動物出租公司教案

作為一名老師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編精心整理的動物出租公司教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

動物出租公司教案1

活動目標：

1、啟發幼兒在熟悉動物的基本特徵的基礎上，根據圖意理解各人的不同需要，予以選擇租借合適的動物。

2、能正確運用詞彙完整連貫地講述。

3、理解詞：出租、奇特

知識準備：活動前通過遊戲初步理解“出租”一詞的含義

材料準備：公司背景圖、各種動物（長頸鹿，猴子，大象，小貓，駱駝，小馬等）及人物貼磁圖片、幼兒操作圖片每人一份。

活動過程：

一、以提問形式引出話題，介紹動物出租公司師：最近，我想自己開車去旅遊，可是我沒有車子，也借不到車子，怎麼辦呢？（引出“出租”一詞）提問：

1、什麼叫出租公司，你們聽説過那些出租公司呢？`師：出租公司就是向顧客收取一定的錢，然後暫時向顧客所需要的物品，如新娘婚紗、VCD、汽車等。能為人們方便。

2、有一位經理，在街上開了一家很奇特的公司，（理解詞：奇特）這家公司奇怪、特別在什麼地方呢？（出示公司背景圖）幼兒觀察圖後可以自由發表意見。

3、這家公司很奇怪，有着許多動物，到底有那些動物呢？

師：原來，這是一家動物出租公司，是專門經營出租動物的公司。

二、逐個出示角色，請幼兒看一看，説一説他們遇到什麼困難。

師：有幾個人遇到困難了，他們的困難是什麼呢？可以租什麼動物自己呢？我們一看。

圖1、小嘉的帽子被風吹上高高的樹梢。

師：a這是什麼地方？b有什麼人？c他遇到什麼困難了？d怎麼辦呢？

圖2、橋斷了，小明不能過河回家怎麼辦？

師：a這又是什麼地方？有誰？b他遇到什麼困難了，怎麼辦呢？

圖3、旅客拿了很多行李，累得滿頭大汗。

師：有誰能連貫地講講他遇到的困難。

三、啟發幼兒根據顧客的需要，選擇相應的動物

1．幼兒自由討論並操作選擇，教師巡迴傾聽，適時指導。

重點：引導幼兒根據角色身份、需要，提出多種的選擇。並互相討論。

2．請有各種想法的幼兒在集體面前講述，並對發言者的想法進行評議、討論。

重點：要求幼兒能連貫完整地講述事情發生的地點、人物及解決方法。

四、師：顧客們滿意動物出租公司嗎？為什麼？

五、延伸活動角色遊戲《動物出租公司》，由幼兒分別扮演動物、顧客、職員進行遊戲。

動物出租公司教案2

活動目標：

1、會根據動物的特性，為它們找到適合的工作。

2、能清楚、連貫的表達自己的想法。

3、積極主動參與動物出租公司招聘的遊戲。

活動準備：

1、知識經驗準備：

瞭解大量有關動物基本特徵與習性的知識。

帶領幼兒參觀一些出租公司。

2、物質準備：課件、動物的胸飾若干。

活動過程：

一、情景導入，參觀動物出租公司

1、出示課件第一幅圖：

師：今天唐老師帶你們去一個地方，你們看這是什麼地方？呀，上面還寫着字呢？誰來讀一讀？什麼是出租公司？平時生活中你們見過哪些東西是可以出租的？

小結：出租公司就是暫時把東西借給別人使用，能為別人提供方便的公司。

師：那什麼又是動物出租公司？

小結：動物出租公司就是專門出租各種動物為別人提供方便的公司。

二、説一説，動物的特點及給人們帶來的幫助

師：動物出租公司今天可真熱鬧呀，動物們正在進行本領展示會。大象第一個站起來説：“我的鼻子最長，我可以當木材搬運工，我的本領最大。”你們覺得大象説得有道理嗎？那你們幫大象想一想它還有什麼本領，適合做什麼工作？你們再看看動物出租公司裏還有哪些動物？如果你是這些小動物，你來説説，你有什麼本領？你適合做什麼工作？

小結：原來一個小動物，有這麼多的本領，可以幹這麼多的工作，真是了不起。

師：狐狸是這家公司的總經理，這段時間它接了很多的業務，忙都忙不過來，它想招聘一些有各種本領，可以做各種工作的小動物，你覺得誰會過來應聘，它有哪些本領？適合做哪些工作？

三、遊戲：動物招聘會

師：你們説的可真好，那我們就來當小動物吧！請你們從後面的`桌子上選擇一張喜歡的動物胸飾掛在脖子上。先跟旁邊的小朋友討論一下：我是什麼動物，我有哪些本領，我適合幹什麼工作？

