幼兒園中班語言教案《給小鳥安家》

在教學工作者實際的教學活動中，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班語言教案《給小鳥安家》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動目標

1、能比較大膽地説説自己的想法。

2、通過猜猜、聽聽、想想，理解故事情節，並展開豐富的想象。

3、初步體驗幫助別人的快樂。

活動準備

1、課件：小鳥找家

2、課件（風、小鳥的叫聲，及輕鬆的音樂）

教學過程

一、激發興趣，體會去逛公園時的心情。

教師：今天是星期天，小熊羅羅和小猴要去逛公園了。

小朋友想想去逛公園時的心情怎麼樣呀？心裏會想些什麼呀？

（先輕輕地和好朋友説説，再在集體面前説）。

二、想象表達，怎樣幫助小鳥？

1、邊引導幼兒想象，邊展示圖片

教師：走着走着，聽見一個細細的聲音在説“救救我呀！”羅羅會停下來去找誰的聲音，還是繼續往前走呢？

（幼兒自由回答）

2、教師：原來是一隻小鳥被大雨淋病了，羅羅該怎麼辦呢？

（幼兒討論）

3、教師：把小鳥送到河馬醫生那裏以後，羅羅是不是就去公園玩了呢？

小鳥沒有家，它很傷心，羅羅會怎麼幫助它呢？我們一起來想辦法好嗎？

三、感受快樂。

1、小鳥病好後，住進了羅羅和小猴為它搭建的新房子裏，高興地説“現在我有了這麼漂亮的鳥窩，

真高興，謝謝你們。”

2、羅羅和小猴雖然沒有去成公園，但看到小鳥從此不再受風吹雨打了，小鳥那麼快樂，

它們心裏也樂滋滋的，小朋友，你們快樂嗎？

四、討論：小朋友如何愛護鳥類？

1、教師：小鳥有家了，它的.小夥伴傍晚回到樹林裏時，看見一座漂亮的房子，它們的心裏會怎麼想呀？（很羨慕）

2、教師：原來，還有很多鳥兒需要我們的幫助，如果你是羅羅，你會怎麼辦呢？

我們小朋友應該怎麼來更

好地關心保護這些小鳥呢？

（我們要種更多的樹，不隨便砍伐樹木，讓小鳥有個温暖的家；我們要愛護鳥類，不隨便捕捉獵殺它們）

活動延伸

語言角中設置場景，請幼兒參與情境表演。