飲酒陶淵明教案

在陶淵明歸隱後的12年，即公元417年，他寫了20首《飲酒》詩，在“小序”中寫道：“餘閒居寡歡，兼比夜已長，偶有名酒，無夕不飲。顧影獨盡，忽然復醉。既醉之後，輒題數句自娛；紙墨遂多，辭無詮次。聊命故人書之，以為歡笑爾。”以下是小編整理的飲酒陶淵明教案，歡迎閲讀。

【教學目標】

1、熟讀成誦，習得語感；

2、培養學生的想象力；

3、感受、品味詩歌的意境；

4、理解詩句寓意，思考現代人生。

【教學重點】

1、感受、品味詩歌的意境。

【教學難點】

1、理解詩句寓意。

【教學課時】一課時

【教學過程】

一、導入

複習陶淵明的《桃花源記》：

土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬  。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣着，悉如外人，黃髮垂髻，並怡然自樂。

二、作者簡介

陶淵明：名潛，字元亮。世稱靖節先生，自號五柳先生。東晉著名詩人、文學家。田園詩派的創始人。他與南朝宋詩人謝靈運被合稱為“陶謝”。主要作品有：《歸去來兮辭》、《桃花源記》、《歸園田居》、《飲酒》。

三、誦讀

1、全體朗誦。

2、根據註釋理解本詩的意思，並根據自己的理解練習朗誦。

3、聽音頻範讀。

四、解題

《飲酒》是陶淵明在歸隱之後，陸續寫成的20首詩，本文是其中的第五首。這些詩都是他在飲酒之後寫成的，表達了作者對現實的不滿和對田園生活的喜愛，抒發對世事人生的感慨。

五、品讀詩句

1、 “結廬在人境，而無車馬喧，問君何能爾，心遠地自偏。”

①  “人境” ：人聚居的地方。

②“車馬喧”  ：代表官場繁瑣的應酬和功利性極強的交往。“無車馬喧”即沒有這種應酬和交往。

③   “心遠”。即心志高遠。可知他心志高遠、淡泊名利、超脱塵世。

2、“採菊東籬下，悠然見南山。  山氣日夕佳，飛鳥相與還。”

①籬笆、菊花、南山、夕陽、飛鳥、人。——優美、寧靜、愜意

②“採菊”：不是一般的`動作，它包含了詩人超脱塵世、熱愛自然的情趣，體現了作者心靈的自由。

③“悠然”：可知作者的心境是悠閒自得的。

④問：“悠然見南山”中的“見”可否改為“看”、“望”等字？

明確：不能。“見”  表現出詩人是在採菊之間無意中山的形象映入眼簾，而不是故意停下手中的活去“看”、“望”南山，這正好與詩人採菊時悠然自得的心境相映襯，達到了物我兩忘的境界。而“看”或“望”字則將人與物拉開了一段距離，是心中先有南山，才有意去望，少了田園生活的閒適趣味。

⑤  “山氣日夕佳，飛鳥相與還”：鳥飛倦了，也知還家，那麼人也應該返歸這寧靜的大自然，享受田園生活的愜意，不要再為名利奔波勞累。

⑥“相與”：成羣結伴，説明作者不光在勉勵自己歸隱，還在規勸他人丟棄對名利的追逐，迴歸自然。

3、“此中有真意，欲辨已忘言”。

①這裏邊有人生的真正意義，我卻不知道該怎樣表達。

六、主旨

作者通過田園生活的描寫，表現了詩人遠離世俗生活的悠閒自得，表達了詩人淡泊名利，不與世俗同流合污的思想感情，和對田園生活的熱愛。

七、結束

1、看視頻朗誦

2、集體朗誦《飲酒》