幼兒園中班科學公開課教案《一籃蔬菜》含反思

作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班科學公開課教案《一籃蔬菜》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標：

1、知道幾種常見蔬菜的名稱與外形特徵。

2、初步感受蔬菜的多種多樣。

3、教幼兒養成細心、認真的學習態度。

4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

重難點：

知道幾種常見蔬菜的名稱與外形特徵

説出某些蔬菜的名字與外形特徵

活動準備：

1、一個大籃子，幼兒每人準備一份常見的蔬菜卡片，如：青菜、花菜、菠菜、辣椒、胡蘿蔔、土豆、黃瓜、番茄、南瓜、茄子等。

2、PPT。

活動過程：

一、談話，導入活動。

小朋友，你們看看老師今天帶來了什麼？哦，是一個籃子。你們知道我拿籃子帶來幹什麼嗎？小朋友，真聰明，我要去買菜。你們願意和我一起去嗎？

二、觀看PPT認識蔬菜的外形和顏色。

1、播放PPT，引導幼兒説出菜的名稱及特徵。

小朋友，你認識這是什麼菜嗎？誰能説説它是什麼顏色？你們吃過嗎？

2、介紹自己喜歡的蔬菜。

認識這麼多的菜，説説你自己喜歡的是哪種菜？"出自：屈；老、師教案網"你為什麼喜歡它？

3、複習鞏固已認識的蔬菜。

請幼兒按照老師所説的特徵去選菜送進籃子裏。

4、共同小結：小朋友真能幹，幫老師選了這一籃子的蔬菜，你們還記得他們叫什麼名字嗎？

三、擴展關於蔬菜的經驗。

你還見過哪些蔬菜？它們叫什麼名字？都是什麼樣子的？

四、藉助網絡觀看蔬菜圖片。

剛剛我們説了那麼多的蔬菜，現在我們一起（請你們）來看看其他（圖片上）的蔬菜。（看看，有哪些是你認識的，又有哪些是你不認識的？）

五、蔬菜除了可以吃，還有其他用途嗎？

我們一起來看看吧。

活動反思：

現在蔬菜的種類越來越多，品種越來越複雜，這給幼兒認識蔬菜帶來了一定難度。幼兒在進餐時，我發現有些孩子不喜歡吃蔬菜，挑食、偏食現象十分嚴重，對自己不喜歡的蔬菜有嘔吐現象。針對這一情況，為了培養幼兒的認識能力，教育幼兒要合理膳食，多吃蔬菜。於是我設計了“一籃蔬菜”這一活動。在活動前，我請家長配合，帶幼兒去菜場認識一下常見的蔬菜，為《一籃蔬菜》的教學的教學打下一個鋪墊。因此在整個活動一開始，我先是詢問幼兒在菜場裏見過哪些蔬菜？然後出示裝滿蔬菜的籃子，用布遮好，目的是引起幼兒的興趣。在教學過程中，我請幼兒上來摸一摸蔬菜的形狀、説一説蔬菜的顏色，聞一聞蔬菜的氣味，並請幼兒到客人老師身上去找一找與蔬菜相同的`顏色。這樣做目的是達到師幼互動的效果。

接着我又請幼兒説一説自己最喜歡吃的蔬菜是什麼，這樣做有利於幼兒加深對蔬菜的認識，這一環節中我還請幼兒去告訴客人老師自己喜歡吃什麼，並問一問客人老師喜歡吃什麼，進一步展示師幼互動的效果。其中我還出示蔬菜排行榜，讓幼兒將笑臉花貼在最喜歡吃的蔬菜的下面。這樣做一是進一步鞏固幼兒對蔬菜名稱與外形的認識，二是教育幼兒樣樣蔬菜都要吃。最後，我使用《辦家家》的音樂結尾，並引導幼兒創編歌詞，進一步激發幼兒的學習興趣。這一環節也可以作為一個延深活動，放在表演區內讓幼兒進行表演。

在本活動中，我認為在我請幼兒上來摸一摸蔬菜的形狀、説一説蔬菜的顏色，聞一聞蔬菜的氣味，這一環節中只關注到個別幼兒，沒有關注到整體，我覺得可以在這一環節中增設一個在每個小組裏放幾樣蔬菜，讓幼兒去來摸一摸蔬菜的形狀、説一説蔬菜的顏色，聞一聞蔬菜的氣味，這樣可能效果會更好些。