我知道的上海

活動名稱：

活動目標：

1、在收集資料的基礎上通過遊戲與同伴共同交流“我所知道的上海”。

2、嘗試用歌曲來表現“我所知道的上海”，知道上海有許許多多了不起的建築、人和事物，產生“我是上海人”的自豪感。

活動準備：

幼兒曾經自制的'收集冊“上海，我知道……”圖書一本（上面分別畫有有關上海的事物）；

活動過程：

一、“誇誇我們的大上海…”

玩法：幼兒用開火車的形式輪流説出關於上海的比較有特色的建築和事物。

規則：

1、你誇的必須是我們的大上海。

2、在讚美時要伴隨着語言節奏。

3、不能重複別人的説的語言。

二、幫助幼兒梳理關於上海的經驗：

“為什麼人們都喜歡到上海來玩？”

――知道上海是旅遊勝地（有許多名勝古蹟，比如説……）

――知道上海是經濟中心（突現繁華，比如説……）

――知道上海有許多特色（特產）

三、歌唱上海

――“我們都知道上海是國際化的大都市，所有的人都喜歡上海、讚美上海，為上海而自豪，因為上海是中國的驕傲，你們能用歌聲來唱唱我們的大上海嗎？請你們用1232 3｜3321 6｜3321 6123｜2162 1｜的旋律唱出來。”

小朋友告訴你上海的五香豆真好吃（金茂大廈最最高……）

――提出創編要求：

1、把歌詞合理安排在節奏中。

2、編得清楚、好聽和別人不一樣？

――音樂輕放、幼兒自由創編（指導幫助幼兒合理組織語言）

――個別幼兒表演自編的歌曲（重點肯定和幫助幼兒合理組織語言，節奏合拍）

――編給客人老師聽。（進一步滿足幼兒好表現的需要）

四、才富小考場

――剛才你們都用歌聲誇了上海，現在我要來考考你們。

1232 3｜3321 6｜3321 6123｜2162 1｜

（師）：小朋友考考你上海的什麼列車開得快

1232 3｜3321 6｜3321 6123｜2162 1｜

（幼）：馬老師告訴你上海的磁懸浮開得快

五、延伸：

――聽説上海旅遊節已經開幕了，那旅遊節都有哪些好玩的和好看的呢？請你們去看一看，聽一聽，然後用自己喜歡的方式記錄下來。