給李老師的一封信集合15篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過信吧，書信是一種向特定對象傳遞信息、交流思想感情的應用文書。你所見過的書信是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的給李老師的一封信，歡迎大家分享。

給李老師的一封信1

敬愛的李老師

您好！

李老師，雖然您接我們班擔任我們的班主任，才不到一年的時間，但我們的班級猶如吹進了一股清新，温暖的春風，面貌煥然一新。尤其是我，感受到了從未有過的一種積極向上的激勵，我也進步了。

李老師，您也知道，我不但學習上是“差生”，脾氣還異常暴躁，屢屢惹事生非，做出了不少出格的事情，得罪了不少同學，也給您帶來不少麻煩。下面發生的一件事，我記憶猶新，通過您的教育，我受益匪淺。有一次，我放在桌洞裏的游泳眼鏡被某位同學拿出來踩碎了，我發現了又氣又怕，同學們也議論紛紛，我覺得面子全無，氣的是那位“嫌疑者”對我竟如此囂張，差點情緒失控；怕的是回家又要挨老爸訓了。您在處理此事時，先分析了問題的性質，肯定了那位同學的心理缺失，又要我找找自身的不足，您對我平心靜氣的溝通，耐心的分析。在您慈祥的目光下，在您温和的笑容中，我終於在迷糊狀態中找到了問題的癥結——由於自身的性格暴躁，和同學的關係不夠和諧，所以會發生這種事情。此事對我觸動很大，您的教誨使我知道了做人的道理：良好的人際關係是以後立足社會的基礎。更使我沒有想到的是為了彌補我的委屈，您把自己的一副游泳眼鏡給了我，李老師，您對我太好了。連爸爸都説：“李老師真了不起，思想工作做得如此到位，我們自愧不如。”

俗話説：“滴水之恩，湧泉相報。”您對我的教誨，我銘記在心，感恩在心。我現在尚小，沒有金錢和地位來報答您，但我也知道您不需要這個。珍惜每一天，好好學習，努力奮鬥，勤勉做人，才是對您最好的回報，最大的感恩。我要用世界上最美好的語言來祝福您——祝李老師的每一天快樂！健康！幸福！願我的祝福，永遠盛開在這温馨的收穫季節，為您時時刻刻點綴出喜悦和欣慰！

此致

敬禮！

李思暘

　　20xx年4月16日

給李老師的一封信2

敬愛的老師：

您好！一兩年不見了，我特別想您。老師我現在學會寫信了，這算不算個好消息呀？我想您會替我感到高興的。這是我第一次給您寫信，不知道寫的好不好！

您知道嗎？當您走的那一刻我心裏事多麼痛苦！因為您不再教我們了，當您走的時候我一直埋願您幹嗎要走！現在我長大了，懂得了您為什麼要走，原來老師也不願意走。

現在我懂得知識越來越多了，現在的我也長高了，要是比起以前我還是個小丁點。老師只不過我的數學成績讓您失望了，不過我一定會努力的，不會再讓您失望了。

老師我想你，一定要給我回信呀！

祝您萬事如意、身體健康、越活越年輕。

此致

敬禮！

永遠愛您的學生：王琪琪

給李老師的一封信3

敬愛的李老師：

你好！

雖然我們天天見面，但有一些話我卻一直無法當面説出口。今天，趁教師節即將來臨之際，我給您寫這封信，説出我的心聲。

高老師，我們一起共同度過6年了。在這3年裏。我已經從一個膽小害羞，沉默寡言的小女孩蜕變成一個活潑開朗的自信小女生。高老師，您知道嗎，這是您的功勞！

不知道您是否記得3年級上學期，您剛剛帶我們語文課。有一次，您讓我們寫一篇小報道。我寫了《路邊的毛茸球》——介紹法國梧桐種子。您把它當成了範文，在全班朗誦。高老師，您知道當時我內心咋想的嗎？別看我外表“風平浪靜”，像往常一樣低着頭，臉還有點紅暈，其實內心“波濤洶湧”。從那以後，每次寫作文我都當成畫畫一樣對待，力求完美，。功夫不負有心人，慢慢地，我有很多作文登上了報紙。後來，您在班上給我封了個“小才女”稱號。從此，我更加勤奮地用筆來耕耘，因為我不能辜負您的信任和鼓勵。

