![人教版七上：雨的四季教案]( "人教版七上：雨的四季教案")
- 作為一名無私奉獻的老師，就有可能用到教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的人教版七上：雨的四季教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。教學目的：1、瞭解作者，積累語言，品味語言。2、學習作者抓住景物特徵的手法。3、領悟作者熱愛自...
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![七年級語文上冊《雨的四季》教學設計（精選10篇）]( "七年級語文上冊《雨的四季》教學設計（精選10篇）")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編幫大家整理的七年級語文上冊《雨的四季》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。七年級語文上冊《雨的四季》教學設計篇1目標確定的依據：1、課程標準相...
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![人教版七年級上冊《雨的四季》教學設計]( "人教版七年級上冊《雨的四季》教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的人教版七年級上冊《雨的四季》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。七年級上冊《雨的四季》教學設計1學習...
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- 學習目標：1、瞭解作者、積累字詞及有關雨的知識。2、體會作者筆下雨的四季不同的特點，學習寫景抒情的方法。3、引導學生感受自然萬物的美好。教學重點：朗讀，欣賞本文優美生動的語言特點。教學難點：語言欣賞和寫作手法的學習。教學過程：（一）導入：雨，是一位神奇的歌者，一點一滴奏出美...
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![部編版七年級上冊語文第三課《雨的四季》教案及知識點]( "部編版七年級上冊語文第三課《雨的四季》教案及知識點")
- 在平日的學習中，説起知識點，應該沒有人不熟悉吧？知識點是指某個模塊知識的重點、核心內容、關鍵部分。哪些知識點能夠真正幫助到我們呢？以下是小編為大家整理的部編版七年級上冊語文第三課《雨的四季》教案及知識點，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。部編版七年級上冊語文第三課《雨...
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![《雨的四季》教案]( "《雨的四季》教案")
- 一篇課文讓學生感受到作者的熱愛自然，熱愛生命的意趣，感受一下作者對雨的描寫風格。下面是小編精心為大家整理的《雨的四季》教案，歡迎大家閲讀，內容僅供參考，希望對您有所幫助！《雨的四季》教案篇1教學目的：1、瞭解作者，積累語言，品味語言。2、學習作者抓住景物特徵的手法。3、領...
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![《雨的四季》教案範文]( "《雨的四季》教案範文")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的《雨的四季》教案範文，僅供參考，歡迎大家閲讀。《雨的四季》教案1教學目的：1、瞭解作者，積累語言，品味語言...
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![課文《雨的四季》教案]( "課文《雨的四季》教案")
- 教學目標：1、感受文章的語言美、畫面美，學習抓住景物特徵的描寫方法。2、學習鑑賞方法、提高學生的鑑賞能力。重點：指導學生將學到的景物描寫方法應用到實踐中難點：欣賞文章的畫面美，體會作者用筆之細膩，培養學生抓住景物特徵描寫的能力。導語：有一支沒有音符的樂曲，只有細心傾聽...
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![七年級語文上冊《雨的四季》教學設計]( "七年級語文上冊《雨的四季》教學設計")
- 七年級語文上冊《雨的四季》教學設計1一、創設情境，導入新課雨，是一位神奇的歌者，一點一滴奏出美麗的旋律；雨，是一位優雅的畫家，飄飄落落點染出生機盎然的萬物；雨，更是一位充滿浪漫情懷的詩人，揚揚灑灑浸潤着人們的心靈。許多文人墨客都喜歡寫雨，那麼你是如何讚美雨的呢？今天，我們就...
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- 一、教學目標（一）知識目標：從知人論事角度出發，要簡單瞭解劉湛秋的生平經歷；然後品味抒情散文通過寫景、狀物來抒寫作者情致和意趣的方法。（二）能力目標：引導學生分析細節，培養學生通過課文展開聯想與想象的能力；同時培養學生自主鑑賞文章與即興表達的能力。（三）情感目標：由作者對四季...
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![《雨的四季》 教案教學設計]( "《雨的四季》 教案教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，總歸要編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編整理的《雨的四季》教案教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《雨的四季》教案教學設...
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![雨的四季七年級教案]( "雨的四季七年級教案")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的雨的四季七年級教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。雨的四季七年級教案1教學目標1、能正確朗讀課文，掌握本課生字詞。2、...
