關於大班語言閲讀教案

活動目標：

1、閲讀圖書，感知畫面中人物的動作，知道菲菲與顧客進行商品買賣和交換的過程。

2、通過觀看情景表演和討論活動，感知理解故事內容，學會菲菲與顧客的對話。

3、樂意在集體面前講述自己的'想法，體驗買賣交換和滿足關心他人的快樂。

活動準備：

1、幼兒用書人手一本，實物投影儀一台。

2、教師扮演角色和一個小朋友扮演菲菲，排練情景故事表演。

佈置商店背景和貨架，並將手帕，剪刀、鉛筆、玩具熊放在貨架上。

3、實物：手帕、果汁、剪刀、黃色玫瑰花、鉛筆、玩具小布熊、卡片。

活動過程：

一、幼兒自主閲讀故事。

1、教師：小朋友，你去過小店嗎？有個小朋友叫菲菲，她開了一家小店，菲菲是怎樣買東西的？

2、請幼兒自主閲讀小圖書，教師巡迴觀察、指導。

3、教師：在菲菲的小店裏，有哪些客人來買東西？買了哪些東西？他們是怎樣買賣東西的？

二、觀看故事表演，初步感知表演內容。

1、展示貨架，感知貨架上的物品，告訴幼兒這是菲菲開的小店。

2、教師分別扮演買東西的顧客，一幼兒扮演菲菲，合作表演故事內容。

三、通過提問，引導幼兒進一步感知故事的內容。

1、教師：菲菲在小店裏當什麼？第一個買東西的是誰？她想要買什麼？奶奶給了菲菲什麼？

2、第二個買東西的是誰？他要買什麼？爺爺是拿什麼跟菲菲換東西的？

3、後來，又有誰來買東西？他們想要什麼？他們給了菲菲什麼？

四、引導幼兒閲讀放大的《幼兒用書》故事畫面，理解故事內容。

1、教師引導幼兒逐頁閲讀畫面，傾聽故事《菲菲的小店》。

2、教師：菲菲在房間裏開了一個什麼店？誰來當售貨員？他們想要什麼東西？菲菲對他們説什麼？他們給了菲菲什麼？菲菲給他們什麼？

3、完整閲讀，啟發幼兒用" 來了，菲菲給他什麼，給他什麼。"的句式和老師一起講述畫面內容。

五、談話擴展活動。

1、菲菲和買賣東西的顧客開心嗎？你是從哪裏知道的？他們為什麼那麼開心？

2、鼓勵鼓勵個別孩子通過動作、表情、語言展示菲菲、家人和朋友開心的樣子。

3、假如你開一個家庭商店，你想買哪些東西？你想得到爸爸、媽媽的為什麼呢？

4、你去過哪些商店，你是怎麼買東西的？感覺怎樣？