高老師，我以前上課不敢與老師目光對視。但自從我的作文第一次成為範文後，我學會了上課用眼光來交流。您知道嗎，每次當您抱着作文本到教室，我都是滿懷期望地盯着您。您好像也讀懂了我，經常我的作文會如願以償的成為“範本“。後來，課堂上，您經常會與我期待的眼神相遇。

漸漸地，我在您的課堂上找到了自信。我相信只要付出，“醜小鴨總有一天會變成天鵝“。現在，我找到了一點“天鵝”的感覺了。看，數學課上，我的小手經常高高舉起！看，課後，我總是一羣孩子中“領頭羊！”

高老師，謝謝您對我的付出！今後，我要更加努力來報答您！

祝您工作順心，桃李滿天下！

永遠愛您的學生：xx

給李老師的一封信4

敬愛的李老師：

您好！

我有一些心裏話想對您説，因為您能替我保密。我很信任您，認為您是我知心剛爸爸。我以前的缺點改正了，現在便告訴您。

我想對您説的第一句話是：我現在睡覺不哭鬧了。以前我天天晚上不是要上廁所，就是要喝水，總是找理由溜進爸爸房間。如果他們睡了我又進去的話，他們不是把我趕回去，就是讓我罰站。前一段時間您天天讓家長上着9：00的鬧鐘，提醒我睡覺，靜下心來。現在我終於養成了這個習慣，睡覺前靜下心來，不一會兒就睡着了。我多高興改正了這個缺點啊！

我想對您説的第二句話是：這段時間我沒吼人了！以前遇到一點不順心的事兒就大吵大嚷。舉個例子説吧，那天我正在做“每日一題”，正要做完時，我遇到了一個奧數題，怎麼也沒想到解題辦法，於是便問爸爸這道題怎麼做，他説，你再讀幾遍題目，我不高興了：“我怎麼沒讀題目了？你就是不想教我罷了！好煩人囉！”“哎，是的，就你一個人是仙人，我們都是凡人。”爸爸開起了個玩笑。我生氣極了，使勁打着爸爸，希望爸爸能心軟，可他不僅沒理我，還舒服地閉上了眼睛卧在了沙發上，我吼得更兇，打得更厲害了。後來的結果不堪設想，被罰站了一小時。還有時候，我鞋子半天沒穿進去，就發脾氣；有時候，彈鋼琴沒合上節拍器，便大吵大嚷。現在，我做到了不吼人了。因為我想到，爸爸媽媽吼我，我心裏難過；我吼他們他們心裏也不好受。現在，我天天笑眯眯地對待他們，他們很高興，我就這樣改正了這個吼人的缺點。

我要跟您講的第三件事是：以前我特別粗心，做數學不是移下來就錯誤，就是單位寫錯；語文不是標點寫錯，就是做漏題。這次數學考試我從89分變成了97分，為什麼會有8分的差別呢？那是天天晚上，爸爸都給我訓練加法牌。就是拿出10張撲克牌，每次的得數必須是55。還有您上次專門把我請去辦公室，一再叮囑我要細心，現在我改正了。我真要好好謝謝您，還有我爸爸媽媽。

這是我們兩個之間的祕密，請您不要告訴別人，也不要讓我念給班上同學聽喲！

祝您

身體健康，工作順利！

您的學生上官雯若

給李老師的一封信5

親愛的李老師：

近日工作順利嗎？

七月，梔子花開。七月，亦是我們畢業之際。六年時間如白駒過隙，稍不留神就從你身邊溜走。我們學校的老師數不勝數，性格也形形色色：有温柔的，有孩子氣的，有嚴厲的……而您，卻面面俱全。

您是一位教導有方的好老師。我們最愛上您的課。一上課，只要您那如銀鈴般清脆的聲音在我們耳畔響起，我們就全身來勁兒。背，挺得筆直，眼神，全神貫注，大腦，快速運轉。就連平時家喻户曉的“調皮鬼”也爭先恐後地舉手回答問題。您就像一塊磁鐵，無時無刻不吸引着我們的眼球，令我們孜孜不倦的跟着您到知識的海洋裏盡情地遨遊。

您是一個富有孩子氣的“大姐姐”。在課堂上，您不時與我們為了一個問題爭得面紅耳赤，也不時與我們開開玩笑，您那風趣幽默的話語常常使我們捧腹大笑。如果少了您，我們班每天不知少了多少歡聲笑語。您也許不知道吧，我們私底下都稱您為“英姐”呢！

