有趣的石頭中班教案

作為一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的有趣的石頭中班教案，歡迎大家分享。

有趣的石頭中班教案1

［設計意圖］

石頭在日常生活中隨處可見，山上、河邊、田野、小路等都可以看見它們的影子，這些不起眼的石頭都是孩子們的最愛。散遊時，河灘上有許多大小不一的石頭，激起孩子們極大的興趣：“咦，這石頭怎麼有花紋？”“石頭是哪兒來的？”“石頭可以用來……”孩子們你一言我一語，興高采烈的討論着，順着孩子們的興趣，思路，我們和孩子們一起走進石頭的世界，探索石頭的祕密。活動的目的在於引導孩子接觸自然環境，使之感受自然界的美與奧妙，激發孩子們的好奇和認識興趣，並在做做玩玩中體驗合作的樂趣。

［活動目的］

1、讓幼兒在活動中感知石頭的特性與作用，體驗合作活動的樂趣。

2、對生活中的自然物有好奇心和探索精神。

3、培養幼兒大膽、連貫、完整的表述能力。

［活動準備］

1、實物展示台，相關圖片，相關石頭實物。

2、區角操作材料等。

3、環境創設：收集各類石頭風景及石頭建築物的圖片在活動室內展貼。

［活動過程］

（一）以觀察“石頭展覽”談話引入：

師：今天幼兒園舉辦了一個石頭展，小朋友想去參觀嗎？這裏老師提個要求：參觀時請小朋友摸一摸、看一看、捏一捏，比一比、踩一踩，然後説一説，這些石頭的名字，有些什麼祕密？可以把你看到的，想到的和同伴小聲討論。

（二）幼兒參觀“石頭展”，探究石頭的特性。

1、幼兒自由參觀石頭展，師引導幼兒從紋路、顏色、形狀、大小、軟硬光滑、粗糙等方面進行感知。

2、請幼兒自由挑選一塊自己喜歡的石頭。

（三）幼兒集中交流，分享探究發現

1、幼兒互相介紹手中的石頭。鼓勵幼兒自由與同伴交流，説出自己的發現

2、師：小朋友參觀石頭展，誰願意來告訴大家：你認識哪些石頭朋友（要求説出石頭的名稱）你發現這些石頭朋友有哪些祕密？（要求説出顏色、形狀等方面的特性）還有誰發現跟大家不一樣的祕密？

（四）師幼一起小結石頭的特性及作用

1、引導幼兒小結石頭的特性

師：大家認識了許多石頭朋友，它們的顏色是怎麼樣的呀（可用：五顏六色、許多顏色、五彩斑瀾……）大小怎麼樣（可用：大大小小、有大有小……）用手摸一摸、捏一捏，你發現了石頭有什麼祕密（有的光滑、有的粗糙、很硬……）石頭很硬小朋友玩石頭時要注意安全。

2、瞭解石頭的作用：

師：石頭有這麼多的祕密，小朋友們知道這些奇形怪狀的石頭有什麼作用呢？根據幼兒所説，師利用實物展示台展示相關圖片。如：石頭是一種很好的建築材料，可用來蓋房子、造橋、鋪路……有些石頭經過工人叔叔加工成我們的日常用品，如石磨、茶几和漂亮的工藝品石獅子、玉鐲、玉佩……

