設計上多變幻些方式，例如:可讓年齡小的幼兒加入鑽爬動作；可讓較大的幼兒輔助小的完成難度較大的動作。另外可以將器械的距離和高度調整為大小、高低不一。本次活動還可以繼續延伸到晨間活動中。

小班健康教案：打敗小牙蟲15

【活動設計】

在幼兒的周圍，有很多吸煙的人羣，雖説幼兒不吸煙，但吸入的“二手煙”對幼兒身體具有很大的危害，而幼兒對這方面的常識瞭解較少。通過活動，讓幼兒行動起來，加入到宣傳“吸煙有害健康”的行列中去，從而增強對自我的保護意識，同時也激發幼兒愛護周圍環境和保護環境的意識。

【活動目標】

1、通過活動，讓幼兒初步瞭解吸煙給自己及他人帶來的危害。

2、讓幼兒瞭解一些不能吸煙的場所，並能對吸煙者進行宣傳教育，學説“吸煙有害健康”。

3、激發幼兒愛護周圍環境和保護環境的意識。

【活動準備】

1、肺的圖片（二張）、禁止吸煙標誌、小朋友圖片。

2、錄像、磁帶。

【活動過程】

一、導入活動。

師：今天老師請來了一個小朋友，他的名字叫貝貝。你們看，他長得怎麼樣？他為什麼會長得這麼瘦？貝貝經常會生病，小小年紀就得了肺病，你們想不想知道他怎麼會得肺病的？我們請他自己來説一説。

二、幼兒聽故事，理解吸煙的危害。（目標1）

1、幼兒聽故事（一）。

提問：貝貝怎麼會得肺病的？（經常吸入了他爸爸抽煙吐出來的煙霧）你們家裏有沒有誰抽煙？如果你是貝貝，你會怎麼辦呢？（幼兒討論）小朋友想了這麼多，我們一起來聽聽貝貝是怎麼辦的。

2、幼兒聽故事（二）。

師：貝貝是怎麼做的呢？貝貝這樣做了以後，他爸爸吸不吸煙了？在什麼地方吸煙？

三、通過圖片，進一步吸煙的危害，激發幼兒保護環境。

1、師：貝貝的辦法真好，那誰知道抽煙有什麼不好呢？香煙裏有一種成份叫尼古丁，它如果進入了我們的呼吸道，會把整個呼吸道染成黑色。我們一起來看看健康人的肺是什麼樣的？如果經常吸煙或經常吸入尼古丁，我們的肺會變成什麼樣子呢？

2、師：抽煙的危害這麼大，如果周圍有人吸煙，我們要怎麼辦呢？

3、教師小結：小朋友説得真好，今天回去以後就請小朋友想個好辦法，制制爺爺爸爸的煙癮。

四、通過看錄像，瞭解不能吸煙的場所。（目標2、3）

1、師：抽煙對我們的健康有害，如果別人抽了煙，我們即使不抽煙，煙飄到我們的鼻子裏，對我們的身體也有害處。請小朋友想一想，哪些場所是不能吸煙的？（幼兒討論）

2、幼兒邊看錄像邊瞭解不能吸煙的場所。

師：現在我們一起來看看，哪些地方不能吸煙？

【活動延伸】

帶幼兒一起到不能吸煙的場所貼上“禁煙標誌”。