![釣魚的啟示教學設計（精選10篇）]( "釣魚的啟示教學設計（精選10篇）")
- 作為一名教學工作者，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編精心整理的釣魚的啟示教學設計（精選10篇），希望能夠幫助到大家。釣魚的啟示教學設計篇1教材分析：這篇課文回憶了34...
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![教學設計：《釣魚的啟示》]( "教學設計：《釣魚的啟示》")
- 教學目標：1．認識20個生字，學會其中的14個。正確讀寫啟示、劇烈、小心翼翼、操縱、跳躍、掙扎、距離、紐約、抉擇、實踐、獲得等詞語。2．有感情地朗讀課文。3．理解課文內容，領會從小受到嚴格的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量的道理，從而嚴格要求自己，做一個有道德的人。4．瞭解課...
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![《釣魚的啟示》優秀教學設計]( "《釣魚的啟示》優秀教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編整理的《釣魚的啟示》優秀教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。【教學目標】１、...
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![釣魚的啟示詳細教學設計]( "釣魚的啟示詳細教學設計")
- 釣魚的啟示詳細教學設計一、教學要求：1、認識20個生字，學會其中的14個。正確讀寫啟示、劇烈、小心翼翼、操縱、跳躍、掙扎、距離、紐約、抉擇、實踐、獲得等詞語。2、有感情地朗讀課文。3、理解課文內容，領會從小受到嚴格的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量的道理，從而嚴格...
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![釣魚的啟示教學設計模板]( "釣魚的啟示教學設計模板")
- 一、教材分析《釣魚的啟示》是五年級上冊第四組的第一篇精讀課文。學習本組課文，要把握課文的主要內容，領會作者從生活中得到了哪些啟示;抓住關鍵語句，體會這些語句的含義及表達效果。這篇精讀課文回憶了34年前，鱸魚捕撈開放日的前一個傍晚，“我”和“父親”去釣魚，“我”好不...
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![《釣魚的啟示》課程教學設計]( "《釣魚的啟示》課程教學設計")
- 教學目標1、認識20個生字，學會其中的14個，正確讀寫"啟示、劇烈、小心翼翼、操縱、跳躍、掙扎、距離、紐約、抉擇、實踐、獲得"等詞語。2、朗讀與默讀課文，體會作者釣到鱸魚和放回鱸魚的心情變化，培養學生的語感。3、教育學生遵守社會公德，做誠實守紀的人。教學重點抓住重點詞...
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![《釣魚的啟示》小學教學設計]( "《釣魚的啟示》小學教學設計")
- 《釣魚的啟示》小學教學設計【學習目標】１、正確、流利、有感情地朗讀課文２、理解課文內容，仔細體會我的心理變化過程。３、從作者釣魚的啟示中受到教育，懂得道德實踐説起容易做起難，只要從小受到嚴格的教育，就能成為一個有道德的人。【教學重點】體會人物的心理變化過程，培養學生...
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![《釣魚的啟示》名師教學設計]( "《釣魚的啟示》名師教學設計")
- 設計理念：《釣魚的啟示》是一篇敍事説理的文章，故事很簡單，但啟示的內容語言精闢，含義深刻學生不容易理解。要讓抽象的概念形象化、具體化，就必須由啟示回到故事情節，以故事的形象理解事理的抽象。另外這篇文章語言表達風格比較凝練，有許多空白點值得挖掘，可以讓學生進行“補白”...
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![《釣魚的啟示》的教學設計]( "《釣魚的啟示》的教學設計")
- 《釣魚的啟示》是美國短篇小説家兼建築家詹姆斯·勒菲斯特所寫的一篇短篇小説，本文寫從一件生活小事中釣魚得到的啟示，以小見大，其主旨是想告訴人們面對生活中的誘惑，要依道德的標準進行抉擇。以下是小編整理的教學設計，希望對大家有幫助！《釣魚的啟示》教學設計1【教學目標】1...
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![釣魚的啟示教學課件設計]( "釣魚的啟示教學課件設計")
- 釣魚的啟示教學設計教學目標：1．認識20個生字，學會其中的14個。正確讀寫“啟示、劇烈、小心翼翼、操縱、跳躍、掙扎、距離、紐約、抉擇、實踐、獲得”等詞語。2．有感情地朗讀課文。3．理解課文內容，領會從小受到嚴格的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量的道理，從而嚴格要求自己，做...
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![《釣魚的啟示》經典教學設計]( "《釣魚的啟示》經典教學設計")
- 【教學目的】１、認識２０個生字，學會其中的１４個，正確讀寫“啟示、劇烈、小心翼翼、操縱、跳躍、掙扎、距離、紐約、抉擇、實踐、獲得”等詞語。２、有感情地朗讀課文。３、理解課文內容，領會到從小受到嚴格的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量的道理。從而嚴格要求自己，做一個有道德的人...
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![《釣魚的啟示》教學設計精選]( "《釣魚的啟示》教學設計精選")
- 《釣魚的啟示》教學設計精選教學過程第一課時一、激發情趣，誘導學生寫課文標題師：小朋友們好!我們今天一起學習《釣魚的啟示》，老師相信你們一定有勇氣，敢上黑板寫課文標題，志願者請閃亮登場、一展丰采!設計理念：“黑板”使用權的易主，充分調動了學生主動參與學習的積極性及表現...
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![《釣魚的啟示》課文教學設計]( "《釣魚的啟示》課文教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的《釣魚的啟示》課文教學設計，歡迎大家分享。教學目的1、認識20個生字，學會其中的14個，正確讀寫“啟示、劇烈、小心翼翼、...
