幼兒園小班音樂教案《老母雞》及教學反思

作為一名到崗不久的老師，我們的工作之一就是課堂教學，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！下面是小編為大家收集的幼兒園小班音樂教案《老母雞》及教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標：

1、初步理解歌詞，並學習用歡快而活潑的聲音歌唱。

2、按歌詞內容做相應的動作，初步學習歌表演。

3、樂於參與活動，體驗遊戲活動帶來的快樂。

4、嘗試仿編歌詞，樂意説説歌曲意思。

5、感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化，學唱歌曲。

活動準備：

1、知識經驗準備：幼兒對老母雞有一定的瞭解。

2、物質經驗準備：製作PPT課件、《老母雞》鋼琴伴奏、創設草地情景。

活動過程：

一、創設情景，導入活動。

1、教師帶幼兒隨音樂進場。

教師：小朋友們，今天天氣真好，讓我們一起聽着音樂去草地上玩一玩吧！（幼兒在草地上自由活動。）剛剛在草地上你看到了什麼？哪些動物喜歡吃蟲子呢？（幼兒講述。）

2、出示PPT，引出主題。

教師：今天還來了一隻小動物也很喜歡吃蟲子，請小朋友看，這是誰？（老母雞）對了，這是老母雞，老母雞非常能幹，那你知道老母雞有什麼本領呢？老母雞有這麼大的本領，我們送給它一個大拇指。老母雞得到了大家的表揚，高興地叫了起來，知道老母雞是什麼叫的嗎？（咕咕噠，幼兒模仿。）

小結：老母雞，真能幹，會捉蟲兒、會生蛋，咕噠咕噠叫得歡，咕咕噠。

二、看圖譜，學習理解歌詞。

1、教師：咦！剛剛談老師把老母雞的本領編成了一首好聽的兒歌，請仔細聽一聽！（教師朗誦。）

2、教師：在兒歌中你聽到了什麼？老母雞是怎麼叫的？（咕咕噠）

3、教師：讓我們一起來看着圖片來説一説《老母雞》這首兒歌吧！

4、教師：老母雞好高興啊！它剛剛悄悄在談老師耳邊説還想聽聽小朋友説一説呢！（幼兒朗誦）

5、教師：老母雞今天真是高興啊！高興地唱起了好聽的歌。（教師範唱。）

三、學唱歌曲，感受快樂。

1、教師範唱，幼兒傾聽。

（1）教師：這首歌曲好聽嗎？你們知道這首歌曲的名字嗎？這首歌曲的名

字叫《老母雞》，大家一起説。母雞下完蛋後非常高興，它要把這個好消息

告訴很多人，我們一起來幫幫它。（咕咕噠，咕咕噠……）

2、進行練聲，切入主題。

（1）教師：你們願意跟着老母雞一起唱歌嗎？把老母雞生蛋的好消息告

訴更多的人。

（2）教師：老母雞真是開心，這麼多小朋友幫它一起把它生蛋的好消息

告訴別人，讓我們再一起幫幫老母雞。

3、幼兒學唱歌曲。

（1）教師：老母雞生了一個大雞蛋後，你覺得它的心情怎麼樣？（很開心，出示雞蛋圖片一）

（2）教師：那你們開心嗎？我們再來幫老母雞加加油。（出示雞蛋圖片二，幼兒再次學唱歌曲，要求幼兒按歌詞內容做相應的動作。）

（3）教師：哇！有了小朋友的幫忙，老母雞高興地生了好多的蛋啊！你們

想讓老母雞再多生些蛋嗎？（出示雞蛋圖片三，幼兒第三次學唱歌曲。）

（4）教師：今天老母雞生了很多的'蛋，讓我們來學一學老母雞是怎麼生蛋的。

四、扮演角色，結束活動。

教師：老母雞們真能幹，今天生了這麼多的蛋，表揚表揚自己。老母雞們，讓我們到草地上一邊吃蟲一邊下蛋吧！（要求幼兒在創設的草地情景進行歌表演。）我們到外面的草地上找更多的蟲吧！（帶幼兒離開活動場地。）

教學反思：

在本次的教學活動中，我運用了多種形式讓幼兒進行熟悉並演唱歌曲。有跟着教師進行演唱；有跟着鋼琴進行演唱；有跟着錄音機進行演唱；還有邊做動作邊進行演唱；最後請個別幼兒進行演唱。實施下來發現孩子們最喜歡的還是邊做動作邊進行演唱。但是最後感覺缺少了一個延伸的環節，讓孩子們感覺一下子就結束了，有些小朋友還有回味中。本次活動中感覺到教師應該要提供更多的學習方式吸引物注意力，而不能一味的用語言來進行強調，這樣幼兒學起來會比較疲憊，沒有新鮮感。