跳過小河中班教案

作為一名無私奉獻的老師，時常需要用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的跳過小河中班教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

跳過小河中班教案1

設計意圖：

竹圈是結合我園的課題而開發出來的一種農家用品在體育活動中的運用，是一種可以有多種玩法的農家用品體育玩具。那如何利用竹圈這個農家特有的材料，在體育活動中充分發揮其特長，來促進幼兒身體動作得到發展呢？引導幼兒在跳、爬、鑽、投擲、平衡、攀登等各種有趣的活動中發展動作的協調性。因此，我根據竹圈的特點和幼兒身體動作發展的特點和要求，設計了本活動。活動中充分發揮幼兒的自主性，通過嘗試、練習，促進幼兒動作的協調性、靈活性的發展，提高幼兒的跳躍能力。更多內容請訪問

活動目標：

1．練習雙腳同時向前起跳的技能。

2．體驗與同伴合作進行遊戲的快樂。

活動準備：

1．“糧食”（繩球或沙包代替），音樂磁帶，歡快的音樂一段。

2．竹圈若干（拼接成小河）、四個籃子。場地佈置。更多內容請訪問

活動過程：

一、袋鼠跳跳跳

1．小朋友，今天我們來做小袋鼠，跟媽媽出去玩好嗎？（好）

2．師帶幼兒來到户外場地，隨着音樂的節奏跟着老師做模仿動作：頭部運動，上肢運動，腰部運動，下肢運動，跳躍運動，整理運動等。

評析：這部分活動的目的是以音樂引起幼兒參與活動的興趣，讓幼兒在音樂的伴奏下進行熱身運動，使幼兒的全身得到充分的活動，為後面的活動作好充分的準備。

二、竹圈真好玩

1．你們想不想和竹圈做遊戲？（想）

想一想竹圈可以怎麼玩？比比看誰的玩法最多。”

幼兒探索竹圈的玩法，教師觀察指導。

2．請幼兒與小朋友分享自己的玩法：你是怎麼玩的？

幼兒A：我把竹圈放在胯下當車開。

幼兒B：我用竹圈用力往前滾，我追過去抓住它。

幼兒C：我把竹圈放地上跳來跳去。

3．剛才小朋友想了許多不同的玩法，真棒！現在請你再試一試還可以怎麼玩，或者玩一玩你沒玩過的玩法，還可以和小朋友一起合作玩竹圈。

幼兒再次探索、嘗試，教師引導幼兒探索出把圈放成一排，雙腳跳過竹圈的玩法。

這次你又是怎麼玩的？

跳過小河中班教案2

活動目標：

1、喜歡參加體育活動，體驗集體遊戲的快樂。

2、學習助跑跨跳的基本動作。

3、建立與同伴友好合作的意識。

4、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

活動準備：

1、經驗準備：幼兒已基本掌握立定跳遠的動作要領。

2、物質準備：拉力器人手一個，廢舊小榻榻米、沙包若干，大灰狼吊飾。

3、現場準備：如圖。

活動重點難點：

活動重點：引導幼兒學習助跑跨跳，掌握動作要領。

活動難點：幼兒能在活動中大膽嘗試新動作。

活動過程：

1、教師與幼兒聽音樂做操，充分活動身體。

2、學習遊戲“跳過小河”，探索學習助跑跨跳。

帶幼兒來到教師用榻榻米連接成的“小河邊”，介紹遊戲場地。

3、遊戲“打大灰狼”。

教師與幼兒一起用榻榻米、拉力器拼出一條曲折的小河，河面有寬有窄。要 求幼兒用助跑跨跳的方法跳過去，到河對岸用沙包打擊“大灰狼”吊飾。要求：教師觀察幼兒，引導膽小的幼兒大膽練習助跑跨跳，遊戲進行2-3遍。

4、教師帶領幼兒做一些放鬆動作：如深呼吸、放鬆走、擺臂、踢腿等。

活動反思：

縱觀整個活動，幼兒在活動中能積極參與，大膽探索，興趣較高，掌握了跨跳的動作，對自己樹立了信心，能大膽地參與到活動中。活動使幼兒動作能力得到了充分的發展。

跳過小河中班教案3

活動目標：

1、喜歡參加體育活動，體驗集體遊戲的快樂。

2、學習助跑跨跳的基本動作。

3、建立與同伴友好合作的意識。

活動準備：

1、經驗準備：幼兒已基本掌握立定跳遠的動作要領。

2、物質準備：拉力器人手一個，廢舊小榻榻米、沙包若干，大灰狼吊飾，錄音機。

3、現場準備：如圖。

活動重點：

引導幼兒學習助跑跨跳，掌握動作要領。

活動難點：

幼兒能在活動中大膽嘗試新動作。

活動過程：

1、教師與幼兒聽音樂做操，充分活動身體。

2、學習遊戲“跳過小河”，探索學習助跑跨跳。

帶幼兒來到教師用榻榻米連接成的“小河邊”，介紹遊戲場地。

3、遊戲“打大灰狼”。

教師與幼兒一起用榻榻米、拉力器拼出一條曲折的小河，河面有寬有窄。要求幼兒用助跑跨跳的方法跳過去，到河對岸用沙包打擊“大灰狼”吊飾。要求：教師觀察幼兒，引導膽小的幼兒大膽練習助跑跨跳，遊戲進行2—3遍。

