![爬銅鈴山小學作文300字]( "爬銅鈴山小學作文300字")
- 今天，火辣辣的太陽高高掛在頭頂上，熱死了！因為我們去文成的銅鈴山玩。我們擁擁擠擠跑上去，大人緊追在後頭，大喊；要爬3個小時！我們才不管那麼多呢！一直往前跑，頓時眼前的一切讓我們驚呆了，大人也傻了眼。原來是鋼鐵組成的路，往下一看；好像隨時都會掉下去。大伯説；不要往下看，孩子們。哇！...
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![遊銅鈴山小學生作文400字]( "遊銅鈴山小學生作文400字")
- 早上,我還在美夢中飄蕩。突然，一個聲音驚動了我的美夢：“小雅，快起牀！”我緩緩地睜開眼睛，看了一眼鬧鐘，呀，已經九點鐘了，心想“我真是個小懶蟲。”於是，我“嗖”的一下做完了所有的事情，便和爸爸媽媽一起去銅鈴山遊玩。今天秋高氣爽，到了文成，車子沿着山路向上開，山路蜿蜒曲折，猶如一...
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![銅鈴山作文5篇]( "銅鈴山作文5篇")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的銅鈴山作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。銅鈴山作文1聽説銅鈴山有“壺穴奇觀”，稱華夏一絕，我早就想去看看了。這個學期...
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![小學生作文之銅鈴]( "小學生作文之銅鈴")
- 放學了，剛到家門口，就看到一隻小鴿子在大門花叢邊站着。我忙放下書包，悄悄走到它跟前，伸手一抓，可他卻一動不動，捧起他仔細一看，原來是翅膀受傷了。我小心翼翼抱它進屋，放在牆角，給他水，他不喝，給他高粱、玉米，它也不吃，我傷心極了。一連幾天，我按照媽媽説的方法，給小鴿子的受傷處塗上藥...
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![銅鈴山小學生作文]( "銅鈴山小學生作文")
- 寒假裏，我同父母和十幾個上海的朋友一道去銅鈴山遊玩，還帶回許多照片。銅鈴山國家森林公園位於温州市文成縣西部，以林密、谷幽、物豐、穴奇、水清為勝。公園總面積2755公頃，森林覆蓋率達95.3%，有浙南唯一保存最好的闊葉叢林。瞧！照片上的我身穿紅色羽絨服，深色的牛仔褲，脖子上掛...
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![銅鈴山作文]( "銅鈴山作文")
- 在日常學習、工作和生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的銅鈴山作文，希望對大家有所幫助。銅鈴山作文1寒假裏，我同父母和十幾個上海的朋友一道去銅鈴山遊玩，還帶回許多...
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![文成的銅鈴山作文]( "文成的銅鈴山作文")
- 2010年的暑假，我們一家和朋友幾家一起去我們文成比較有名的山——銅鈴山玩。我這次是第二次來了，所以對這裏的風景是最熟悉不過了!從木橋的高處往下看，那清澈見底的潭水，會讓人看得有説不出話來的感覺!我們走進銅鈴山的大門，走了一段了，便就可以看到下面清澈見底的池塘了。“哇...
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![銅鈴山作文(5篇)]( "銅鈴山作文(5篇)")
- 在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的銅鈴山作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。銅鈴山作文1放暑假了，媽媽答應我去國家級森林公園銅鈴山玩。我...
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![手機叮鈴鈴作文900字]( "手機叮鈴鈴作文900字")
- 人家都説，學校里老師在講課的時候是絕對不允許手機鈴聲響和打手機的。雖然現在人人手持一部部名牌手機。但是，在給我們學生上課的時候，是不能打的(嘿嘿！在我們面前沒有辦法了吧！)。可是，可是還有一些老師，不顧我們這些莘莘學子那渴望知識的目光，依然以“打自己的手機，讓別人説去吧...
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![銅鏡散文]( "銅鏡散文")
- 我們在參觀博物館時，常常看到各種古代銅鏡。它是我國古代人民用來整容的家庭日用品。這些銅鏡大多是從古墓中出土的，也有少數是傳世之物。早在公元前11世紀，我國先民已經使用銅鏡了。戰國時期，銅鏡在民間盛行。鏡的正面磨光發亮，背面有的`飾單層或雙層花紋，常見的有獸面紋、花...
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![《紙風鈴,紫風鈴》700字讀後感]( "《紙風鈴,紫風鈴》700字讀後感")
- 去年四月，媽媽給我買了一本名叫《紙風鈴，紫風鈴》的書。至今，它已陪伴我有一年的時間了，可我還是很喜歡它。《紙風鈴，紫風鈴》是由一個個温馨動人的小故事組成的。有一個女孩，十分膽小，也常為自己的膽小而懊惱，可是通過一次意外，女孩的`膽子空前地變大了；有一個男孩，從小就愛撒謊，同...
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- 前不久，我買了一本彭學軍的短篇小説集《紙風鈴紫風鈴》。讀完後，留給我印象最深的還是這本小説的主題篇———紙風鈴紫風鈴這篇短小説主要寫的是：“我”陪母親住院時，接觸並認識了兩位病人——魏紋和莉莉。她們被病魔折磨的很痛苦，但是她們非常堅強、樂觀，不向病魔低頭，勇敢面對...
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![青銅教案]( "青銅教案")
- 第20課青銅鑄鼎教案〖內容標準師：現在我們來看一看“人面紋方鼎”（P106）。這是在湖南寧鄉發現的'，同一地點出土的還有“四羊方尊”（P110）。“尊”是一種盛酒器。尊一般為圓形、鼓腹、大口，也有少數方尊。四羊方尊便是其中一例。△課堂小結青銅冶鑄是商周時期最重要的手工業部門...
