手指舞曲的教案與反思

活動目標：

1.熟悉樂曲旋律，初步理解abc結構。

2.能根據樂曲曲式的變化進行動作創編及樂器表演。

3.感受音樂遊戲的快樂。

活動重點：

熟悉樂曲旋律，初步理解abc結構

活動難點：

能根據樂曲曲式的變化進行動作創編及樂器表演。

活動準備：

音樂、音響、圖片（小鳥、蝸牛、蛇），圖譜，樂器（碰鈴，打棒，鈴鼓）。

活動過程：

1.播放《草原狂想曲》幼兒自由舞蹈，導入活動。

2.教師：我們的.小動物在忙着準備節目，我們一起去聽聽小動物們的演奏樂曲。聽一聽樂曲中都出現了那些聲音，分別是什麼樂器演奏的？

教師播放樂曲，幼兒自由打拍子，傾聽樂曲。

幼兒討論，講述自己聽到的樂器聲音。

3.教師出示小動物圖片，幼兒匹配動物圖片和樂器，並講述原因。

4.教師再次播放樂曲，幼兒感受每個小動物出場時分別做了幾次動作。

5.教師出示圖譜，師幼一起感知樂曲。

6.放樂曲，幼兒根據圖譜自由創編動作。

幼兒根據樂曲的變化自由創編小動物動作，教師在此過程中分別找出三個動作很優美的幼兒。

7.邀請三位幼兒上前表演，其他幼兒和教師一起打節拍。

8.播放音樂，幼兒隨樂器進行表演。（互換角色，再次表演）

9.再次播放樂曲，幼兒使用樂器表演。

教師：小朋友都很棒，可以用這麼優美的動作進行表演，那麼我們的小朋友也可以使用樂器進行表演。

幼兒拿樂器進行演奏。（互換角色，再次表演）

10.教師總結：我們的小朋友都很棒，聖誕節就要到了，現在請我們的小朋友一起狂歡吧。結束活動。

活動延伸：

投放樂器在音樂區，讓幼兒大膽去創造、嘗試運用樂器進行打擊樂活動。

活動反思：

本次活動中，我運用故事貫串整節活動，引導幼兒大膽參與。幼兒能積極參與音樂遊戲，大膽嘗試，能根據樂曲曲式的變化進行動作創編及樂器表演。能突破重點、難點。