小班教案 | 小班科學：小動物過河

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的小班教案 | 小班科學：小動物過河，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、初步瞭解橋是由橋墩和橋樑組成的。

2、能積極參與建構活動，有創造性地搭建橋。

活動準備：

PPT，紙杯、紙板若干。

活動過程：

1、情境導入，激發興趣

導入語：聽説，今天小兔子過生日，它邀請了很多小動物來參加它的生日聚會，我們一起去看看會有誰好嗎？

PPT2：邀請了誰呀？（小雞）哦，是小雞。

2、操作一：搭建小橋，認識橋墩和橋樑。

PPT3：小雞早早地從家裏出發了，它來到了哪裏？（小河邊）

仔細看看，小兔家住哪裏？（河對岸）

要去小兔家，就要先（過河），可是小雞會游泳嗎？（不會），那怎麼辦？

如果有了什麼小雞就能過河了呢？（橋）

師：老師這裏有紙杯和紙板，我們一起為小雞搭座小橋吧。

PPT4：把我們搭的小橋駕到小河上去吧。

兩個杯子倒扣着作橋墩，紙板做橋樑，小橋就搭好了。

小雞輕輕地、慢慢地站上了小橋。瞧，小雞過河了嗎？恩，小雞很快就來到了小兔家。

3、操作二：有創造性地把橋樑加寬。

PPT5：誰又來到了小河邊？（小貓）

小貓伸出一隻腳，試了試，發現了什麼？

這樣能過橋嗎？怎麼辦？（把橋面加寬）

師：我們一起用剛才討論的方法，把小橋加寬，再把小貓的腳印在橋上擺一擺，看看小貓能不能從新橋上安全過河？

PPT6：

（1）有誰這樣搭的嗎？請你來介紹一下。

（2）誰有不同的搭法？請你介紹一下。

PPT7：小貓從新橋上順利過了河。

4、操作三：用疊高的'方法搭建橋

PPT8：小兔還邀請了誰？（小狗）

可這時河裏的水怎麼樣了呀？橋都被水（淹了），那可怎麼辦呀？

師：我們再去為小狗搭一座橋吧。

PPT9：現在小狗能安全過河了嗎？

PPT10：呀，好朋友們都來到了小兔家，準備進屋為小兔過生日，真開心。

PPT11：（結束語）剛才我們為小雞、小貓、小狗都搭了不一樣的小橋，是不是覺得自己很厲害？我們現在回教室，去試一試還能搭出什麼樣的小橋，好嗎？、

活動反思：

整個活動以故事情節貫穿始終，符合小班幼兒年齡特徵。活動環節緊湊，環環相扣，幼兒參與度較高。

在操作二拓寬橋樑環節中，幼兒不易操作，出現了一些小問題，也是我事先沒有考慮到的。平時班上經常玩建構活動，幼兒已習慣把杯子倒扣着搭，今天的操作活動中，幼兒也是將杯子倒扣着作橋墩，杯底圓較小，同時托起兩根橋樑時對幼兒的小肌肉發展提出了更好的要求，而且需非常小心才能保證橋樑不坍塌。

最後評課時，兩位主任提出了將杯子反過來即可解決這個問題，於是我也請幼兒再次嘗試，發現杯子正放作橋墩，可以同時穩穩地托起三根橋樑，而且幼兒很容易做到，容易體驗到成就感。