![悟破習的讀後感]( "悟破習的讀後感")
- 前幾天家裏不能上網，沒事的時候，就在看《悟破習》，還做了一些小筆記，哈哈，非常值得讀的一本書，也激發了我看更多書的興趣，今天有時間整理出來，發在博客上，願《悟破習》能夠幫助更多的朋友。首先，第一章：悟己篇。説到悟己，其實我也並不是很瞭解自己，大部分人應該都是這樣吧，哈哈，不知道該...
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![《管仲破厚葬》習題附答案]( "《管仲破厚葬》習題附答案")
- 文言文閲讀《管仲破厚葬》，完成1-5題。齊國好厚葬，布帛①盡於衣裘②，材木盡於棺槨。桓公患之，以告管仲曰：“布帛盡則無以為蔽，材木盡則無以為守備，而人厚葬之不休，禁之奈何？”管仲對曰：“凡人之有為也，非名之，則利之也。”於是乃下令曰：“棺槨過度者戮其屍，罪夫當喪者。”夫戮③死，無名；...
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![打破習慣人生哲理]( "打破習慣人生哲理")
- 習慣是用來養成的，但有時又是用來打破的。曾經有一段時間，我很想讓自己成為一出手便有收穫的獵人。於是，我向一位老獵人拜師學藝。給我印象最深的一次學藝經歷是，老獵人帶我去捕獵一種名叫水老鼠的齧齒類動物。那天早晨，我們一直在觀察水老鼠。我是第一次接觸這種動物，感到很新...
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![孫中山破陋習教學反思]( "孫中山破陋習教學反思")
- 作為一位剛到崗的教師，我們要有一流的教學能力，教學的心得體會可以總結在教學反思中，那麼應當如何寫教學反思呢？下面是小編幫大家整理的孫中山破陋習教學反思，希望能夠幫助到大家。孫中山破陋習教學反思1本文主要是寫孫中山與他媽媽之間的對話(二至七自然段)，感情真摯動人。根...
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![管仲破厚葬練習題]( "管仲破厚葬練習題")
- 齊國好厚葬，布帛①盡於衣裘②，材木盡於棺槨。齊桓公患之，以告管仲，曰：“布帛盡則無以為蔽，材木盡則無以為守備，而人厚葬之不休，禁之奈何?”管仲對曰：“夫凡人之有為也，非名之則利之也。”於是下令曰：“棺槨過度者戮③其屍，罪夫當喪者。”未久，厚葬之風休矣。(選自《韓非子》)[註釋]①...
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![突破習慣高中作文]( "突破習慣高中作文")
- 突破習慣倘使雛鷹習慣於待在温暖的巢穴，那麼天空中將不會有雄鷹翱翔的身影；倘使幼馬習慣於依偎在羣馬的懷抱中，那麼草原上將不會有萬馬奔騰的壯烈；倘使一個人習慣於安逸無憂的生活等待他的只能是“死於安樂”了。突破習慣其實是一種積極進取的態度，而不是整月沉湎於往日的功勛...
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![孫中山破陋習教案]( "孫中山破陋習教案")
- 孫中山破陋習教案篇一：孫中山破陋習教學設計一、教材分析：《孫中山破陋習》是蘇教版第五冊第八單元的一篇課文，主要講述了中國辛亥革命先驅孫中山小時候目睹自己的姐姐被迫纏足所受的痛苦，因而在辛亥革命後，首選廢除纏足陋習的事。這篇文章運用對比手法。寫出了孫中山姐姐纏足...
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![《孫中山破陋習》説課稿]( "《孫中山破陋習》説課稿")
- 一、説教材：課文講述了中國辛亥革命先驅孫中山小時候目睹自己的姐姐被迫纏足所受的痛苦，因而在辛亥革命後，首選廢除纏足陋習的事。這篇文章運用對比手法。寫出了孫中山姐姐纏足前的活潑能幹，纏足後的肉體及心靈上的痛苦，強烈地控訴了辛亥革命前纏足陋習對中國婦女的殘害，字裏行...
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![工作的突破實習日記]( "工作的突破實習日記")
- 不知不覺，兩個月的時間就已經過去了。艱難的，快樂的，都教我成長。對於工作，也是越來越有心得。接觸的越多，學到的越多，就更明白怎樣做得有效率，做得有取捨。而完成一項任務的時間，是由多變少，再變多的過程：剛開始是不知道要怎樣做，後來熟練了，做得自然快，而到現在這個階段，我開始學習想...
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![學習“十破十立”心得體會]( "學習“十破十立”心得體會")
- 學習“十破十立”心得體會省委書記趙克志同志提出瞭解放思想的“十破十立”，給我們提供瞭解放思想、改革開放、凝聚力量、攻堅克難的金鑰匙，為後發趕超帶來強大精神動力。現就自身學習“十破十立”談一些體會。一、談體會，增強思想解放意識一要突破信心不足的思想，樹立敢於爭...
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![打破習慣作文700字]( "打破習慣作文700字")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的打破習慣作文700字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。習慣，是日日月月積累下來的;習慣，是多年常用的做法;習慣，關係到我們生活中...
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- 1.表現作者壯志難酬，使整首詞的風格由雄壯變得悲壯的一個詞是________。2.下邊對這首詞賞析有誤的一項是()A、這首詞描寫了看劍、聞角、分炙、奏樂、點兵、殺敵等多種軍營生活。B、這首詞展現了醉態、夢境、往事、理想和現實等多層面的人生境界。C、這首詞前九句追憶人生...
