大班按羣計數優秀教案

按羣計數,是一節幼兒園大班的傳統教育活動，是幼兒數羣數概念初步發展的標誌之一。以下是小編帶來的一篇大班按羣計數優秀教案，歡迎大家閲讀~

一、活動目標：

1、嘗試按數羣整2整5整10地點數，並説出總數。

2、能大膽與他人交流自己的操作過程。

3、樂於參加數學活動，體驗用不同方法數數的樂趣。

二、活動準備：

1、教具準備：“猴子撈月”掛圖，三份背面粘貼有磁鐵的猴子圖片（各20 個）。（磁鐵若干，走線音樂）

2、學具準備：“猴子撈月”（20個*10份）。（籃子兩個，小盒子10個、10個固體膠、大底卡10張）

3、作業紙“數氣球”（3份）、小汽車圖（4份）、記錄單加上“彩色棋”（3份）、鉛筆10支等。

三、教學重點：

能按數羣整2整5整10地點數。

四、教學難點：

在數數時將要數的東西排列成2個、5個、10個一組，最後不是一組的要一個一個接着數。

五、活動過程：

1、預備活動：

師生互相問候。走線，（要求：抬頭挺胸，雙手叉腰，腳尖挨着腳跟往前走。）手指遊戲：“手指變變變”。（兒歌附後）

2、集體活動：

（1）創設情境，探索整2整5整10的數數方法。

師：小朋友，剛才我們玩手指遊戲裏有好多的動物，今天林老師帶你們去看一種動物，（出示掛圖）就是猴島上的猴子。看，山上的猴子可真多，誰能用什麼方法來幫老師數一數到底有多少隻猴子？

（2）請個別幼兒操作，並説一説自己是怎麼數出來的。

老師引導幼兒説一説怎樣數猴子的辦法和想法：要把它們排得整整齊齊的，2個一組數、5個一組數、10個一組數。

（3）發學具“猴子撈月”，幼兒集體操作，教師引導幼兒用自己數數的方法説出總數。

幼兒操作，老師巡迴指導。

師：我們一起來看看小朋友們是用什麼樣的`方法數猴子的?一起來比較哪種方法能數得更快？數羣越大，數的次數越少，點數得更快。

3、分組活動：

師：玩具廠裏的叔叔阿姨製造了一批玩具，想請小朋友來幫忙數一數。

第一組有記錄單和“彩色棋”，請小朋友來數數有多少“彩色棋”，然後把數出來的“彩色棋”總數用鉛筆寫在記錄單上。

第二組是“數氣球”，你用什麼方法數就用鉛筆圈出來，假如是5個5個數就把5個氣球圈一個圓圈，最後把總數寫在括號裏。

第三組是數小汽車，把總數寫在括號裏。

幼兒操作，並展示作品，説説自己對不同點數方法的感受。鼓勵幼兒大膽與他人交流自己的操作過程。

4、交流小結，收拾學具。

今天我們學習了一個新的本領，叫“按數羣數數”。可以是2個2個一組數、5個5個一組數、還可以10個10個一組數。數羣越大，數得越快。

請小朋友用羣數的方法，回我們的班裏數數班上有多少個小朋友，將結果和自己數數的方法告訴老師。