師：動物出租公司招聘會開始了，小動物們，你們都準備好了嗎？我是這家公司的總經理狐狸，等會請你告訴我你是誰？你有哪些本領？你適合幹哪些工作？要求聲音響亮，你可以做一些動作和表情。如果你被我公司錄用，我就會在你手上印個章，表示你成為動物出租公司的其中一員。

師：我這裏還有幾個工作空缺着，你覺的誰比較適合？為什麼？覺得自己適合這個工作的小動物都站起來，説明理由。

小結：原來每個動物的本領各有不同，所做的工作也不一樣。只要知道自己適合做什麼工作，就能更好地去幫助別人。

四、幫助人們解決困難。

師：（接電話）喂，你好！這裏是動物出租公司，請問有什麼需要我們幫助的？好的。

1、出示課件情景圖片一：

剛才是這位叔叔給我們打來電話，他剛出差回來，提着兩袋很重得行李，累得他呀，腰都直不起來。他想租借一個動物來幫助他，你覺得誰去比較合適？為什麼？

2、出示課件情景圖片二：

（哭聲）誰在哭呀，她為什麼哭呀？原來是一個小女孩出來玩，一陣風吹過，將小女孩的紗巾吹到了高高的樹梢上，小女孩着急得哭了，該請誰去幫助她？為什麼？她還可以請誰來幫助她？為什麼？