您是一位好學的老師。您知道自己書法寫得不太好，就“不恥下拜”拜我們班眾所周知的“未來書法家”為師。一有空也會勤練習。您的這種好學的精神，已為我們樹立了一個好榜樣，讓我們都努力去改正自身的不足。

您為人處事都很低調。套用我國現代着名學者聞一多的一段名言來説就是：人家是説了再做，您是做了再説；人家説了不一定做，您是做了不一定説。

李老師，您是我小學階段最後的啟蒙人，您在平凡的崗位上做出了不平凡的貢獻，您辛苦了！

祝：身體健康，青春常駐！

永遠愛您的學生：xx

給李老師的一封信6

敬愛的李老師：

您好！

離開我熟悉而深愛着的小學校園已經半年多了，這個令我朝思暮想的校園，時不時地浮現在我的腦海中。兩幢普通的教學樓，一個大大的塑膠操場，樂於助人的同學、和藹可親的老師……太多太多的人和物讓我倍感親切。

細細算一下，來到明德已有一個多學期了。我已充分地融入了新的家庭。這裏的老師和同學們都對我很好，我生活得十分愉快。在這快樂氣氛的帶動下，我學習得十分輕鬆，可以説是事半功倍吧。我每天都按照“每天鍛鍊一小時，快樂生活一輩子”這句格言進行體育運動，強身健體，因為身體是革命的本錢嘛。

但不知道為什麼，每當我打開語文書時，彷彿就看見了您，那個永遠面帶微笑的您。然後，我就陷入了深深的回憶。記得您在教我們的三年中，幾乎沒有發過脾氣。很多時候，我因犯了錯誤而去您的辦公室認錯，本是懷着忐忑不安的心情，又看見您平日微笑的臉龐變得一絲不苟，心裏暗暗叫糟。可是，您並沒有嚴厲地斥責我，只是温柔地指出了我的錯誤所在，並教我如何改正。您知道嗎，您這樣做，不僅挽回了我的面子，維護了我的自尊心，更贏得了所有同學對您的尊重和支持！大家都常常説您“温柔、美麗、課上得生動有趣”。離開您這麼久了，您的形象反而在我的心中愈來愈高大，您的音容笑貌已深深烙印在我心。

在這裏，我送來新年遲來的祝福。希望您永遠都是那個最美麗最温柔的女老師，也祝您桃李滿天下，幸福快樂地生活一輩子！

此致

敬禮！

　　您的學生：xxx

給李老師的一封信7

尊敬的李老師：

您好！

隨着時針一圈又一圈的旋轉，兩年的時間飛逝而過。我被無數的老師教過，您不是教我最久的，不是最能和學生打成一片的，也不是最和藹或最嚴厲的，但您卻是令我最難以忘卻的李老師。

不知您是否還記得，在我剛入五年級時，在我剛成為您的學生時，在您的眼中，我也只是一個很普通的學生。但我知道英語是我的強項，我便努力的在您面前展現，你也很快注意到了，知道英語是我最擅長的，便加以讚賞我，對我無比信任。

記得從那時開始，我變成了您的得力干將，抱本子、發練習冊、批改試卷、帶領大家朗讀……樣樣都少不了我。有一天，我抱着本子來到了您的辦公室，我放下本子，準備回到教室，您卻突然叫住我：“于越，我覺得你真的很棒！你的學習成績不用説，習慣也很好，幹事情又快又利落。我相信你，你是一個衝最好學校的苗子。”

我不由得一愣，緩緩轉過身子，看到您堅定的眼神和親切的笑容，彷彿有一絲清泉，悄無聲息地澆灌着我的心田。我抿抿嘴，聲音不大但堅定地回答了您：“我一定會努力的。”您微笑點點頭，我也慢慢地走出了辦公室。

距離那一天，已經過去了一年。我在您的教導下，對英語的熱情絲毫未減，我也一直將那番話作為我努力的動力。由衷謝謝您的細心教導。

祝您工作順利。

您的學生：于越

　　20xx年4月3日

給李老師的一封信8

敬愛的李老師：

您好！

好長時間沒有見到您了，我很想念您，您最近還好嗎？

李老師，在過去的三年時光裏，您嘔心瀝血，用您的愛哺育着我們。當我和同學吵架時，您苦口婆心開導我，使我懂得了為人處世的道理，學會了寬容待人；當我苦思冥想想不出難題的答案時，您總是耐心地引導我，使我豁然開朗；當我取得成績時，您會激勵我下次繼續努力；當我成績不好時，您又會細心地鼓勵我，使我從失敗的陰影裏走出來......您多麼像一位和藹可親的媽媽呀!李老師，是您把我從一個不懂事的黃毛丫頭培養成了一個品學兼優的小學生。

