中班語言：昆蟲運動會

活動目標：

1．在瞭解昆蟲特徵的基礎上，學會兒歌。

2．有節奏地看圖譜念兒歌。

活動準備：

1.課件。

2.昆蟲圖譜。

3.人手一份操作材料。

活動過程：

一、觀察課件，初步感知兒歌中的形象。

1．教師：小朋友們，今天在草地上有一場特殊的比賽——昆蟲運動會。你們都認識了許多的昆蟲，來猜猜看會有哪些昆蟲來參加運動會呢？

幼兒猜測，教師依次點擊昆蟲（蚱蜢、瓢蟲、螳螂、螞蟻、蜻蜓、蝴蝶）

二、結合圖片，分析兒歌中昆蟲適合參加的比賽項目。

1．運動會上來了這麼多的昆蟲，除了有運動員，還會有誰？（裁判）你們覺得誰來做裁判最合適？（聲音響亮）

教師：知了的叫聲特別響亮，就像裁判在吹哨子。

教師結合圖譜説“一隻知了吹口哨”（兩遍，加強句式練習）

2.蜻蜓早就想參加運動會了，我們可以推薦它去參加什麼比賽項目？想一想蜻蜓有什麼特長呢？

幼：蜻蜓的平衡能力特別好，它能穩穩的保持不動停在水面上。

教師：蜻蜓的平衡能力這麼好，我們就推薦它去參加比平衡吧！

“兩隻蜻蜓比平衡”

3.瓢蟲看到了説我也要參加運動會，你覺得瓢蟲有什麼本領？參加什麼比賽最合適？

幼：瓢蟲喜歡爬上葉子，吃掉葉子上的蚜蟲。

教師邊放圖片邊説：“三隻瓢蟲比爬竿”。

4.這是誰呀？（螳螂）有幾隻？螳螂能參加什麼比賽呢？

幼：螳螂的前肢像大刀，我們國家的國粹——中國武術，就有一項運動時耍大刀，螳螂的前肢這麼厲害，可以比賽大刀。

教師：我們一起來説一説“四隻螳螂比大刀”

三、幼兒操作。

1.教師：看看圖上還有哪些昆蟲也來參加運動會，老師為你們準備了一份操作材料，請你們根據數字，找出與它數量相同的'昆蟲貼在數字後面，完成了以後，想一想它有什麼本領？可以參加什麼比賽呢？自己試着用完整的話念一念。

幼兒操作。

2.教師：請你們拿着你們的操作卡輕輕地回到座位上。

四、完整練習兒歌。

1.教師：哪個昆蟲的數量是5呢？螞蟻適合參加什麼比賽呢？

幼：螞蟻能夠舉起比它身體還要重的物體。

教師：它的力氣這麼大，可以參加舉重比賽（做舉重動作）

“五隻螞蟻比舉重”

2．教師：數量為6的昆蟲是什麼呢？我們一起來數一數是不是6只（師幼數數）

教師：蚱蜢有什麼本領呢？可以參加什麼比賽呀？

幼：蚱蜢能跳得很高。能參加跳高比賽

教師：“六隻蚱蜢比跳高”

3.教師：美麗的蝴蝶也來了，它在運動會上會做些什麼？它要給昆蟲們做啦啦隊，喊加油呢！

教師：“七隻蝴蝶來跳舞”

4.其實我們把這些好聽的句子連起來念，就是一首好聽的兒歌了，名字叫“昆蟲運動會”（出示兒歌名字）。

教師：我們一起來念一念這首兒歌，好嗎？

5.教師：這一次，老師幫你們指着圖片，小朋友念，有沒有信心呀？

6.教師：小朋友們！運動會馬上就要開始啦！老師要來當一回廣播員，讓其他的昆蟲都來為運動員加油！（教師示範一遍。）

7.教師：老師唸的好不好聽？你們想不想也來做一次播音員？好！讓我們跟着圓舞板有節奏地把兒歌念出來。

師幼跟着圓舞板念兒歌。

8.教師：這一次老師想請兩邊的小朋友合作，這一邊的小朋友念前半句兒歌（一隻知了），這一邊的小朋友就把後半句（吹口哨）唸完，老師來做指揮，好嗎？

幼兒分角色念兒歌。

5.教師：今天我們學會了一首好聽的兒歌，休息的時候你們可以把你們認識的別的昆蟲也編進我們的兒歌裏，再把我們的操作卡也放到閲讀區裏，和好朋友一起念一念，好嗎？

附兒歌：昆蟲運動會

一隻知了吹口哨，

兩隻蜻蜓比平衡，

三隻瓢蟲比爬竿，

四隻螳螂比大刀，

五隻螞蟻比舉重，

六隻蚱蜢比跳高，

七隻蝴蝶來跳舞，

運動會呀真熱鬧。