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![《釣魚的啟示》教學設計範文]( "《釣魚的啟示》教學設計範文")
- 【教學目標】１、認識課文中出現的生字，聯繫上下文理解出現的生詞；２、通過各種形式的讀，充分感知、體驗和表達，感受詹姆斯在服從中透出的悲哀，反思他的行為，懂得遵守規則的必要性；３、引導學生設身處地體會感悟的同時將學文與導行相結合，使學生懂得如何結合實際，遵守規則。【教學重點、...
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![教學設計範文：《釣魚的啟示》]( "教學設計範文：《釣魚的啟示》")
- 教學目標：1、認識課文中出現的生字，聯繫上下文理解出現的生詞；2、通過各種形式的讀，充分感知、體驗和表達，感受詹姆斯在服從中透出的悲哀，反思他的行為，懂得遵守規則的必要性；3、引導學生設身處地體會感悟的同時將學文與導行相結合，使學生懂得如何結合實際，遵守規則。教學重點、難...
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![釣魚的啟示教學設計]( "釣魚的啟示教學設計")
- 《釣魚的啟示》一課，主要是講在34年前，鱸魚捕撈開放日的前一個傍晚，“我”和父親去釣魚，由於離捕撈鱸魚開放的時間還差兩個小時，爸爸要“我”把好不容易釣到的又大又漂亮的鱸魚放回湖裏，當時“我”對爸爸的做法很不理解。34年後，“我”成了一名著名的建築工程師，功成名就的我，從自...
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![釣魚的啟示教案教學設計]( "釣魚的啟示教案教學設計")
- 一．導入這節課我們繼續學習29課，請同學們把課題讀一遍。上節課同學們都説到，課題中最能引起你注意的是哪具詞？“啟示”。這節課咱們就一起再去釣一釣魚，看能獲得些什麼啟示？二．自由朗讀課文，找出不明白的問題三．辯論會並知道朗讀對話同學們真會提問題。讀完了一遍課文，已經有一些啟...
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![《釣魚的啟示》教學設計內容]( "《釣魚的啟示》教學設計內容")
- 《釣魚的啟示》教案第一課時一、激發情趣，誘導學生寫課文標題師：小朋友們好!我們今天一起學習《釣魚的啟示》，老師相信你們一定有勇氣，敢上黑板寫課文標題，志願者請閃亮登場、一展丰采!設計理念“黑板”使用權的易主，充分調動了學生主動參與學習的積極性及表現自我的慾望，這種親...
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![《釣魚的啟示》教學設計參考]( "《釣魚的啟示》教學設計參考")
- [學習目標]1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，仔細體會我的心理變化過程。3、從作者釣魚的啟示中受到教育，懂得要嚴格按道德標準來約束、規範自己的言行，做一個正直、守紀的人。4、檢驗自己的閲讀能力和閲讀習慣。[教學重點]1、引導學生理解父親為什麼一定...
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![《釣魚的啟示》教學課件設計]( "《釣魚的啟示》教學課件設計")
- 《釣魚的啟示》教學設計教學目標：1．認識20個生字，學會其中的14個。正確讀寫“啟示、劇烈、小心翼翼、操縱、跳躍、掙扎、距離、紐約、抉擇、實踐、獲得”等詞語。2．有感情地朗讀課文。3．理解課文內容，領會從小受到嚴格的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量的道理，從而嚴格要求自...
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![關於《釣魚的啟示》教學設計]( "關於《釣魚的啟示》教學設計")
- 教學目標1、認識20個生字，學會其中的14個，正確讀寫啟示、劇烈、小心翼翼、操縱、跳躍、掙扎、距離、紐約、抉擇、實踐、獲得等詞語。2、朗讀與默讀課文，體會作者釣到鱸魚和放回鱸魚的心情變化，培養學生的語感。3、教育學生遵守社會公德，做誠實守紀的人。教學重點抓住重點詞句，...
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![《釣魚的啟示》教學設計]( "《釣魚的啟示》教學設計")
- 教學目標：1．認識20個生字，學會其中的14個。正確讀寫“啟示、劇烈、小心翼翼、操縱、跳躍、掙扎、距離、紐約、抉擇、實踐、獲得”等詞語。2．有感情地朗讀課文。3．理解課文內容，領會從小受到嚴格的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量的道理，從而嚴格要求自己，做一個有道德的人。4．了...
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![釣魚的啟示教學反思設計]( "釣魚的啟示教學反思設計")
- 釣魚的啟示教學反思設計[學習目標]1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，仔細體會“我”的心理變化過程。3、從作者釣魚的啟示中受到教育，懂得要嚴格按道德標準來約束、規範自己的言行，做一個正直、守紀的人。4、檢驗自己的閲讀能力和閲讀習慣。[教學重點]1、...
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![《釣魚的啟示》的教學設計哦]( "《釣魚的啟示》的教學設計哦")
- <教學目標>1、認識20個生字，學會其中的14個，正確讀寫啟示、劇烈、小心翼翼、操縱、跳躍、掙扎、距離、紐約、抉擇、實踐、獲得等詞語。2、朗讀與默讀課文，體會作者釣到鱸魚和放回鱸魚的心情變化，培養學生的語感。3、教育學生遵守社會公德，做誠實守紀的人。<教學重點>抓住重點...
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![《釣魚的啟示》優質教學設計]( "《釣魚的啟示》優質教學設計")
- 【教學目標】1、認識本課的生字，正確讀寫重點詞語。2、朗讀與默讀課文，體會作者釣到鱸魚和放回鱸魚的心情變化，培養學生的語感。3、教育學生遵守社會公德，做誠實守信的人。【教學過程】〖直接引題板書課題，並齊讀。理解題目意思。師：“啟示”是什麼意思?課文題目的意思是?〖初...
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文書都
