小班音樂秋風和小樹葉教案

作為一名優秀的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的小班音樂秋風和小樹葉教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

目標：

1.會唱歌曲，感受秋風吹、樹葉舞的意境。

2.能分辨音樂的快慢，並大膽地用動作表現。

3.感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

4.通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。

準備：

每人一片秋葉。

過程：

1.教師朗誦歌詞，引導幼兒進入意境。

·幼兒與教師一起聽伴奏朗誦歌詞。

2.學唱歌曲並用動作表現。

·幼兒跟隨教師學唱歌曲。

·引導幼兒一邊唱一邊大膽地用動作表現樹葉飛的情景。

3.分辨並表現音樂的快慢。

·教師用鋼琴彈奏出快慢不同的音樂，模擬風聲，啟發幼兒想像，兩種風聲有什麼不一樣，可以用怎樣的動作來表示。

4.遊戲：“秋風和小樹葉”。

幼兒手持樹葉，邊唱歌邊舞蹈，歌曲停時，教師用鋼琴彈奏模擬風聲：風聲快而強時，幼兒快速地飄來飄去;風聲慢而弱時，幼兒放慢動作;風聲停，幼兒便停止動作不動。

·鼓勵幼兒大膽想像多種動作表現風吹樹葉飛的'情境。

建議：

風停時，引導幼兒保持不同的造型不動，教師可以提問：“小樹葉，你飄到哪裏?”幼兒自由回答：“我飄落在XXX。”

評價：

1.會用柔和優美的歌聲唱歌。

2.想像並會用雙手在頭上、體側、左右擺動，表現出多種樹葉飄落的動作。

教學反思：

通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。