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- 【成語】：破破爛爛【拼音】：pplànlàn【簡拼】：ppll【解釋】：破舊黴爛。【出處】：清·李寶嘉《官場現形記》第55回：“穿的衣裳雖然是號褂子，掛一塊、飄一塊，破破爛爛，竟同叫化子不相上下。”【示例】：這街道雖然也～，但比石圪節多了許多鋪子門面，看起來像個城鎮的街道。路遙《平凡的'...
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![讀書破萬卷的學習名言]( "讀書破萬卷的學習名言")
- 1、揮汗讀書不已，人皆怪我何求。我豈更求榮達，日長聊以銷憂。讀書，為明理也;明理，為做人也.——彭兆蓀2、愚昧從來沒有給人帶來幸福;幸福的根源在於知識。——左拉3、沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的'人是不可戰勝的。——高爾基4、不知道自己無知，乃是雙倍的無知...
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![突破“習慣”的禁錮作文]( "突破“習慣”的禁錮作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的突破“習慣”的禁錮作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。井底之蛙習慣於對着井壁幽鳴，終究見不了天空的廣闊；河澤之神陶醉於自身的川流盈溢...
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![孫中山破陋習的説課稿]( "孫中山破陋習的説課稿")
- 歷史故事《孫中山破陋習》運用了對比手法，寫出了孫中山姐姐纏足前活潑能幹與纏足時和纏足後的肉體與心靈上的痛苦，揭示了纏足對中國婦女身心的殘害，謳歌了孫中山從小敢於同封建勢力做鬥爭的精神。聽了薛老師執教的這一課，我有以下收穫：一．緊扣文本，精心設計問題在體會姐姐纏足時...
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- 1.11可以分成（10）和（）。12可以分成（10）和（）。2.13可以分成（10）和（）。14可以分成（10）和（）。3.15可以分成（10）和（）。16可以分成（10）和（）。4.17可以分成（10）和（）。18可以分成（10）和（）。4.19可以分成（10）和（）。1.12—3=（）（1）想加算減，想3+（）=12，算12—3=（）。（2）破十法，第一步把12分成（）和（），第二步用（）—（）=（），第三步（）+（）=（）。（3)逐步減，3可以分成（）...
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![《孫中山破陋習》教學設計]( "《孫中山破陋習》教學設計")
- 作為一名教職工，時常需要編寫教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的《孫中山破陋習》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。教學目標：1.學會本課生字，理解生字組成的...
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![破五的習俗作文]( "破五的習俗作文")
- 在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的破五的習俗作文，歡迎閲讀與收藏。“千里不同風，百里不同俗。”破五是每年的農曆正月初五，到了這一天，人們都要放鞭炮，大掃除。鞭炮從每間房屋裏往外頭放，邊...
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![敢於打破習慣作文]( "敢於打破習慣作文")
- 養成良好的習慣，有利於幫助人們，可是，有時候習慣也會給人帶來不幸。住在大路上小水坑的青蛙就是一個很好的例子。因為不想搬離習慣了的地方，最後慘死車輪之下。所以，有的時候我們要敢於打破習慣。敢於打破習慣，也要敢於打破定勢思維。思維的定勢有助於我們解決問題，可是有的時候...
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![打破習慣作文]( "打破習慣作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的打破習慣作文，希望對大家有所幫助。習慣，是日日月月積累下來的；習慣，是多年常用的做法；習慣，關係到我們生...
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![《孫中山破陋習》教學反思]( "《孫中山破陋習》教學反思")
- 《孫中山破陋習》教學反思（一）教學目標的重新審視——以教材為本雖然從文字表述上看，以上三種教學設計（略）的教學目標是一致的，都是（1）要求學生要知道纏足這一封建陋習曾對中國婦女的身心造成嚴重的傷害；（2）要體會孫中山對封建陋習的憎恨以及敢於同封建勢力作鬥爭的精神。但是從教學...
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![識破不説破美文]( "識破不説破美文")
- 曾國藩養賢士，有位先生，賢自標榜，自誇人品齊天，人格出眾。他寫了一篇《不動心説》，呈曾國藩，自道品行説：“使置吾於妙曼娥眉之側，問吾動好色心否？曰不動：又使置吾紅藍大頂之旁，問吾動高爵厚祿之心否？曰不動。”曾國藩府上，有一位叫李眉生的幕僚，才氣縱橫。曾國藩相當喜歡他，曾國藩府，他可...
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![破斧]( "破斧")
- 破斧朝代：先秦原文：既破我斧，又缺我斨。周公東征，四國是皇。哀我人斯，亦孔之將。既破我斧，又缺我錡。周公東征，四國是遒。哀我人斯，亦孔之嘉。既破我斧，又缺我銶。周公東征，四國是遒。哀我人斯，亦孔之休。譯文及註釋譯文那些老爺即使我斧破折，又使我斨缺殘。周公率軍東征，四國君主無不...
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![看破不説破美文]( "看破不説破美文")
- 清人筆記《道學貪詐》記載，曾國藩以大學士、兩江總督治軍於安慶，開幕府攬人才，一時稱盛。有個叫楊長年的幕僚，寫了篇《不動心説》呈給曾國藩，曾國藩讀完，置於案頭。當時曾氏門下有一得意門生李鴻裔，看後就從旁題詩予以譏諷：“二八佳人側，鴻臚大鼎旁，此心皆不動，只要見中堂。”結果挨...
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文書都