李老師，我向您彙報一下我這一學期的情況：新的學期剛剛開始，我還算適應，但精力老是不集中，數學考試總是考九十多分。但慢慢地習慣了，我的成績也漸漸好了起來，期中考試數學考了98.5分，語文98.5分，英語100分，其他各科都是優秀。我還參加了區古詩背誦比賽，獲得了一等獎，為學校增了光，我還獲得了“讀書節”演講比賽一等獎和書籤製作一等獎。另外，課外我還堅持素描、古箏、劍橋英語、奧數的學習，取得了不小的進步。

李老師，最近班裏也發生了一些不愉快的事情。一些同學上課總愛説話，勞動紀律很不好，老師們都很有意見。有一次，把劉老師真的氣壞了，他把講桌上的杯子摔在了地上，一腳又把門給踹了，門上的玻璃嘩嘩啦啦掉在了地上。現在，這種情況沒有好轉，我很着急，真希望您能回來給同學們做做工作，使課堂紀律好起來。

李老師，再有幾天就元旦了。我們排練了很多有意思的節目，到時每個家長都要來。我們歡迎您來欣賞我們表演的節目。

敬祝您：

身體健康，新年快樂！

　　珍妮

　　二OO六年十二月二十五日

PS：李老師是我們是數學老師，從一年級就教我們數學，我們很喜歡她，但今年7月份她退休了。

給李老師的一封信9

親愛的李老師：

六年的時光轉瞬即逝，我還記得一年級入學時我是一個靦腆的孩子，到了一個新環境，不擅長與人交流，您是第一個和我説話的，當時的我緊張而又禮貌地説出自己的名字時，我們的緣分就從這裏開始了。

以前的我很不喜歡語文，在之前上語文課的時候感覺每一分每一秒都很漫長，那對我來説就像是熬四十分鐘的課一樣。直到您給我們上了一節語文課，我第一次感覺語文課原來這麼有趣，時間就像是按了加速器一樣，過得飛快。這件事情我到現在還記憶尤深。

您還記得我們在一年級的.聯歡會上送您的那幅畫嗎？那是我們所有人的手印畫成的大樹。您就像是大樹的樹幹，為我們傳輸營養。我們像是剛發出嫩芽的小葉子，對這個世界懵懂無知。從牙牙學語到翩翩少年，您必定是最大的功臣。現在您的辦公室裏牆上還掛着那幅畫，它可能不是繪畫技巧最多的，但一定是最用心的。

在課間，您和我們就像是朋友一樣有説有笑，願意和我們訴説，也願意認真傾聽。您對待工作認真，每次給我們上課前都需要備課很長時間，我又一次不小心看到了您做的筆記，筆記本上乾淨整潔，沒有一處塗改，做筆記時的態度更是讓我佩服。

您又一次在課間問我説以後長大想不想做老師，我説不想，因為我覺得做老師太辛苦了，後來您説的一句話深深打動了我，您説我沒有讓你有想做老師的想法就是我最大的失敗，當時對這句話沒有很深的理解，現在再想想引人深思。

之前我們羨慕六年級的哥哥姐姐們，自己真正到了六年級的時候反倒羨慕起一年級的小朋友了。李老師，雖然我不是您最得意的學生，但您絕對是我最優秀的小學老師。

祝

桃李滿天下

　　您的學生

　年月日

給李老師的一封信10

尊敬的李老師：

您好

老師，您知道嗎？我真的很希望得到一次鍛鍊。可就是沒有。

每次，您只要一提問，目光一定定格那幾個您認為比較好的學生上，總是忽略了向我們這樣的好學生。她們那脱口成章的文采，可真叫我羨慕，那還不是您的培養和教導？我們也何嘗不能“脱口成章”呢？您説過：是金子總會發光的。我們全班76名學生都是一塊塊金光燦燦的金子。您怎麼就一眼認出，那幾位學生就是“沙”裏的“金子”呢？您總是看不到我們身上的閃光點。

