大班語言：動物出租公司教案

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的大班語言：動物出租公司教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動目標

1啟發幼兒在熟悉動物的基本特徵的基礎上，根據圖意理解各人的不同需要，予以選擇租借合適的動物。

2能正確運用詞彙完整連貫地講述。

3理解詞：出租、奇特活動準備

4讓幼兒嘗試敍述故事，發展幼兒的語言能力。

5培養幼兒大膽發言，説完整話的好習慣。

知識準備：

活動前通過遊戲初步理解“出租”一詞的含義，材料準備：公司背景圖、各種動物（長頸鹿，猴子，大象，小貓，駱駝，小馬等）及人物貼磁圖片、幼兒操作圖片每人一份。

活動過程

一以提問形式引出話題，介紹動物出租公司師：最近，我想自己開車去旅遊，可是我沒有車子，也借不到車子，怎麼辦呢？（引出“出租”一詞）提問：

1什麼叫出租公司，你們聽説過那些出租公司呢？`師：出租公司就是向顧客收取一定的錢，然後暫時向顧客提供所需要的物品，如新娘婚紗、VCD、汽車等。能為人們提供方便。

2有一位經理，在街上開了一家很奇特的公司，（理解詞：奇特）這家公司奇怪、特別在什麼地方呢？（出示公司背景圖）幼兒觀察圖後可以自由發表意見。

3這家公司很奇怪，有着許多動物，到底有那些動物呢？

師：原來，這是一家動物出租公司，是專門經營出租動物的公司。

二逐個出示角色，請幼兒看一看，説一説他們遇到什麼困難。

師：有幾個人遇到困難了，他們的困難是什麼呢？可以租什麼動物來幫助自己呢？我們一起來看看。

圖1、小嘉的.帽子被風吹上高高的樹梢。

師：a這是什麼地方？b有什麼人？c他遇到什麼困難了？d怎麼辦呢？

圖2、橋斷了，小明不能過河回家怎麼辦？

師：a這又是什麼地方？有誰？b他遇到什麼困難了，怎麼辦呢？

圖3、旅客拿了很多行李，累得滿頭大汗。

師：有誰能連貫地講講他遇到的困難。

三啟發幼兒根據顧客的需要，選擇相應的動物

1．幼兒自由討論並操作選擇，教師巡迴傾聽，適時指導。

重點：引導幼兒根據角色身份、需要，提出多種的選擇。並互相討論。

2．請有各種想法的幼兒在集體面前講述，並對發言者的想法進行評議、討論。

重點：要求幼兒能連貫完整地講述事情發生的地點、人物及解決方法。

四小結師：顧客們滿意動物出租公司嗎？為什麼？

五延伸活動角色遊戲《動物出租公司》，由幼兒分別扮演動物、顧客、職員進行遊戲。

教學反思

優秀繪本最主要的特點就是那些充滿童趣的圖畫，深受小朋友喜歡。因此，教師往往通過邊深情並茂地講述故事邊適時引導幼兒閲讀圖畫的方法來感受隱藏在圖畫背後的東西，既給以知識技能又調動情感態度，這對孩子的成長有着深遠的影響。我有一下感受一、適當提問，給幼兒思維的挑戰

提問是集體教學活動的核心，日本著名教育家齋滕喜博甚至認為：提問是“教學的生命”，不合理的提問會抑制幼兒思維的積極性和創造性，降低教學的有效性。孩子們在講到大公雞時還模仿它的叫聲，它飛跑的姿勢。但最後結尾部分顯得輕描淡寫了些，怎樣讓幼兒把體驗到的朋友之間那種互相友愛、互相寬容體諒、分享彼此快樂的純真友情昇華，這是值得商榷的。

二、注意傾聽，給幼兒適當的評價

評價是尊重幼兒主體地位、促進幼兒發展的重要環節。有效的評價能強化幼兒主動參與學習活動的積極性，喚醒並激發他們的創新慾望。在這種情況下，教師必須要做到有效地傾聽才能展開有效的評價。如幼兒在説話過程中聲音洪亮、説話流利就適時給以表揚，孩子們很開心。