《頤和園》教案
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一、導入。
二、整體感知。
1、掃除閲讀障礙。
2、找出課文的中心句:
“頤和園到處有美麗的景色,説也説不盡。”
3、課文重點描寫了哪些景物:
長廊、萬壽山、佛香閣、排雲殿、昆明湖、十七孔橋、湖心小島
4、理清思路:
遊覽順序(地點轉換的'順序):
大門大殿長廊萬壽山昆明湖(十七孔橋、湖心小島)
5、分小組,試着畫出公園全景圖。
(熟悉課文內容和描敍順序)
6、分段,概括段意:
第一段(1):講總的印象:“北京頤和園是個美麗的大公園。”
第二段(2 ~5):介紹長廊、萬壽山、昆明湖的特點。
第三段(6):.總結全文,讚歎頤和園景色之美。
文章結構:總—分—總
三、細讀課文,討論問題
1、頤和園的長廊有什麼特點?
①長②美
2、登上萬壽山,能看到怎樣的景色?
①山上,佛香閣、排雲殿
②山下,昆明湖
3、昆明湖上有哪些景物?十七孔橋是怎樣的?
四、聯繫全文內容,概括中心思想
本文具體描寫了頤和園的美麗景色,讚美了祖國園林藝術的輝煌成就和古代勞動人民的高度智慧。
五、總結
㈠寫什麼?(審題)
確定中心:“頤和園是個美麗的大公園。”
㈡怎麼想?(選材)
長廊、萬壽山、佛香閣、排雲殿、昆明湖、十七孔橋、湖心小島
㈢怎麼寫?(組材)
1、按遊覽的順序:長廊萬壽山昆明湖
2、重點介紹(有詳有略)
3、首尾照應。
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