您不讓我鍛鍊。當一次小老師活動，您嫌我不敢説話；檢查聽寫，您嫌我不認真；評選“老師小助手”，您又嫌我太老實......您總是嫌我這嫌我那，嫌我書寫不太美觀，可我已經盡最大的努力了。您不讓我當小老師，您知道嗎，我在姥姥家給6個孩子講課，那可是一級棒！很多農村的孩子沒有好的英語老師，我就當他們的英語老師，他們説我講的比中學老師還好，可是，您不認可我。您也不知道，我檢查聽寫時的那份認真，一絲不苟。您還不知道，我那是對同學的禮貌。您什麼也不瞭解我，您怎麼就能連了解的機會也不給我哪？

漸漸地，我不再舉手。我感覺老師是別人的，我是多餘的。我，被老師遺忘了。考好成績也不會受到表揚。

即使我的成績好，沒人發現，我還是一個傻子。那些愛拉幫結派的人總是瞧不起我。我這次考了第一名，沒人誇我，大家都討厭我。我不快樂，我是一個誰也不喜歡的孩子。我想要一個機會，可是我，得不到！

您看見高高舉起右手的我了嗎？您看見那雙熱切的眼睛了嗎？哦，不。今天是暑假，您看不見我，您看不見高高舉起的右手和熱切的眼睛，您看不見。我想借作文網一角，對您説：給我一次鍛鍊的機會吧！我認為，我可以向（淋雨一直走）裏面的歌詞一樣

淋雨一直走是一顆寶石就該閃爍人都應該有夢Oh有夢就別怕痛淋雨一直走是道陽光就該暖和人都應該有夢Oh有夢就別怕痛我也應該閃爍，我也可以暖和。我有夢，我不怕痛。

祝老師：身體健康，工作順利

花好月圓

敬上

給李老師的一封信11

敬愛的李老師：

您好！

光陰荏苒，轉眼間，同學們就要踏進中學的校門，時間可以抹去一切，但它永遠抹不去我對您的思念和感激，六年來您慈母般的愛一直融化和感染着我、激勵着我。

在您的教誨下，我們從幼稚一步步走向了成熟，但在學習生活中發生的一次次失誤，也時時令我感到內疚和自責。

還記得那堂《普羅米修斯盜火》公開課嗎？在學校的錄播室，同學們第一次經歷那樣的場面，後面不但坐滿了老師，連校領導也來聽課了，同學都很緊張，大家都無法預知下一秒會發生什麼，再看看您，步履輕盈、充滿自信的走向講台，好像面對的還是同學們那一張張熟悉的面孔。

輪到我回答問題了，“普羅米修斯是利用什麼偷取到火種的？”由於高度緊張，預習過的問題早就被我拋到九霄雲外去了：“利用火柴！”，“再想一下，那時有火柴嗎？”您發現我所問非所答後，便隨機應用委婉地語氣把我的思路引導到問題中來。“普羅米修斯悄悄地將茴香樹的枝條插進太陽車的烈焰中，偷取了火種。”還好關鍵時刻總算沒掉鏈子。

這件事情對您來講可能早已經淡忘了，但我卻默默地記了下來，它將提醒我一輩子：“做任何事都要冷靜、認真、細心，否則一事無成。”

祝您工作順利！

　　您的學生：xxx

　　20xx年6月15日

給李老師的一封信12

李老師：

你好！以前就聽説你很嚴格，這個學期由您來教我們自然，心裏有點害怕。果然在第一節課，我們就被您狠狠地訓了一頓。第二節課，我們就都不敢再違反您的規定，只是有個別同學忘記了穿白鞋、戴隊徽。那節課，我們都上得很認真，是我認為我們班在這一陣子上得最好的一節課。

您講課生動、細緻，還採用了小組比賽的方法，讓大家都會在全神貫注地關注着您。平時最不乖的宋嘉盈同學，也一次次高高地舉起了手。他的勇氣、他的機智連我也感到自己真是“不自量力”。原來當您把他分配到我們組時，我十分擔心，但經過那節課後，我真的對他改觀了，覺得之前真有點“人憂天”。

還記得那次，許曉雯不小心把您借給她的瓶子打碎了。那時，她哀求我陪她到自然室給你道歉。當時還是我拉着她走的呢！在走的過程中，她一直問我：“李老師會不會很兇地罵我？”我説肯定不會。可她就是不信。到了自然室，她畏縮在我的背後。但當您弄清事實，笑着對她説沒關係，還再給她一個瓶子的時候，她的表情摻夾着驚訝與感動。