3、出示課件情景圖片三：

這裏有一位老奶奶一個人在家很孤單，想找一個可愛的小動物來陪她，你覺得派誰去比較合適？為什麼？

動物出租公司教案3

一、活動目標

1．積極思考動物特徵與人的關係。

2．體驗運用自身的本領幫助別人的快樂。

二、活動準備

動物圖片（長頸鹿、小狗、大象、小鳥、小猴、袋鼠）；動物頭飾若干；情境圖片3幅。

三、活動過程

1．説一説：動物出租公司

（1）師：今天老師帶你們去一個地方，看看是什麼地方？在動物出租公司裏有哪些動物？什麼是動物出租公司？

（2）小結：動物出租公司是專門出租各種動物為別人提供方便的公司。

2。依次出示情境圖片，幼兒交流討論

（1）出示圖片（一位媽媽抱着小寶寶）

師：是誰來到出租公司了？它想幹什麼？（幼兒猜測）媽媽想租借一個小動物幫它帶小寶寶，她會租什麼動物幫助她？

（2）出示圖片（一位坐在沙發上的老奶奶）

師：誰來了？你能猜猜她怎麼了？（幼兒猜測）老奶奶一個人在家很孤單，想找一個可愛的小動物陪她，她會需要誰呢？

（3）出示圖片（小弟弟的圍巾被風吹上了高高的樹梢）

師：誰來了？他怎麼了？小弟弟的圍巾被風吹上了高高的樹梢，他會租什麼動物來解決問題？

（4）小結：原來每個小動物的本領各不相同，能做的事也不一樣，只要知道自己適合做什麼，就能更好地幫助別人。

3。遊戲：動物招聘會

（1）師：人們對動物出租公司非常滿意，它能給大家帶來了方便和快樂，現在出租公司要招聘更多的動物來幫大家的忙，你想來應聘嗎？你想做什麼動物？能為大家提供什麼幫助？

（2）幼兒按自己的意願選擇動物胸飾，用語言，動作等多種方式表達自己的幫助別人的意願和本領。

師：現在我是誰？我是出租公司的老闆。誰來應聘？説説你的本領。（幼兒回答）

（3）小結：這些小動物老闆都要了，跟老闆走，我們工作去吧。

動物出租公司教案4

活動目標

1啟發幼兒在熟悉動物的基本特徵的基礎上，根據圖意理解各人的不同需要，予以選擇租借合適的動物。

2能正確運用詞彙完整連貫地講述。

3理解詞：出租、奇特

活動準備

知識準備：活動前通過遊戲初步理解“出租”一詞的含義，

材料準備：公司背景圖、各種動物（長頸鹿，猴子，大象，小貓，駱駝，小馬等）及人物貼磁圖片、幼兒操作圖片每人一份。

活動過程

一 以提問形式引出話題，介紹動物出租公司

師：最近，我想自己開車去旅遊，可是我沒有車子，也借不到車子，怎麼辦呢？（引出“出租”一詞）

提問：

1 什麼叫出租公司，你們聽説過那些出租公司呢？`

師：出租公司就是向顧客收取一定的錢，然後暫時向顧客提供所需要的物品，如新娘婚紗、VCD、汽車等。能為人們提供方便。

2有一位經理，在街上開了一家很奇特的公司，（理解詞：奇特）這家公司奇怪、特別在什麼地方呢？（出示公司背景圖）幼兒觀察圖後可以自由發表意見。

3這家公司很奇怪，有着許多動物，到底有那些動物呢？

師：原來，這是一家動物出租公司，是專門經營出租動物的公司。

二 逐個出示角色，請幼兒看一看，説一説他們遇到什麼困難。

師：有幾個人遇到困難了，他們的困難是什麼呢？可以租什麼動物來幫助自己呢？我們一起來看看。

圖1、小嘉的帽子被風吹上高高的樹梢。

師：a 這是什麼地方？b有什麼人？c他遇到什麼困難了？d怎麼辦呢？

圖2、橋斷了，小明不能過河回家怎麼辦？

師：a這又是什麼地方？有誰？b他遇到什麼困難了，怎麼辦呢？

圖3、旅客拿了很多行李，累得滿頭大汗。

師：有誰能連貫地講講他遇到的困難。

三 啟發幼兒根據顧客的需要，選擇相應的動物

1． 幼兒自由討論並操作選擇，教師巡迴傾聽，適時指導。

重點：引導幼兒根據角色身份、需要，提出多種的選擇。並互相討論。

2． 請有各種想法的幼兒在集體面前講述，並對發言者的想法進行評議、討論。

重點：要求幼兒能連貫完整地講述事情發生的地點、人物及解決方法。

四 小結

師：顧客們滿意動物出租公司嗎？為什麼？

五 延伸活動

角色遊戲《動物出租公司》，由幼兒

分別扮演動物、顧客、職員進行遊戲。

動物出租公司教案5

活動目標

1啟發幼兒在熟悉動物的基本特徵的基礎上，根據圖意理解各人的不同需要，予以選擇租借合適的動物。

2能正確運用詞彙完整連貫地講述。

3理解詞：出租、奇特活動準備

4讓幼兒嘗試敍述故事，發展幼兒的語言能力。

5培養幼兒大膽發言，説完整話的好習慣。

知識準備：

活動前通過遊戲初步理解“出租”一詞的含義，材料準備：公司背景圖、各種動物（長頸鹿，猴子，大象，小貓，駱駝，小馬等）及人物貼磁圖片、幼兒操作圖片每人一份。

活動過程一

以提問形式引出話題，介紹動物出租公司師：最近，我想自己開車去旅遊，可是我沒有車子，也借不到車子，怎麼辦呢？（引出“出租”一詞）提問：

1 什麼叫出租公司，你們聽説過那些出租公司呢？`師：出租公司就是向顧客收取一定的錢，然後暫時向顧客提供所需要的物品，如新娘婚紗、VCD、汽車等。能為人們提供方便。

2有一位經理，在街上開了一家很奇特的公司，（理解詞：奇特）這家公司奇怪、特別在什麼地方呢？（出示公司背景圖）幼兒觀察圖後可以自由發表意見。

3這家公司很奇怪，有着許多動物，到底有那些動物呢？

師：原來，這是一家動物出租公司，是專門經營出租動物的公司。

二 逐個出示角色，請幼兒看一看，説一説他們遇到什麼困難。

師：有幾個人遇到困難了，他們的困難是什麼呢？可以租什麼動物來幫助自己呢？我們一起來看看。

圖1、小嘉的帽子被風吹上高高的樹梢。

師：a 這是什麼地方？b有什麼人？c他遇到什麼困難了？d怎麼辦呢？

圖2、橋斷了，小明不能過河回家怎麼辦？

師：a這又是什麼地方？有誰？b他遇到什麼困難了，怎麼辦呢？

圖3、旅客拿了很多行李，累得滿頭大汗。

師：有誰能連貫地講講他遇到的困難。

三 啟發幼兒根據顧客的需要，選擇相應的動物1． 幼兒自由討論並操作選擇，教師巡迴傾聽，適時指導。

重點：引導幼兒根據角色身份、需要，提出多種的選擇。並互相討論。

2． 請有各種想法的幼兒在集體面前講述，並對發言者的想法進行評議、討論。

重點：要求幼兒能連貫完整地講述事情發生的地點、人物及解決方法。

四 小結師：顧客們滿意動物出租公司嗎？為什麼？

五 延伸活動角色遊戲《動物出租公司》，由幼兒分別扮演動物、顧客、職員進行遊戲。

教學反思

優秀繪本最主要的特點就是那些充滿童趣的圖畫，深受小朋友喜歡。因此，教師往往通過邊深情並茂地講述故事邊適時引導幼兒閲讀圖畫的方法來感受隱藏在圖畫背後的東西，既給以知識技能又調動情感態度，這對孩子的成長有着深遠的影響。我有一下感受

一、適當提問，給幼兒思維的挑戰

提問是集體教學活動的核心，日本著名教育家齋滕喜博甚至認為：提問是“教學的生命”，不合理的提問會抑制幼兒思維的積極性和創造性，降低教學的有效性。孩子們在講到大公雞時還模仿它的叫聲，它飛跑的姿勢。但最後結尾部分顯得輕描淡寫了些，怎樣讓幼兒把體驗到的朋友之間那種互相友愛、互相寬容體諒、分享彼此快樂的純真友情昇華，這是值得商榷的。

