幼兒園大班語言教案《貓種老鼠》

作為一位兢兢業業的人民教師，有必要進行細緻的教案準備工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班語言教案《貓種老鼠》，歡迎閲讀與收藏。

【活動目標】

1、在富有情趣的活動中展開談話，討論，增進對語言活動的興趣及對漢字的敏感性。

2、大膽合理地想象，在表述過程中恰當運用體態動作，增強語言的表現力和感染力。

3、養成認真傾聽，積極思考，大膽表述等良好的學習習慣。

【活動準備】

貓，鼠等相關圖文卡片，兩塊磁性黑板。

【活動過程】

一、結合圖文卡片，圍繞話題組織談話，嘗試用身體動作加以表現。教師以講故事作懸念，導出貓和老鼠，並引發幼兒討論。

今天，老師為小朋友帶來了一個好聽的的故事，故事裏有一隻貓，猜一猜故事裏的貓，有可能是一隻怎麼樣的.貓？

（要求：語言的完整性，如：這是一隻……的貓；提醒幼兒説話響亮。幼兒表演後，教師不要重複講或者表演了，只要評價或是引導。）

評價：

1、你學得真像。

2、你説得真響亮。

説到貓，往往就會想到老鼠，老鼠又是什麼樣的？它有什麼愛好和本領？

二、講述故事，邊講邊引發討論，引導幼兒以角色身份進行表演。

1、那麼當貓和老鼠相遇會發生什麼故事呢？我們一起來聽一聽。看，故事裏的貓來了。

故事開頭：“在一片莊稼地裏，貓捉住了一隻老鼠，就想吃。”老鼠心想：“糟了，今天要完蛋了，怎麼辦呢？我可得想個辦法，救救自己。”

請你們開猜猜老鼠會被貓吃掉嗎？

那我們一起來看看吧。

2、當貓抓住了老鼠之後，貓會説什麼？會有什麼表情？

請你們來想一想，老鼠會用什麼辦法來救自己呢？它會説什麼？

（請幼兒充分講述，一個幼兒講述後，教師提問：貓會這樣輕易放過老鼠嗎？誰來幫他想一想？）

3、那麼，現在請你去找一個好朋友，兩個人分別表演這個故事。你們可以先一起來想一想貓和老鼠之間有哪些有趣的對話，（幼兒教育）然後再加上動作來表演。老師有個要求哦，你們要聽好了，請你和好朋友找到貓和老鼠的圖片後，貼在衣服上，然後就在那個地方表演。（教師可以適當的指導，提醒一下幼兒。貓會説些什麼？會有什麼動作？等。）

4、哪兩個小朋友能上來表演一下呀？

現在老師也很想來扮演那隻貓，請你們來比較一下，老師扮演的貓和剛才的這位小朋友扮演的貓有什麼不一樣的地方？

表演完之後，教師可以讓幼兒來評價：他們表演的好不好呀？好在什麼地方呀？有哪些有趣的對話？滑稽的動作？

5、接下來發生的什麼樣的事情呢，我們仔細聽好了哦。

講述故事的發展：這是一隻聰明的老鼠，他知道一般的辦法是救不了自己的，他看了看四周茂盛的莊稼，想了想，很友好，很認真地對貓説：“貓大哥，彆着急，你看，農民把玉米種到地裏，到了秋天收了很多的玉米；農民把花生種到地裏，到了秋天手了很多的花生。你把我也種到地裏，就會長出很多的老鼠。（出示對話框）”貓聽老鼠這麼一説，想了想説：“恩，你説得不錯，把你種到地裏，到了秋天我就能吃到很多很多的老鼠了。”（出示對話框）

這隻貓和老鼠之間的對話真有趣，我們一起來學一學。

於是，貓真的就把老鼠種到地裏。

6、這個故事好不好聽？誰來給這個故事起個名字？（《貓種老鼠》）

故事裏的這隻小老鼠呀真聰明，所以我們小朋友碰到困難，不要輕易認輸，一定要勇敢面對，智慧可以戰勝一切。

三、欣賞動畫，放鬆心情，引發延伸。

貓和鼠之間可能發生的故事可多了，我們現在來看一段小故事，一起再來樂一樂吧。

這個故事中聰明的小老鼠用智慧戰勝了貓，現在我們回教室去表演一下吧。