4、教師帶領幼兒做一些放鬆動作：如深呼吸、放鬆走、擺臂、踢腿等。

活動評價：

活動設計技巧，取材方便，利用幼兒熟悉的材料，圍繞着“跳過小河”這個“任務”，通過設定小河的寬度引導使用不同的跳躍方法。採取引導、示範的方法幫助幼兒瞭解動作要領，並通過請幼兒合作拼擺小河及自己選擇合適的方法過河，使幼兒在探索中得出結論，並發展了體能，促進了動作的發展，很好地完成了預設目標。活動中幼兒能積極動腦思考探究，與同伴合作拼擺小河時，表現出了初步的合作意識。

跳過小河中班教案4

設計意圖：

竹圈是結合我園的課題而開發出來的一種農家用品在體育活動中的運用，是一種可以有多種玩法的農家用品體育玩具。那如何利用竹杆這個農家特有的材料，在體育活動中充分發揮其特長，來促進幼兒身體動作得到發展呢？引導幼兒在跳、爬、鑽、投擲、平衡、攀登等各種有趣的活動中發展動作的協調性。因此，我根據竹杆的特點和幼兒身體動作發展的特點和要求，設計了本活動。活動中充分發揮幼兒的自主性，通過嘗試、練習，促進幼兒動作的協調性、靈活性的發展，提高幼兒的跳躍能力。

活動目標：

1、練習雙腳同時向前起跳的技能。

2、體驗與同伴合作進行遊戲的快樂。

3、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。

活動準備：

1、“糧食”（繩球或沙包代替），音樂磁帶，歡快的音樂一段。

2、竹圈若干（拼接成小河）、四個籃子、場地佈置。

活動過程：

一、袋鼠跳跳跳

1、老師：“小朋友，今天我們來做小袋鼠，跟媽媽出去玩好嗎？”（好）

2、師帶幼兒來到户外場地，隨着音樂的節奏跟着老師做模仿動作：頭部運動、上肢運動、腰部運動、，下肢運動、跳躍運動、整理運動等。

評析：這部分活動的目的.是以音樂引起幼兒參與活動的興趣，讓幼兒在音樂的伴奏下進行熱身運動，使幼兒的全身得到充分的活動，為後面的活動作好充分的準備。

二、竹杆真好玩

1、老師：“你們想不想和竹圈做遊戲？（想）想一想竹杆可以怎麼玩？比比看誰的玩法最多。”

幼兒探索竹圈的玩法，教師觀察指導。

2、請幼兒與小朋友分享自己的玩法：你是怎麼玩的？

幼兒A：我把竹圈放在胯下當車開。

幼兒B：我用竹圈用力往前滾，我追過去抓住它。

幼兒C：我把竹圈放地上跳來跳去。

3、老師：“剛才小朋友想了許多不同的玩法，真棒！現在請你再試一試還可以怎麼玩，或者玩一玩你沒玩過的玩法，還可以和小朋友一起合作玩竹圈。”

幼兒再次探索、嘗試，教師引導幼兒探索出把圈放成一排，雙腳跳過竹圈的玩法。

“這次你又是怎麼玩的？”（幼兒交流自己的玩法。）

幼兒A：我把竹圈套在身上，和小朋友一起玩開火車遊戲。

幼兒B：我用圈當陀螺轉。

幼兒C：我和幾個小朋友一起把圈放地上排成了一排，我們練習跳過圈圈。

4、幼兒一起學習練習跳過竹圈的玩法，教師講解跳竹圈的要領：雙腳併攏，稍彎曲，用力蹬地跳過竹圈。（反覆練習幾次）

評析：這一部分活動的目的是讓幼兒探索竹圈的多種玩法，並探索與他人合作的玩法，重點是引導幼兒想出跳過竹圈的玩法，為下一個環節作好了準備。

三、小袋鼠運糧食

1、老師：“小袋鼠想幫媽媽運糧食嗎？”（想）

2、老師：“天氣漸漸冷了，我們要運好點糧食準備過冬了。媽媽請小袋鼠幫我一起來運糧食。糧食在河的那一邊，小袋鼠從家裏出發，一直往前跳，跳到小河邊，用力跳躍過河，不能掉在河裏。到河對岸撿起一包糧食後，按原路跳回，把糧食放在籃子裏。然後還可以繼續去運，直到把糧食全部運回來。”

3、請個別幼兒示範一遍，師指出注意點：跳的時候膝蓋要彎曲，然後用力蹬地跳。

4、幼兒集體遊戲一遍。（圈可分大小，提醒能力弱的幼兒在小圈這頭跳。）

5、教師小結運糧食的情況，指出存在的問題：有的小袋鼠跳的時候沒用力，掉進小河了；有的小袋鼠一次運了兩包糧食。

6、分組運糧：小袋鼠分成四組，運回糧食後把糧食放到自己這組的籃子裏，然後再去運，直至把糧食全部運完。最後比一下哪組運的糧食最多為勝。

評析：這部分活動的目的是讓幼兒在遊戲中發展雙腳併攏向前跳的能力，激發起他們參與遊戲的慾望。

結束部分：

1、與獲勝的一隊分享喜悦，獎小紅花。

2、教師帶幼兒做整理活動。小袋鼠一起將糧食運回活動室。

教學反思：

從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。