幼兒園小班音樂教案《集體舞》及教學反思

作為一名人民老師，我們要有一流的課堂教學能力，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編整理的幼兒園小班音樂教案《集體舞》及教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標：

1、初次嘗試集體舞的學習，能聽出三段音樂的不同。

2、能按老師的指令做動作，熟悉集體舞的教學口令。

3、感受集體舞帶來的快樂。

4、培養幼兒的'音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

活動準備：

紅、綠絲巾各半。音樂(《找朋友》第一段為旋律，第二段為節奏伴奏，第三段為完整歌曲)、跑跑看的遊戲經驗

活動過程：

一、《跑跑看》遊戲

T：我們一起來玩跑跑看的遊戲。(老師帶領幼兒一邊玩跑跑看的遊戲，一邊進活動室)

二、玩影子游戲

T：剛才我們玩了跑跑看的遊戲，好玩嗎?先在我們再來玩一個影子游戲，你們誰願意來做我的影子啊?做我的影子應該跟我的動作怎麼樣?

S：一樣

教師做拍手/拍手/飛一飛

T：我剛才做了幾個動作?先做什麼動作?

T：還有誰也會飛一非呢?你來做一做。

T：現在我們就選XX的動作一起來做一做。(跟着音樂來一遍)

三、玩找朋友的遊戲

T：現在我們來玩找朋友的遊戲。

請戴紅絲巾的小朋友來圍個圓圈，向後轉，戴綠絲巾的小朋友去找一個好朋友站在他的面前。

伸出戴絲巾的手，指向你對面的朋友，順着戴絲巾手的方向移動，指向你對面的新朋友。

T：戴紅絲巾的小朋友一邊聽着音樂在原地拍手歡迎你的新朋友，帶綠絲巾的小朋友聽着音樂一邊拍手一邊走到你的新朋友面前。我們一起來試一試。(教師清唱)

T：我們跟着音樂來一遍。

四、集體舞

T：我們把三個遊戲合在一塊兒就是一段好看的集體舞，我們一起來跳一跳。

教師帶領幼兒重新複習講解三個遊戲的玩法。

大家跟着音樂進行集體舞的表演。

第一次試教

活動觀察：

幼兒喜歡玩影子游戲，創編影子動作對幼兒來説很有趣味性，通過幼兒的創編及與音樂的匹配，從隨意、淺層的動作轉化成節奏表現，突出了師幼互動。

活動出現的問題：

學習兩個遊戲，又要將三個遊戲整合，對於小班幼兒偏難了，高估了幼兒的能力，沒有從實際出發，考慮幼兒的年齡特點，導致幼兒掌握得不好。

提出修改意見(討論後綜合)

1、根據小班幼兒的年齡特點來設計活動，把握活動的難點、重點。

2、可分兩個課時完成，前一課時教會影子游戲，後一課時教找朋友，再整合。

3、教師的指令性語言應更清晰。

活動反思：

通過試教，我深刻的體會到教案設計及實施存在很多問題，老師們的修改意義值得借鑑，另外加入自己的思考，使本活動更完善，更易為幼兒喜歡和接受。