《編籮筐》教案
- 教案模板
- 關注:1.67W次
教學準備
教師;本課的生字、生詞卡片,課文插圖,課文朗讀錄音帶。
學生:蒐集朱德總司令的故事、生平,蒐集延安大生產運動的有關資料。
教學時間
建議本課用1~2課時。
教學過程
一、創設情景,激發興趣
1.播放樂曲《南泥灣》
2.談話:
小朋友們,會唱這首歌嗎?在我們中國革命史上,曾發生過一件舉世聞名的歷史事件,這就是延安大生產運動,朱德總司令親自參加了這次運動。今天,我們就一起來學習課文《編籮筐》。
3?資料交流。
引導學生交流,彙報課前蒐集的有關資料,要説清楚自己蒐集了什麼資料。
二、合作探究,理解感悟
1?複習學習方法。
(1)學生回顧,彙報。
(2)教師總結,並用課件出示學習方法
讀:用自己喜歡的方式讀課文。整體感知課文講了一件什麼事。
記:自由讀文,勾畫生字,同桌互相交流識記方法。
議:交流生字學習情況。説説你用什麼好方法記住了哪些生字。
疑:提出小組討論後仍不能解決的問題,共同探討。
誦:聲情並茂地朗讀課文。
2? 學生分小組學習課文(可自由組合)。
3? 用自己喜愛的方式在小組內彙報各自的學習成果。
4? 全班交流,通過學習以及小組合作的學習方式,你們有哪些收穫?(可以彙報自己學會的生字、生詞,可以介紹自己記字的`方法,可以彙報自己的朗讀情況,可以彙報自己對課文的初讀感悟……)
5? 學生提出小組討論後仍不能解決的問題。
6? 老師重點引導學習(小黑板出示句子):
A?伯伯、叔叔、阿姨,有的種地,有的紡紗,都忙着生產。
(1) 觀看《東方紅》片段,初步感受大生產運動熱火朝天的場面。
(2) 齊讀,指導讀好這句子,勾畫句式。
(3) 句式練習:有的……有的……
(4) 多種形式練習朗讀。
B?課件出示第三段。
(1) 指導分角色朗讀。
(2) 自由讀,指導讀。
(3) 討論:總司令是以什麼樣語氣説這段話的?從對話中你感受到總司令是怎樣一個人?
(4) 交流。
(5) 再分角色朗讀。
三、情感昇華,課後延伸
1.再次欣賞電影《東方紅》片段,進一步感受大生產運動熱火朝天的場面。情感進一步昇華。
2.朱德總司令平易近人、熱愛勞動的優秀品質給我們留下了深刻印象,他一生的故事太多太多,請大家課後進一步查閲有關資料,更深入地瞭解和學習朱德總司令的崇高品德。
四、比賽寫字,評選小小書法家
1.自己觀察田字格的字,描紅。
2.向同學推薦自己寫得最好的字,説説推薦的理由。
3.同桌互評,及時鼓勵。
4.評選小小書法家。
五、作業超市、實現拓展
1、抄寫文中自己喜歡的詞句。
2、把課文的故事講給家人聽。
附:板書設計
編籮筐
平易近人 熱愛勞動
我們學
總司令 教
- 文章版權屬於文章作者所有,轉載請註明 https://wenshudu.com/jiaoshizhijia/jiaoanmuban/7pgz.html