二、注意傾聽，給幼兒適當的評價

評價是尊重幼兒主體地位、促進幼兒發展的重要環節。有效的評價能強化幼兒主動參與學習活動的積極性，喚醒並激發他們的創新慾望。在這種情況下，教師必須要做到有效地傾聽才能展開有效的評價。如幼兒在説話過程中聲音洪亮、説話流利就適時給以表揚，孩子們很開心。

動物出租公司教案6

活動目標：

1、啟發幼兒在熟悉動物的基本特徵的基礎上，根據圖意理解各人的不同需要，予以選擇租借合適的動物。

2、能正確運用詞彙完整連貫地講述。

3、理解詞：出租、奇特.

4、引導幼兒細緻觀察畫面，激發幼兒的想象力。

5、樂意觀看錶演，感受遊戲的樂趣。

知識準備：

活動前通過遊戲初步理解“出租”一詞的含義

材料準備：

公司背景圖、各種動物（長頸鹿，猴子，大象，小貓，駱駝，小馬等）及人物貼磁圖片、幼兒操作圖片每人一份。

活動過程：

一、以提問形式引出話題，介紹動物出租公司師：最近，我想自己開車去旅遊，可是我沒有車子，也借不到車子，怎麼辦呢？（引出“出租”一詞）提問：

1、什麼叫出租公司，你們聽説過那些出租公司呢？`師：出租公司就是向顧客收取一定的錢，然後暫時向顧客提供所需要的物品，如新娘婚紗、VCD、汽車等。能為人們提供方便。

2、有一位經理，在街上開了一家很奇特的公司，（理解詞：奇特）這家公司奇怪、特別在什麼地方呢？（出示公司背景圖）幼兒觀察圖後可以自由發表意見。

3、這家公司很奇怪，有着許多動物，到底有那些動物呢？

師：原來，這是一家動物出租公司，是專門經營出租動物的公司。

二、逐個出示角色，請幼兒看一看，説一説他們遇到什麼困難。

師：有幾個人遇到困難了，他們的困難是什麼呢？可以租什麼動物來幫助自己呢？我們一起來看看。

圖1、小嘉的帽子被風吹上高高的樹梢。

師：a這是什麼地方？b有什麼人？c他遇到什麼困難了？d怎麼辦呢？

圖2、橋斷了，小明不能過河回家怎麼辦？

師：a這又是什麼地方？有誰？b他遇到什麼困難了，怎麼辦呢？

圖3、旅客拿了很多行李，累得滿頭大汗。

師：有誰能連貫地講講他遇到的困難。

三、啟發幼兒根據顧客的需要，選擇相應的動物

1．幼兒自由討論並操作選擇，教師巡迴傾聽，適時指導。

重點：引導幼兒根據角色身份、需要，提出多種的選擇。並互相討論。

2．請有各種想法的幼兒在集體面前講述，並對發言者的想法進行評議、討論。

重點：要求幼兒能連貫完整地講述事情發生的地點、人物及解決方法。

四、小結師：顧客們滿意動物出租公司嗎？為什麼？

五、延伸活動角色遊戲《動物出租公司》，由幼兒分別扮演動物、顧客、職員進行遊戲。

活動反思：

從這個活動的選材來看，各種不同用處的車子對於中班的孩子來説也是比較熟悉的，這些車子在生活中隨處可見，但是如果要把車子的用途與人的生活相關聯，那麼還是具有一定的挑戰的。為了讓幼兒能夠有興趣、並且願意去思考，所以我以“租車公司”作為主線，一方面是為了給整個活動創設一個情景，另一方面也是為了將車子的功能與人們的生活可以聯繫地更緊密。考慮到活動的目標是“瞭解車輛功能與人們生活的關係”，將之前預設的“小動物”改為身邊的人，包括幼兒園裏的老師、冰激凌店的老闆等。

在開展活動的過程中，幼兒的興趣很高，對於不同人物的來電也顯得十分好奇，正是這一點讓我覺得我預設的情景起到了很大的推動作用，最後將“運送冰激凌”作為難點，具體討論了“食品保鮮車”的特點。從整個活動的流程來看還是比較順利的，幼兒的表達能力也比較好，都能跟着一個個的環節思考。在環節我都運用“提問 ——追問——小結”的方式開展，適當的追問或者是疑問可以幫助幼兒進一步理解，有些幼兒的經驗比較豐富，他們知道的或許多一點，然而有些則會有錯誤的理解，如“麪包車是運送麪包”的回答，而我也不急於直接否定，而是把問題再拋給孩子們，讓其他的孩子來進行回答。