大班社會熱鬧的馬路教案

作為一位傑出的老師，就難以避免地要準備教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的大班社會熱鬧的馬路教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。

活動目標：

1、積極參加觀察活動，能用較連貫的語言講述畫面內容

2、養成遵守規則的意識

3、模擬逛街，感受街道熱鬧的氛圍。

活動準備：

音樂《過馬路》《小司機》、剪貼畫、PPT課件

活動過程：

老師：今天老師要帶領小朋友去街道上看一看，你們想不想去？（想）

老師：那我們怎麼去呢？（開車，走）

老師：街道離我們很遠，所以我們還是開車去吧，準備好（做開車的手勢）（放音樂小司機）

音樂停。

老師：咦？為什麼停下了？（播放PPT紅燈）

老師：原來紅燈亮了，紅燈亮了我們可以走麼？

（不可以）紅燈亮了停一停，（播放黃燈PPT）

變成黃燈了，黃燈亮了我們可以走了麼？

不行，黃燈亮了等一等。綠燈PPT

現在變成綠燈了，我們可以走了麼？

可以，綠燈亮了向前行，現在我們可以繼續往前走了。

繼續開車，幾秒後音樂停止，播放街道圖片

老師：小朋友我們到了，這是哪裏？街道

街道上可真熱鬧的，我們來看一看街道上都有什麼？

小朋友們自由發言

我們一起來逛一逛這條街道

播放PPT，根據畫面內容提問。

這是什麼地方？（電影院）電影院是做什麼？你們去過哪些電影院？看到過哪些電影？

這是什麼地方？（服裝店）服裝店是做什麼的？這家服裝店裏都有什麼？裙子是男孩穿的還是女孩穿的？所以這是一家女裝店

這是什麼地方？（肯德基）肯德基是什麼地方？你們吃過麼? 裏面有什麼？

這是什麼地方？（銀行）銀行是做什麼的？我們什麼時候去銀行？

這是什麼地方？（超市）超市在馬路的'對面，我們過馬路的時候要注意什麼 ？

（走斑馬線，看紅綠燈）那我們現在一起過馬路，請起立。音樂過馬路

老師：我們已經安全的過了馬路，逛完了這條街道，請坐。

老師問一問小朋友你們來幼兒園的街道都有什麼呢？

自由回答

老師來幼兒園的時候也路過了一條街道，我帶你們去看一看。

這次我們坐什麼車呢？你們坐過公交車麼？坐過幾路公交車？人們怎麼上車？請小朋友排隊上車

遊戲紅綠燈

遊戲規則：請一位小朋友來扮演紅綠燈，紅燈的時候我們不能動，綠燈的時候我們的小汽車可以繼續開，要注意紅綠燈什麼時候亮，還要注意街道兩旁都有什麼，播放PPT，教師隨時提問，看看哪那個小朋友既遵守交通規則，回答的又快。

開車過程中出示紅綠燈，紅燈停，綠燈行

老師：真是遵守秩序的小朋友，現在綠燈亮起來了，讓我們繼續出發吧（離場）。