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![鈴蘭詩歌]( "鈴蘭詩歌")
- 蒲團月母親，信佛。虔誠無比。每逢月圓十五之夜她必淨手，焚香雙膝跪落蒲團之上腰桿挺直雙手合攏胸前低眉，閉目，唸唸有詞從離世多年的父親外出打工的兒子，兒媳上學的孫子，孫女出嫁的女兒那些至親的`名字無一疏漏一一央告給菩薩唯獨沒有她自己的遺物一生勞碌的父親除了他摸過的鋤...
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![解鈴還須繫鈴人成語故事]( "解鈴還須繫鈴人成語故事")
- 成語名稱：解鈴還須繫鈴人成語拼音：jiělíngháixūjìlíngr成語用法：作分句、賓語；比喻誰惹出來的麻煩由誰解決。實用性：常用感情色彩：中性詞成語結構：複句式成語年代：古代成語解釋：比喻誰惹出來的麻煩，還得由誰去解決。成語來源：宋·釋惠洪《林間集》下卷：“泰欽曰：大眾何不道：‘系...
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- 成語解釋：系：縛；繫上。本佛教禪宗語。意思是虎脖子的鈴子是誰繫上去的`；誰才能把它解下來。比喻誰惹出來的麻煩仍由誰去負責處理。也作“解鈴還須繫鈴人。”成語出處：宋釋惠洪《林間集》下卷：“泰欽曰：大眾何不道：‘系者解得。’”成語繁體：解鈴繋鈴成語簡拼：JLJL成語注音：ㄐ一ㄝˇ...
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- 成語：繫鈴解鈴【成語】：繫鈴解鈴【拼音】：xìlíngjiělíng【簡拼】：xljl【解釋】：系：縛，繫上。比喻誰惹出來的麻煩，還得由誰去解決。【出處】：明·瞿汝稷《指月錄》第23卷：“眼一日問眾：‘虎項金鈴，是誰解得？’眾無對。師適至，眼舉前語問，師曰：‘系者解得。’”【示例】：我不妨和他見了...
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- 【成語】：解鈴須用繫鈴人【拼音】：jiělíngxūyngxìlíngrén【簡拼】：jlxyxlr【解釋】：比喻由誰引起的麻煩，仍由誰去解決。同“解鈴還須繫鈴人”。【出處】：明·瞿汝稷《指月錄》第23卷：“眼一日問眾：‘虎項金鈴，是誰解得？’眾無對。師適至，眼舉前語問，師曰：‘系者解得。’”【近義...
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![風鈴詩歌]( "風鈴詩歌")
- 在窗外掛一串風鈴，好聽風聲。風吹過來了，風鈴優美的擺動，唱出悦耳的歌聲。春暖花開的時候，風鈴柔和的聲音，像鳥兒婉轉齊鳴。盛夏的季節，風鈴旋轉的音律，像綠色的波濤洶湧。遍地金黃的秋天，風鈴微笑着，像豐碩炫耀的歌聲。冬天的'時候，風鈴有時安靜，有時躁動。我來陪伴你吧風鈴，我泡一...
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- 在生活中我們要養成積累成語的意識，對提升自我有益無害。下面，小編為大家分享解鈴還須繫鈴人成語解釋，希望對大家有所幫助！【成語】：解鈴還須繫鈴人【拼音】：jiělíngháixūxìlíngrén【簡拼】：jlhxxlr【解釋】：比喻由誰引起的麻煩，仍由誰去解決。【出處】：宋·惠洪《林間集》...
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![解鈴還需繫鈴人散文]( "解鈴還需繫鈴人散文")
- 人們一直以為地球上的海、陸、空是無窮盡的，所以從不擔心把千萬噸廢氣送到天空去，又把數以億噸計的垃圾倒進海洋。大家都認為世界這麼大，這一點廢物算什麼？其實錯了，地球雖大，但生物只能在海拔8千米到海底11千米的範圍內生活，而佔了95%的生物都只能生存在中間約3公里的範圍內。...
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![關於手機“叮鈴鈴”作文1200字]( "關於手機“叮鈴鈴”作文1200字")
- 人家都説，學校里老師在講課的時候是絕對不允許手機鈴聲響和打手機的。雖然現在人人手持一部部名牌手機。但是，在給我們學生上課的時候，是不能打的(嘿嘿！在我們面前沒有辦法了吧！)。可是，可是還有一些老師，不顧我們這些莘莘學子那渴望知識的目光，依然以“打自己的手機，讓別人説去吧...
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![我心愛的藍風鈴風鈴作文]( "我心愛的藍風鈴風鈴作文")
- 在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的我心愛的藍風鈴風鈴作文，僅供參考，大家一起來看看吧。“叮鈴鈴……”是誰的聲音如此清脆響亮，是誰的聲音那麼歡樂，如同孩童...
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- 青銅葵花1葵花十二歲那年，命運又將她召回城市，無論颳風還是下雨，青銅都一整天坐在大草垛頂上，這裏可以看到大河最遠的地方。那天，葵花就是乘坐白輪船從那裏消失的。一天、兩天、三天……青銅朝前看去，不由得一驚，他揉了揉被汗水弄疼的眼睛，竟然看到葵花回來了。他忘記了自己還在...
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![解鈴繫鈴的文言文翻譯]( "解鈴繫鈴的文言文翻譯")
- 導語：南唐時期，法眼宗始祖法眼法師在金陵清涼寺給眾僧講佛經，希望他們潛心向佛，遵守清規戒律。法燈和尚卻偏偏不愛遵守這些清規戒律，但人很聰明。法眼法師問誰能從兇猛的老虎脖子上取下金鈴來，法燈和尚回答道解鈴還須繫鈴人。以下是小編為大家分享的解鈴繫鈴的文言文翻譯，歡迎借...
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