李老師，我佩服您的知識淵博，更佩服您的説服力與寬容！

祝：中秋節快樂。

　　您的學生：xx

　　20xx年9月9日

給李老師的一封信13

親愛的李老師：

您好！

這是我第一次給您寫信，我有許多話想和您説，但一時竟不知道從何説起！

時間如白駒過隙，轉眼之間，您已經帶了我們三年多了，你的愛無時無刻地包圍着我們。我們從什麼也不懂、什麼也不會的一年級的小孩子開始，你就帶着我們一步步地成長、一點點地學習，讓我們學到了許多知識，感受到了你對我們博大的愛！

前幾個星期，您説你要辦一個讀書會，讀的書是《親愛的漢修先生》。媽媽聽説您要辦讀書會，專門跑大老遠給我買了這本書，我看了一遍後覺得挺好，跟着媽媽興致勃勃地來到了讀書會場。可是到了現場，才知道你要提問書裏的細節，我只能回答上來極個別的問題，還都是最簡單的，我感到非常羞愧，下定決心以後一定要認真地讀書。最近我們組的讀書會上提的問題，每次都是我回答得最多，而且回答的都對，這都是您啟發了我，讓我懂得了不但要多看書，還要認真地看，不能只看個熱鬧。

9月21日那天，學校組織了四年級去濮上園軍訓，我們全班都參加了。天氣非常熱，我們一整天都暴曬在太陽地裏苦苦地訓練。您也去了，並和我們一起被太陽曬了一天。中途有同學不舒服時，你還會把他帶到有樹蔭的地方。您像對待自己的孩子一樣照顧我們，我深深體會到了您對我們如同媽媽般的關愛！

在學校，您每天早上都會早早地來到教室給我們批改作業，領着我們讀書。課堂上，每當您講到某個話題時，您都會説一句：“對不對？”説“對不對”的時候，您總會往前一探身，看一下某一個同學，有時會看我，當您看到我時，我就覺得充滿了自信，馬上向您點一點頭，表示對。下課當我看到您坐在講桌前揮動胳膊批改作業時，多想説一聲：“老師，您休息一下吧！”我們一定要好好學習，讓您省心！

李老師，我非常喜歡上您的語文課，您不但會生動地講解課文的內容，還會講一些有關的課外知識。上語文課前我都很期待這節課，您會講什麼，心就一直怦怦跳。

老師，我有一個小小的願望。快過聖誕節了，能不能在聖誕節和元旦的時候，咱們班辦一個黑板報或辦一場晚會可以嗎？

我有許多話想和您説，千言萬語只匯成一句話：“我愛您！”

祝您身體健康！

此致

敬禮！

愛您的學生：陳子珺

12月17日

給李老師的一封信14

今天，全校組織我們四年級全體師生到青年林秋遊。剛到青年林，只見有的同學三五成羣地吃起各自帶來的各色酸、甜、苦、辣、麻、鹹的東西來，大飽口福；有的同學正七、八個一夥，跑到山草裏採蘑菇；有的同學正在打果子仗……而我呢，卻和同學們一起追着老師“喂”東西，事情看似簡單，其實，還真有趣。要“喂”，當然少不了吃的，於是，我拿了一隻塑料口袋，將什麼雞腿呀、土司呀、果凍呀、八寶粥呀等等等，統統裝進口袋裏，然後提到李面前“李老師，我……”沒等我説完，一個同學就打斷我的話：“李老師，吃我的吧！我這個可是最最……”“難吃的薯條”，沒等他説完，我也急忙打斷他的話説，終於“報復”了他一下，我在心理暗自竊喜。這時，十幾隻手“刷刷刷”地舉到了李老師面前，這手上有的拿着薯條，有的拿着薯片，有的拿着果凍，有的拿着開心果……只見他們有的喊“李老師，先吃我的”，有的喊“還是先吃我的”……這時我也不甘示弱，扯起嗓子以最大的聲音喊到：“李老師，我給你一個‘愛心之吻’（果凍）”。李老師從唧唧喳喳的嘈雜聲中聽到了我的吶喊聲，定了定神，慈祥的端詳着我，露出了滿意的微笑，並欣然收下我的“愛心之吻”。而同學們見我“打廣告”的效率這麼大，便紛紛效仿着説“李老師，我給你一個‘美國式開心果’”，“李老師，我給你‘百事可樂”，同時，祝願你百事可樂”……同學們又喊又跳，李老師都象徵性的收下了同學們的“禮物”。兩隻手都不空，有餅乾、有火腿腸……李老師連連擺手，別給了，你們看我兩手不空，只有一張嘴，你們的心意我領了……可大家依然又蹦又跳，吶喊聲還是連綿不斷，李老師左躲右閃，轉過身來，還是避不開，她大聲地説“別給了，我嘴裏都塞不下了”。話音未落，撒腿就繞着大樹跑，而我們卻在後面追，一圈、兩圈……把身後的一羣同學丟在那兒發愣，只有兩秒鐘，李老師突然剎車，掉頭就往回跑，同學們反應過來了又往回跑……過了許久，同學們都累的癱坐在地上，大家面面相視，開心滿意地笑着，李老師也累得喘着氣停了下來，上氣不接下氣地對大家説：“同學們，謝謝你們，今天我真是大飽口福了”……

