熱鬧的馬路教案範文

作為一位傑出的教職工，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的熱鬧的馬路教案範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

熱鬧的馬路教案1

活動目標

1、培養幼兒自覺遵守交通規則的良好行為意識。

2、發展幼兒的觀察力、思維力及口語表達能力。

3、引導幼兒初步瞭解必須遵守的交通規則及交通標誌，以遊戲活動嘗試學做小小交通指揮員。

活動準備

多媒體課件、熱鬧的馬路場景佈置，拼圖等

活動過程

一、場景遊戲：熱鬧的馬路，導入活動。

1、幼兒自由在馬路場景裏開各種車輛行駛。

師：瞧，老師把我們的陽台，佈置成一個熱鬧的馬路，讓我們開起車在熱鬧的馬路上行駛上吧！

2、提問：你是怎麼玩的？在你玩的時候發現了什麼問題？

二、看幻燈片，瞭解馬路狀況。（回座位）

提問： 1、平時我們見到的馬路是這樣的嗎？馬路上的行人和車輛是怎麼行走和行駛的呢？

2、為什麼馬路上的車輛會行駛得有條不紊，比較有序？（交通警察、紅綠燈、斑馬線、車道）

3、教師總結：原來，馬路上行人和車輛有條不紊地行駛離不開交警、紅綠燈、斑馬線、車道來幫忙，還有行人和司機叔叔要知道一些交通法規呢！

三、看課件玩互動遊戲，進一步瞭解遵守交規的重要性

1、提問：你還知道哪些交通規則？如果不遵守這些交通規則會 怎麼樣呢？

2、看課件，玩遊戲。

師：好，咱們一起看幾幅圖片，看一看圖中的小朋友在做什麼？他們做的對嗎？為什麼？

教師總結：小朋友你們真棒，説得又對又快。圖中一些小朋友的行為不對，我們可以告訴他們，但是有些行為不但不對還很危險，比如：在火車道上玩耍、在馬路上打鬧等，有什麼好辦法提醒小朋友和過往的車輛呢？

四、看課件，引導幼兒認識有關的交通標誌。

1、請幼兒説一説認識的交通標誌。

師：你認識交通標誌嗎？你認識哪些標誌？

2、教師引導幼兒認識不同的交通標誌，並知道標誌的意義。

師：小朋友認識那麼多的交通標誌，老師這裏也有幾個，咱們一起來認識一下。

提問：這是什麼標誌？它提醒人們怎麼做？

小結：這些都是提醒人們注意交通安全的交通標誌。它們放置在在一些最容量出現危險的地方，時刻提醒人們的注意。

五、幼兒拼圖，幫助幼兒鞏固理解交通標誌的意義。

師：小朋友説得真棒，老師要考考你了，老師為你們準備了你們認識的各種交通標誌，請你先來動腦筋拼圖，每個小朋友拿一張圖片，和你們組的小朋友一起拼出一張完整的畫面，拼完後看一看你們拼的是什麼？然後選擇合適的交通標誌貼在圖片上。再和周圍的小朋友説一説，你為什麼選擇這個交通標誌。最後，每組請一名小朋友把拼圖送到前面來。

1、幼兒拼圖。

2、提問：你們這組拼的是什麼？為什麼選擇這個交通標誌？

小結：小朋友做的又快又好，不但認識了交通標誌，而且還知道了怎樣遵守交通法規。熱鬧的馬路上車來人往，小朋友出門時一定要記得遵守交通規則呀！

活動結束

幼兒製作社區和幼兒園裏的交通標誌

熱鬧的馬路教案2

設計思路：

汽車是現在社會最為常見的交通工具之一，隨着馬路邊主題的深入，孩子們對於汽車、馬路邊的一些常見事物很感興趣同時也充滿了好奇。通過前幾次的教學活動幼兒對於各種各樣的車及其一些常見的標誌都有了相關的瞭解和認識，本次活動“熱鬧的馬路”是幼兒操作包中的一個內容，需要幼兒通過自己的觀察和相關生活經驗説出這時什麼地方，同時對於一些馬路上的常見標誌進行一次鞏固和複習，通過粘帖的方式找到正確的位置。本次活動緊緊抓住這兩點通過説看做讓幼兒對於馬路及其周邊的事物有進一步的認識和感知。

