小班科學小動物蓋新房教案
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【活動目標】
1、初步瞭解物體之間一一對應的關係。
2、在操作及遊戲活動中,感受對應的關係。
3、樂於參與集體遊戲活動。
【活動準備】
1、大小不一樣的“大象”、相應大小的“木頭”,森林背景圖一張,獅子頭飾一個
2、各種瓶子以及相應的瓶蓋、碗、勺子、杯子、牙刷的圖片若干;有筆帽得彩筆若干;托盤若干
3、環境佈置:將幼兒的桌子2-3張拼擺成長方形,小椅子放桌旁(面朝前)
【活動過程】
1、預備活動。
(1)將幼兒帶入教室,向老師問好。
(2)情景導入,老師剛才接了一個電話,是森林王國的獅子大王打來的'(出示獅子頭飾),它説有些事需要小朋友幫忙,我們們一起去幫幫它們吧。
2、集體活動。
(1)演示 “大象運木頭”
教師:(出示森林背景圖)森林到了,獅子大王請小朋友找位置坐好。它説蓋新房要用很多木頭,(在黑板上出示木頭按大到小排列),誰來幫幫我呢?小朋友説一説,動物裏誰的力氣最大?誰適合運木頭呢?(出示大象並隨意排列。)
教師扮演最小的小象:這麼多木頭我應該運哪一堆呢?
幼兒:最小的小象應該運最小的木頭。
教師將最小的木頭放在小象的旁邊。
教師:最大的大象,它應該運哪一堆呢?
幼兒:最大的大象應該運最大的木頭。
教師將最大的木頭放在大象的旁邊。
(2)幼兒操作 “大象運木頭”,感知大小之間的一一對應關係。
教師:老師這裏還有很多木頭,請小朋友幫其他的大象找一張,它們應該運哪些木頭。(幼兒操作)
3、小組活動
獅子大王説還有一件事需要我們幫忙。
小象裏搬到新家裏,房間特別亂,請小朋友幫它們整理一下,把這些筆找到它們的筆帽套起來,杯子找到蓋子蓋好。碗、勺子、瓶子、牙刷都需要整理一下(教師邊説邊展示材料)
4、交流小結,收拾學具。
教師:剛剛誰幫小象收拾房間的呢?你是怎麼收拾的呢?
幼兒:一樣顏色的放在一起。一個碗一個勺子,一個杯子放一個牙刷。
教師:小朋友今天真能幹,幫小動物做了這麼多事情。小動物們説謝謝你們。我們也該回家了。跟獅子大王説再見。(教師帶領小朋友按原路走出教師)
【活動反思】
整個活動我用給大象幫個忙的情景展開,應該説孩子的活動興趣始終還是很高的,這次的活動在很輕鬆的氣氛中完成了,大部分的孩子通過活動能很好地進行有目的對應活動。
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