給李老師的一封信15

親愛的李老師：

您好！

今年7月5日是我們六年級畢業考試的日子，距離今天足足有67天了。我原以為畢業後能夠見到您，不想這竟然是一個奢侈的願望。

考試一結束，我就卯足了勁兒，發誓要把六年來“耽誤”在學習上的時光奪回來。準備輕輕鬆鬆、痛快淋漓地玩一回，要像脱韁的野馬自由馳騁在幸福的嬉戲日子裏，要像千年老龜隨意棲息在牀頭，在甜蜜的睡夢中自由翱翔。我的生活再無爺爺的喋喋不休，再無學校紀律的約束，再無學習帶來的酸甜苦辣。可是，不過兩天，我又突然厭倦了這種生活。原來六年養成的生活習慣並不是説改就能改得了的。我又情不自禁回憶起老師您教學朱自清《匆匆》的情景：燕子去了，有再來的時候……您的諄諄教誨像晨鐘暮鼓般迴響在我的耳邊：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”“少壯不努力，老大徒傷悲。”想起這些，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。於是，您的音容笑貌又浮現在我的眼前……我終於忍不住思念的折磨，找來學校拜望您。放學才7天，校園裏靜悄悄的，大多數老師已經離校回家了。

出乎我的意料，您居然去了銅仁。要知道在我的記憶裏，您一刻也沒有離開過學校，離開過我們。我有些失望，思念的美酒在我胸中越醇越濃，我陶醉在平日相聚的幻覺裏，温馨的淚水潸然而下……就在我去找您的第二天，我也離家去縣城上暑假班了。每天的生活雖然單調些，卻還顯得有條不紊。每天見着一些生面孔，互不相識，一個個都板着臉面，生怕別人窺見自己隱私似的。一間二十多平方米的空間裏，擠滿了師生。來到“教室”就上課，下課就回家。大家似乎都在忙着學習而忘記了交朋結友。直到補課結束，我連一個學生也叫不出名來，我不知其他同學是否記得我。這種死氣沉沉的場景常常讓我想起您來。要是以往這時候，我們班早已炸開了鍋。同學們的思維像一堆烈火，被您撥得旺旺的。您總是微笑着推波助瀾，讓同學們為辯明一個問題而爭得面紅耳赤。有時我還會舌戰羣儒，為取得勝利而不惜發出“河東獅吼”。

老師，是您教會我思辨，培養了我自主學習的能力，培養了我與同學合作探究的精神。可是，不知道為什麼在假期50天的補課時間裏，我卻不知道自己到底學到了什麼，我只記得常常一個人躲在教室的牆角里，偷偷流淚，默默思念我最親愛的老師……暑假結束了，我卻像一隻放飛的小鳥，找不到回家的路。爸爸媽媽常年在廣東打工，我和爺爺像游擊隊員。我把書讀到哪裏，爺爺就把家搬到那裏。真不知何時才能見着老師啊！記得您第一次教我寫信，要求用“敬愛”稱呼長輩，可是真到了給您寫信時，我卻覺得用“親愛”更適合表達此刻我對您無窮無盡的眷念……

李老師，一年一度的教師節來臨了。要是往常，我們又會依偎在您的身旁，親切地呼喚：老師，節日快樂！共同祝福您身體健康！萬事如意！可是今年，我們乘着您的“渡船”，來到了“彼岸”。但願“海上生明月，天涯共此時。”

獨在異鄉的學子從心底裏呼喊：老師，我愛您！您辛苦了！

祝老師節日快樂！

您的學生：田愛軍

　　20xx年9月10日