拍花籮教案

【活動目標】

1、欣賞《拍花籮》理解童謠內容，初步感知童謠朗朗上口和詼諧有趣的特點。

2、喜歡童謠，樂意愉快地跟誦童謠，並根據內容簡單遊戲。

【活動準備】

1、電子大書；2、圖片；3、表格。

【活動過程】

一、觀察電子書，引出童謠。

師：小朋友們，今天衣老師給你們帶來一本大書，你們來看看封面上有誰？他們在幹什麼？

師：你們觀察的真仔細，兩個小朋友在玩遊戲，他們是怎麼玩呢？我請小朋友們一起來玩玩看。

師：小朋友這個遊戲有個好聽的名字叫做《拍花籮》，下面我們一起來看看這本大書。

二、幼兒看書，教師朗誦童謠，理解童謠內容。

1、教師利用圓舞板打節奏朗誦：

拍呀，拍呀，拍花籮呀，紅草地呀，綠馬車呀；你拍幾呀？我拍一呀，一隻蝸牛上樓梯呀。

你拍幾呀？我拍二呀，兩隻螞蟻抬着大花瓣呀。

你拍幾呀？我拍三呀，三條鯉魚滾下山呀。

你拍幾呀？我拍四呀，四方的招牌沒有字呀。

你拍幾呀？我拍五呀，五隻大熊打花鼓呀。

你拍幾呀？我拍六呀，六個老頭賣烤肉呀。

你拍幾呀？我拍七呀，七隻野狼抱小雞呀。

你拍幾呀？我拍八呀，八腳的.章魚坐沙發呀。

你拍幾呀？我拍九呀，九隻老虎喝老酒呀。

你拍幾呀？我拍十呀，十隻青蛙跳進荷花池呀。

撲通 撲通 撲通 撲通 撲通 撲通 撲通 撲通 撲通 撲通一共十隻青蛙，錯了沒有？沒錯，再來玩。

2、出示表格，師：小朋友們，這本大書我們看完了，請問你剛才都聽到了書裏講到了哪些小動物？他們在幹什麼？教師依次完善表格。

3、教師再次朗誦，邊做動作。

師：小朋友，你們聽聽今天這首童謠跟我們平時學的兒歌有什麼不一樣的感覺嗎？（我拍一呀，一隻蝸牛上樓梯呀。我拍二呀，兩隻螞蟻抬着大花瓣呀。）每句後面都有一個呀字，一呀，梯呀，讀音聽起來是不是差不多。

4、師：這首童謠有一個好聽的名字，誰能告訴我叫什麼呢？出示題目、

三、師：小朋友們，這首童謠好聽嗎？讓我們一起來玩一玩這個遊戲吧。

師幼一起遊戲。

四、教師做活動小結。

師：今天用了老師教的動作來玩這個遊戲，你們可以自己想想看還可以做那些動作來玩這個遊戲呢？下課後我們回教室找其他小朋友自己編動作一起來玩一玩，好嗎？