中班美術活動：大鞋印小鞋印（手工）

活動目標：

1、積極參與操作活動，體驗與同伴合作的樂趣。

2、能按物體輪廓描畫和剪，提高動手操作能力。

3、學習沿輪廓畫並初步嘗試剪紙的基本方法。

活動準備：

1、經驗準備：幼兒已經有沿輪廓畫、剪的經驗。

2、各種長方形紙（漂亮廣告紙、彩色雜誌紙、掛曆紙）一人一張。

3、彩色筆、剪刀人手1份。

4、用廣告紙做好的大小不一的鞋印4個（班級四名教師）。

活動過程：

1、出示教師用廣告紙做好的鞋印，導入活動。

（1）引導幼兒觀察並説説黑板上的是什麼東西？誰來給它們排排大小？

（2）思考：這些鞋印是用怎樣做的？

（3）教師：我們班上哪個小朋友的鞋最大？用什麼方法可以知道小朋友鞋的大小？什麼方法最好？（引導幼兒通過討論後發現可以在紙上描畫鞋子輪廓，剪下來後比較鞋印的大小）

2、教師示範操作，講解操作要點。

（1）教師示範描畫自己的鞋印，同時注意提醒大家要注意，放在紙上的鞋不能移動。還要注意筆要挨着鞋邊畫，線條的接口要連接在一起。

（2）請個別幼兒上前示範，暗示幼兒畫鞋跟部位時，可以和其他同伴合作完成，提醒孩子正確操作。

3、幼兒操作：畫、剪腳印，教師巡迴指導。

（1）幼兒自取工具材料描畫鞋子輪廓，並按輪廓剪下鞋印。

（2）請幼兒在自己剪好的鞋印上寫上名字，然後請幼兒四人一組比較鞋印的大小，並按從小到大的.順序排列鞋印。

（3）把每組選出的最大的鞋印進行比較，選出全班最大的。

4、作品展示，製作鞋印火車。

幼兒將剪下的鞋印一個一個地連接起來（按四人一組，從大到小的順序排列），貼在牆上，變成一列列長長的鞋印火車。

活動延伸：

在美工區組織幼兒對畫好的手印或腳印進行添畫，鼓勵幼兒獨立創作。