活動目標：

1、嘗試將路邊常見的物體貼在相應的地方。

2、願意關注馬路邊的事物，能在集體面前表述。

活動準備：

幼兒操作材料。

活動過程：

一、説一説：馬路邊

1、看一看，馬路邊上有些什麼？你是怎麼從哪裏看出來的？

馬路的上面有一所學校（學校裏有紅旗）

馬路的右上方是一個小區

馬路的左下方是一個公園（公園裏有各種各樣的樹木，還有亭子）

馬路的右下方是高架（高架上有各種各樣的車子）

2、馬路的周圍有這麼多的設施呀！

二、看一看：各種標誌與建築

1、你認識這些東西嗎？它們應該出現在哪裏？

斑馬線———馬路的中間

自行車、摩托車———馬路右邊

樹、垃圾筒、路燈———馬路的兩邊

公交汽車、卡車、小轎車、紅綠燈———馬路上

行人———斑馬線上

2、説説它們的作用。

三、做一做：熱鬧的'馬路

1、我們一起把這些標誌和建築貼在相應的學校、公園、高架橋、小區裏，讓這條馬路變的熱鬧起來。

2、輕輕的沿着紙的邊邊一點點撕下來，按照取下的圖片貼在相應的背景中。粘貼時沿着紙的虛線往後折一折，在灰色的地方塗上適量的膠水。

3、説一説你為什麼這樣貼呢？

4、馬路邊上還會有什麼？你看到過什麼？你能試着畫出來嗎？

5、幼兒各自介紹熱鬧的馬路。

熱鬧的馬路教案3

活動目標：

1、認識馬路上常見的車輛，並會進行簡單的分類。

2、提高觀察的敏鋭性和記憶的準確性。

活動準備：

反映馬路景象的的圖片（圖片中的車輛種類要多些）、幼兒用書《馬路上》。

活動過程：

上午活動一：

1、觀看圖片、引出話題：

幼兒觀看圖片 兩編。

教師提出問題：

“你們看到了哪些車輛？”

“這些車輛有什麼功能？”

幼兒討論回答，教師傾聽並就幼兒的回答進行歸納小結。

2、幼兒操作：

幼兒操作《馬路上》，教師提出操作要求：

“在你的書上找一找，剛才圖片中有哪幾輛是書上有的？”

“這些車有幾輛是載客的？有幾輛是運貨的？”

幼兒操作，教師巡迴觀察、指導，關注幼兒對類概念的理解。

小組同伴之間驗證。

集體在此觀看圖片，共同驗證答案。

教師提供正確答案，並對有爭論的車輛問題開展討論。

上午活動二：

活動名稱：

熱鬧的馬路（社會、藝術）

活動目標：

1、瞭解生活中車輛的一些特徵和功能。

2、增強有關交通安全的意識。

活動準備：

1、剪刀、膠水、抹布等。

2、教學掛圖、幼兒用書《熱鬧的馬路》

活動過程：

1、啟發引導：

出示馬路的圖片：

“這是一副反映馬路的圖片，圖片上有些什麼？”

“為什麼馬路上會有那麼多的車輛？”

幼兒點數圖片上的車輛，討論所見所聞車輛的用途：

“馬路上這麼多的車輛為什麼不會碰撞？”

瞭解馬路行車、信號等的簡單規則。

2、講解操作：

教師講解操作的方法：

“你在粘貼車輛和人物時要注意符合交通規則。”

幼兒操作《熱鬧的馬路》，引導幼兒在粘貼車輛和行人時要注意交通規則。

教師觀察指導，對部分需要幫助的幼兒給予更多的關心。

3、組織交流：

每組在小組範圍內容交流作品，説説自己粘貼的理由。