安塞腰鼓教案第一課時

導讀：安塞腰鼓這篇文章沒有寫成一種傳統民間表演藝術的簡單介紹，而是大膽地運用聯想和想象，在描摹聲音、舞姿的基礎上，激情滿懷地讚頌表演者的氣質和偉力，讚頌黃土高原世世代代人民羣眾不屈追求和奮力拼搏的精神。下面小編為大家帶來關於安塞腰鼓的第一課時教案，希望能幫助到大家。

教材分析：這是一篇詩化的散文，有着雄渾偉奇的畫面，更有着與畫面風格一致的氣勢磅礴的語言，所以教學分為兩個板塊：感知氣勢；品味語言。整個過程又以朗讀一線貫穿讀、説、析、品、評，不知不覺讓學生受到薰陶，完成教學。

教學目標：

1、學習朗讀課文，理解文章內容。

2、理解文中一些句子的深刻含義。

3.品味排比句式的節奏、氣勢與激情。

4.感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量，激發學生對人生的思考。

教學重點：

1.感受安塞腰鼓的磅礴氣勢。

2.學習文章形、神結合的語言。

教學難點：

1．理解排比的修辭手法的類型及在這篇文章中的作用。

2．理解文中一些句子的深刻含義。

教學時間：兩課時

教學準備：

1．腰鼓表演的片斷。

2．課文朗讀錄音。

第一課時

教學目標：

1． 學會生字詞語，理解有關詞語的意思。

2． 朗讀課文，瞭解課文主要內容，初步感知安塞腰鼓的獨特魅力。

3． 理清課文結構，引導尋美點。

教學過程：

一、導語設計：

1.同學們，安塞，位於陝北高原，那裏的腰鼓歷史悠久，具有2000年以上的歷史。人們在歡度節日、慶祝豐收的時候都要演出腰鼓助興。腰鼓手們由青年農民組成，在表演時，穿着古代將士的便服，或黃或紅包頭，素色衣服，顯得整齊壯觀。安塞腰鼓融舞蹈，歌曲、武術於一體，是一種獨特的民間大型舞蹈藝術形式。可由幾人或幾千人一同進行，氣勢磅礴，獨具魅力。特別是1992年北京亞運會上一展風采，便令無數人為之傾倒，為之魂牽夢繞。今天，你們想不想領略它的風采？感受它的魅力？

2.播放安塞腰鼓表演的片段後，學生談感受。引入劉成章的《安塞腰鼓》。

二、檢查預習。

預習生字詞情況，在理解的基礎上讀好這些詞語。

三、朗讀、感知內容。

1．自由朗讀課文。用 的安塞腰鼓對安塞腰鼓進行評價。可填詞、短語、句子，最好是文中內容。

（明確：壯闊豪放火烈有力元氣淋漓驚心動魄奇偉磅礴一捶起來就發狠了，就忘情了，沒命了、容不得束縛、容不得羈絆、容不得閉塞、每一個舞姿都使人顫慄在濃烈的藝術享受中，使人歎為觀止好一個痛快了山河，蓬勃了想像力等等。）

2．師生合作讀課文。

3．劃分結構：（文章按表演前表演中表演後可分成三大部分。）

一（14）安靜的腰鼓。

二（512）激昂的腰鼓。

三（2830）靜寂的腰鼓。

第二部分為文章的主體分別從4個角度來展示腰鼓的藝術魅力，這4個角度的分水嶺都是一句話：好一個安塞腰鼓，這是文章內容與結構上的核心句。

①（513）宏偉的場面。

②（1417）雄壯的聲響。

③（1822）擊鼓的後生。

④（2327）奇麗的舞姿。

4．尋美點。

佈置分組朗讀，分組進行尋美點比賽。用美，你看（聽）的句式敍述出來。

①蓄而待發的後生美，你看，他們的身後是一片高梁地。他們樸實得就像那片高梁。噝溜溜的南風吹動了高梁葉子，也吹動了他們的衣衫。他們的神情沉穩而安靜。

②火烈的舞蹈場面美，你看，百十個斜背響鼓的後生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞有你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；/article/火花一樣，是閃射的瞳仁；鬥虎一樣，是強健的風姿。

③激越的鼓聲美，你聽，百十個腰鼓發出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切宂雜的觀眾的心上。觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。

④擊鼓的後生美，你看，後生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊着，疾速地搏擊着

⑤變幻的舞姿美，你看，每一個舞姿都充滿了力量，每一個舞姿都呼呼作響，每一個舞姿都是光和影的.匆匆變幻。

四．朗讀、品味。

１、品讀，感受語言的節奏美、詩意美。

①讓學生齊讀第６段。

②教師示讀（將大家剛讀的內容改成另一種文學式樣詩）

驟雨一樣

是急促的鼓點

旋風一樣

是飛揚的流蘇

亂蛙一樣

是蹦跳的腳步

火花一樣

是閃射的瞳仁

鬥虎一樣

是強健的風姿

③學生仿照以上形式，加工另外的文章的內容。

愈捶愈烈

形體成了沉重而又紛飛的思緒

愈捶愈烈

思緒中不存在任何隱祕

愈捶愈烈

痛苦和歡樂

生活和夢幻

擺脱和追求

都在這舞姿和鼓點中

交織！

旋轉！

凝聚！

奔突！

輻射！

翻飛！

昇華！

④分小組反覆替換朗讀。

２、評點式朗讀，理解文章語言的意藴美、情味美。

師：安塞腰鼓是一曲生命與力量的禮讚，為了表現生命掙脱束縛、衝破羈絆、掙開閉塞的雄渾粗獷的力量，作者十分注意形式與內容的合諧。我們重點品讀一個片斷，感受作者是怎樣造成一種快速躍動的節奏，排山倒氣勢來與所要歌頌的生命力量相輔相成的。

①劃出文中明確提示安塞腰鼓文化內涵和生命意識的一句話。

明確： 容不得一股勁。

②從句式特點和思想內涵兩方面品評這句話。

句式特點：排比，一氣呵成，氣勢磅礴，表現安塞腰鼓衝破一切障礙的強大力量。

前後呼應，掙脱衝破撞開力量急速遞增，使人聯想到爆發生命力、排山倒海的社會變革。

思想內涵：這裏寫出了陝北高原人們性格特徵是粗獷、豪放的。

內容概括：這篇介紹了關於安塞腰鼓,安塞腰鼓教案教學設計精品第一課時，希望對你有幫助！