（五）欣賞石頭風景圖

1、師：還有一些石頭是我們不知道的，在大自然中，成為美麗的石頭風景，現在請小朋友一起來欣賞，邊看邊想：這些石頭風景你見過嗎？是哪兒的？這些石頭形狀象什麼？

2、利用實物展示台展示圖片，引導幼兒展開想象。同伴互相交流。

（六）結束活動

師：石頭不但作用大，而且很好玩，小朋友活動結束後可在各個區角中和石頭一起做遊戲，也可以回家把你們的發現石頭的祕密告訴給爸爸和媽媽。

有趣的石頭中班教案2

活動目標：

1、通過蒐集各種石頭及輔助材料製作石頭打擊樂器，使幼兒體驗自制打擊樂器的快樂。

2、通過操作，運用不同方法體驗不同石頭打擊樂器敲擊的聲音，培養幼兒對節奏的`興趣。

3、選擇自制的石頭打擊樂器為音樂伴奏，感知聲音的強和弱。

活動準備：

1、不同種類、不同大小的石頭。

2、各種紙盒、空塑料瓶子、易拉罐(可封口的)、棒子等。

3、與音樂匹配的節奏卡一張。

活動重點：

運用石頭與輔助材料進行石頭打擊樂器製作。

活動難點：

運用不同方法體驗不同的自制的石頭打擊樂器演奏的聲音。

活動流程：導入活動--製作活動--介紹活動--演奏活動

活動過程：

一、導入活動介紹各種幼兒蒐集的石頭及輔助材料引起幼兒對活動的興趣師："我們小朋友蒐集了好多石頭和廢舊物品，我們一起來看一看。

二、製作石頭打擊樂器，練習演奏方法。

1、引導幼兒嘗試用石頭及輔助材料進行石頭打擊樂器的製作。

2、製作過程中發現問題教師及時給予幼兒幫助。

石頭打擊樂器製作、演奏參考：

①兩塊石頭互相敲打

②將一些石頭放入紙盒中搖晃

③將一些石頭放入塑料瓶中搖晃

④將一些石頭放入易拉罐中搖晃

⑤將一塊石頭或兩塊石頭(同時或交替)在紙盒(塑料瓶、易拉罐)上敲打等。

3、指導做好的幼兒用自制樂器練習演奏方法。

三、討論活動：

1、請個別幼兒介紹自己做的石頭打擊樂器以及製作方法。

2、請幼兒演奏自制的石頭打擊樂器，其它幼兒傾聽樂器發出的聲音，感知聲音的強和弱。

四、石頭打擊樂演奏。(音樂自選，以節奏鮮明為宜)、幼兒合奏進行表演。

1、互相交換石頭打擊樂器進行表演。

活動評析：本節課氣氛好，選材新穎。師幼互動很好，真正做到了玩中學，學中樂。本節課在準備上面也比較充分。覺得如果在後面快節奏的地方把碎石頭換成兩塊石頭的話，效果也許會更好，孩子們的積極性，和節奏的效果都會比較好。

有趣的石頭中班教案3

活動目標：

1、認識石頭種類的多樣性，知道他們各有特性。

2、通過作畫活動增強對石頭的濃厚興趣。

3、培養幼兒敏鋭的觀察能力。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備：

各種各樣的石頭若干、石頭圖片、電視機、視頻議、有圖案的石頭。

活動過程：

(一)參觀石頭展覽會。

1、師：今天老師帶你們去參觀一個展覽會，展覽會上有各種各樣的石頭，請你看一看、摸一摸，與好朋友説一説。

2、幼兒交流自己的發現。

(二)石頭的種類，知道石頭的用處。

1、石頭的特性。(幼兒説一説)

2、石頭的用處。

師：除了我們剛才看到的石頭，在我們生活中還有各種各樣的石頭，請你看一看，他們有什麼用?(出示圖片)

(假山、盆景、石路、凳子等)

3、用鵝卵石鋪小路。

4、教師小結。

(三)用石頭作畫。

1、師：石頭的用處可真大，石頭不光有這些用處，我們還可以在上面畫圖畫呢。

2、出示石頭圖。讓幼兒欣賞。

(四)幼兒作畫。

(五)活動結束小結。

師：小朋友帶上我們的石頭畫，我們去開一個石頭畫展，好嗎?

活動延伸：

讓幼兒瞭解石頭還有許多種，如：水晶石、雨花石、巖石、寶石、鑽石等。

活動反思：

石頭是我們生活中十分常見的事物，本次活動的生成也是來源於孩子的一次偶然發現，可以説該活動是生成於孩子的興趣。這就符合了新綱要中所提到的“教育內容要貼近幼兒的生活”、“教育活動要生活化”的精神。

有趣的石頭中班教案4

活動目標：

1、通過蒐集各種石頭及輔助材料製作石頭打擊樂器，使幼兒體驗自制打擊樂器的快樂。

2、通過操作，運用不同方法體驗不同石頭打擊樂器敲擊的聲音，培養幼兒對節奏樂興趣。

3、選擇自制的石頭打擊樂器為音樂伴奏，感知聲音的強和弱。

活動準備：

1、不同種類、不同大小的石頭。

2、各種紙盒、空塑料瓶子、易拉罐（可封口的）、棒子等。

3、與音樂匹配的節奏卡一張。

活動重點：運用石頭與輔助材料進行石頭打擊樂器製作。

活動難點：運用不同方法體驗不同的自制的石頭打擊樂器演奏的聲音。

活動流程：

導入活動——製作活動——介紹活動——演奏活動

活動過程：

一、導入活動

介紹各種幼兒蒐集的石頭及輔助材料引起幼兒對活動的興趣

師：“我們小朋友蒐集了好多石頭和廢舊物品，我們一起來看一看。”

二、製作石頭打擊樂器，練習演奏方法。

1、引導幼兒嘗試用石頭及輔助材料進行石頭打擊樂器的製作。

2、製作過程中發現問題教師及時給予幼兒幫助。

石頭打擊樂器製作、演奏參考：①兩塊石頭互相敲打②將一些石頭放入紙盒中搖晃③將一些石頭放入塑料瓶中搖晃④將一些石頭放入易拉罐中搖晃⑤將一塊石頭或兩塊石頭（同時或交替）在紙盒（塑料瓶、易拉罐）上敲打等。

