柳笛和榆錢 教案教學設計

教學目標：

1、指導學生運用精讀課上學習的閲讀方法自主學習課文，瞭解文章通過對童年趣事的描寫，抒發了作者熱愛家鄉生活的美好情感，培養學生對美好生活的熱愛、對家鄉無比眷戀的真摯感情。

2、引導學生默讀課文，品味重點詞語、句子、積累語言，增強語感。

3、學習本課要認的8個字，理解“沐浴”等詞語的意思。

教學重點、難點：

　學習在默讀中品味語言文字，理解文章內容的方法。

教學準備：

　文字片

教學時間：

　2課時

　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時

教學目標：

1、學習本課要認的8個字，在語言環境中理解“沐浴”等詞語的意思。

2、自讀課文，理清文章順序，粗知文章大意。

3、小結閲讀方法，並按着此種方法自學課文。

教學重點、難點：

　學習略讀課文的方法。

教學準備：

　生字卡片

教學過程：

一、檢查學生自學生字情況：

1、出示生字卡片，請學生自讀。

2、糾正錯誤讀音。

3、在語境中理解新詞的意思。

二、自讀課文，出示自學要求。

　　默讀課文：

1、想想課文主要寫了什麼事？按什麼順序寫的？先寫什麼，後寫什麼？

2、想想柳笛和榆錢給孩子們的生活帶來了哪些歡樂？

3、提出不懂的問題。

三、介紹閲讀方法

1、如果想自己解決這些問題，應如何學習呢？

　　提示：回憶前幾課學習時，是用什麼方法學習課文的？

2、教師幫助學生小結並提供一些閲讀方法。

　（1）讀：抓住文章主要的內容讀。

　（2）畫：畫出文章重點詞語。

　（3）思：思考不懂的問題，思考課文為什麼這麼寫。

　（4）議：和同學交流看法，解決自己的問題。

四、作業：

1、認真讀書，認識8個生字。

2、初讀課文，瞭解課文主要內容。

　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時

教學目標：

1、指導學生運用精讀課上學習的閲讀方法自主學習課文，瞭解文章通過對童年趣事的描寫，抒發了作者熱愛家鄉生活的美好情感，培養學生對美好生活的熱愛、對家鄉無比眷戀的真摯感情。

2、引導學生默讀課文，品味重點詞語、句子、積累語言，增強語感。

教學重點、難點：

　通過默讀、品味重點語句，理解課文主要內容。初步學習略讀課文的學習方法。

教學準備：

文字片

教學過程：

一、指名讀課文，回憶本文主要寫什麼事及本文的寫作順序。

1、主要寫童年做柳笛、吹柳笛，吃榆錢的歡樂。

2、按總分方法記敍的。

二、交流自學的收穫，提出不懂問題。

1、做柳笛帶來的歡樂。

（1）找出描寫做柳笛動作的詞語，讀一讀。

（2）從動作中感悟到什麼？

（3）自由讀，指名讀。

2、吹柳笛帶來的歡樂

　（1）課文通過以下幾點體現歡樂之情的。

　　　　願怎麼吹就怎麼吹

　　　　吹出的音色各不相同

　　　　我們的樣子

　（2）邊讀邊説自己從中怎麼體會到這份歡樂之情的。

　（3）小組合作讀。（分3個方面讀）

　（4）出示文字片

　　　　春天把自己的歌聲藏在柳樹的枝葉裏，每個孩子都有本事把這歌聲找出來。

　　　①請你聯繫上下文談談自己對這句話的理解。

　　　　（要點：春天無處不在，柳笛吹出的歌聲正是那藏在柳樹枝葉裏春天的歌聲。是孩子們用吹柳笛的辦法讓人們聽到這美妙的歌聲。從中可以看出故鄉的柳笛美、故鄉的孩子聰明、可愛。體會到作者對家鄉的眷戀、熱愛之情。）

　　　②自己讀讀這段話，感受這份情感。

3、榆錢給孩子們帶來怎樣的歡樂？

　（1）摘榆錢

　　①找出描寫榆錢樣子的句子讀一讀。

　　②思考：這樣寫説明了什麼？

　　③你感受到了孩子們的心情是怎樣的？

　　　小結：童年的趣事令人回味，令人嚮往。

4、回讀全文，討論解決：

　　為什麼開頭寫柳樹、榆樹的樣子？與做柳笛、吹柳笛、吃榆錢有什麼聯繫？

5、總結全文，談收穫。

　（1）學習組材方法：先總後分。

　（2）情感體驗：對故鄉的眷戀之情，對大自然熱愛之情。

　（3）如何學習略讀課文：

　　　　初讀，瞭解大意--自學生字，提出不懂問題--帶着問題，默讀課文，理解課文內容--解決不懂問題，感悟重點語句--積累好詞佳句。

五、佈置作業：

1、積累好詞佳句。

2、背誦自己喜歡的段落。