3、指導做好的幼兒用自制樂器練習演奏方法。

三、討論活動：

a、請個別幼兒介紹自己做的石頭打擊樂器以及製作方法。

b、請幼兒演奏自制的石頭打擊樂器，其它幼兒傾聽樂器發出的聲音，感知聲音的強和弱。

四、石頭打擊樂演奏。（音樂自選，以節奏鮮明為宜）

a、幼兒合奏進行表演。

B、互相交換石頭打擊樂器進行表演。

有趣的石頭中班教案5

[活動目標]

1、感知石頭的作用。

2、會用簡單的語言表達自己的發現。

3、探索石頭的作用。

4、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

5、培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造並分享與同伴合作成功的體驗。

[活動準備]

1、提前讓幼兒感受、觀察石頭2、各種各樣的石頭3、圖片4、成品石頭比如：石臼、假山、磨輪。

[活動過程]

1、出示各種成品石頭。

今天，老師給小朋友帶來了一些好東西，我們一塊數三下，吹起神祕的絲綢打開看看吧！

2、欣賞各種成品石頭

（1）教師分別介紹石臼、假山、磨輪等等。

（2）教師提問：這些東西是用什麼東西做成的？

3、出示石頭

（1）昨天我們玩過的石頭都有什麼形狀的？

（2）昨天我們摸過的石頭有什麼感覺？（請每個幼兒都能感受石頭的粗糙、光滑）

（3）石頭都有什麼顏色的？

教師總結：石頭的形狀是各種各樣的有三角形、長方形等等；顏色也有很多種有：紅色、白色、黑色、褐色等等；石頭有的是粗糙，有的是光滑的。

4、討論教師：石頭都能幹什麼？

5、出示圖片——幼兒欣賞圖片瞭解石頭的作用

6、出示石頭小路

（1）教師請幼兒在小路上走、跳、爬，使幼兒感受石頭小路。

（2）提問：你踩在小路上有什麼感覺？

7、遊戲：“小小建築師”

請幼兒用石頭搭東西什麼都可以發揮幼兒想象力。

活動反思：

石頭是我們生活中十分常見的事物，本次活動的生成也是來源於孩子的一次偶然發現，可以説該活動是生成於孩子的興趣。這就符合了新綱要中所提到的“教育內容要貼近幼兒的生活”、“教育活動要生活化”的精神。

有趣的石頭中班教案6

教材分析：

石頭在日常生活中隨處可見，山上、河邊、田野裏、小路上都可以看見它們。這看似不起眼的石頭卻會被幼兒視為寶貝。趕海時，幼兒喜歡撿拾花色、形狀不同的鵝卵石，會向成人追“石頭是從哪兒來的”、“石頭怎麼會有花紋”、“石頭可以用來幹什麼”等他們感興趣的問題。本次活動帶領幼兒走進石頭的世界，探索石頭的奧祕，感知石頭的特性與作用；引導幼兒接觸自然環境，感受自然界的美妙與神奇，激發幼兒的好奇心和對自然的探究慾望。

活動目標：

1·認識生活中中見的石頭，感知石頭的特性

2·發現並樂於與同伴交流石頭在生活中的用途。

3·感受石頭的多樣與奇特，萌發對生活中自然物的探究興趣。

活動準備：

1．教師與幼兒共同收集的不同種類、形狀的石頭每組 1 筐，裝石頭的布袋 1 個

2．用鵝卵石鋪好的小路。

3·幼兒學習材料一《我的想象》

活動建議：

1．以“神奇的口袋”遊戲導人活動，引發幼兒興趣。

出示裝有不同形狀、大小、種類石頭的口袋，請個別幼兒摸一摸、捏一捏、敲一敲、拎一拎，然後説出感受，其他幼兒根據該幼兒的表述猜測口袋裏可能是什麼。

2．請幼兒自由挑選一塊自己喜歡的石頭，摸一摸、看一看、捏一捏、比一比、踩一踩， 探究石頭的特性。

（1）幼兒自由探索後與同伴互相介紹手中石頭的小祕密。

（2）引導幼兒從紋路、顏色、形狀、大小、軟硬、光滑或粗糙等方面感知石頭的特性。提問：它們的顏色、大小怎麼樣？用手模一摸、捏一捏有什麼感覺？

小結：石頭有很多小祕密，看上去是五顏六色的，花紋、形狀、大小各不相同；摸上去有的光滑、有的粗糙，而且很硬。小朋友玩石頭時要注意安全，不要亂扔石子。

3．引導幼兒閲讀《我的想象》第 14－15 頁，進一步瞭解石頭的用途。提問：這些奇形怪狀的石頭有什麼用途呢？

小結：石頭是很好的建築材料，可以用來蓋房子、建橋、鋪路，有些石頭經過加工會成為日常生活用品，如石磨、茶几漂亮的工藝品等。

4．帶領幼兒赤腳在鵝卵石鋪的小路上踩一踩，再次感知石頭的特性，瞭解石頭的保健功能。

延伸活動：

請幼兒閲讀《我的想象》第 13 頁，回家後和爸爸、媽媽一起玩有趣的石子游戲，把自己發現的石頭的祕密告訴爸爸、媽媽。