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![四季的教案]( "四季的教案")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編整理的四季的教案，希望對大家有所幫助。四季的教案1設計意圖：這是一首富有童趣的詩歌。通過對春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷...
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![《雨的四季》閲讀答案]( "《雨的四季》閲讀答案")
- 當田野上染上一層金黃，各種各樣的果實搖着鈴鐺的時候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉思了。這時候，雨不大出門。田野上幾乎總是金黃的太陽。也許，人們都忘記了雨。成熟的莊稼地等待收割，金燦燦的種子需要曬乾，甚至紅透了的山果也希望最後的曬甜。忽然，在一個夜晚，窗...
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![初一語文上冊《雨的四季》教案（精選10篇）]( "初一語文上冊《雨的四季》教案（精選10篇）")
- 作為一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的初一語文上冊《雨的四季》教案（精選10篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。初一語文上冊《雨的四季》教案篇1一、教學目標1、研...
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- 【課標分析】1．能利用工具書識字詞；規範書寫。2．能熟練的使用朗讀、默讀、略讀、瀏覽等閲讀方法。3．培養學生達成閲讀理解的五個層次：瞭解課文涉及的文學常識；理清思路；理解分析主要內容；隨文學習基本詞彙、語法知識和修辭（説明）方法的表達效果，體味和推敲重要詞句在語言環境中的意...
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- 【學習目標】1．理解並積累字詞2．有感情朗讀課文，體會語言之美。3．學習作者抓住景物特徵描寫的方法，把握文章線索，理解內容。4．體會作者熱愛自然，熱愛生活的意趣。【重點】1.分析四季的雨不同的特點，體會作者對雨寄託的情感。2．賞析本文的語言特色。【難點】培養學生抓住景物特徵描...
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![七年級上《雨的四季》教學設計]( "七年級上《雨的四季》教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編為大家整理的七年級上《雨的四季》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。七年級上《雨的四季》教學設計1【課時】1課時...
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![《雨的四季》教案（通用5篇）]( "《雨的四季》教案（通用5篇）")
- 作為一位傑出的老師，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的《雨的四季》教案，歡迎大家分享。《雨的四季》教案篇1教學目標：1、感受文章的畫面美，體會作者用筆之細膩，提高學...
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![雨的四季 閲讀答案]( "雨的四季 閲讀答案")
- ①我喜歡雨，無論什麼季節的雨，我都喜歡。她給我的形象和記憶，永遠是美的。②春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風中擺動，似乎還帶着一種冬天的昏黃。可是隻要經過一場春雨的洗淋，那種顏色和神態是難以想像的。每一棵樹彷彿都睜開特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時柔軟了，而那萌發...
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- 一、設計意圖：部編版七年級上冊第一單元主題是“四時之景”，共有《春》《濟南的冬天》《雨的四季》三篇寫景散文，天然適合組文聯讀。初中生雖有一定的觀察能力，但長期被學業和電子產品所牽制，很少能有時間、心境投入大自然的懷抱。在寫作選擇時，常常避開寫景類型。再加上考試題...
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- 教學目的：1．瞭解作者，積累語言，品味語言。2．學習作者抓住景物特徵的手法。3．領悟作者熱愛自然，熱愛生命的意趣。教學時間：2課時第1課時教學目的1．瞭解作者，積累語言。2．理解課文基本內容。教學內容與步驟情景激趣：劉湛秋（1935--），當代詩人，翻譯家、評論家，被譽為“抒情詩之王”。兼創作散...
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![雨的四季閲讀答案]( "雨的四季閲讀答案")
- 《雨的四季》劉湛秋①我喜歡雨，無論什麼季節的雨，我都喜歡。她給我的形象和記憶，永遠是美的。②春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風中擺動，似乎還帶着一種冬天的昏黃。可是隻要經過一場春雨的洗淋，那種顏色和神態是難以想像的。每一棵樹彷彿都睜開特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也...
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- 讀四季的雨，品四季的情。春來了，可嶄新的生機卻遲遲沒有降臨。一天又一天，就在萬物等待着新生時，春姑娘灑下了甘霖——雨來了。春雨連綿，帶來了希望，也帶來了春天的氣息，她平靜地、柔和地落下來，如同一個嬰兒安靜的沉睡在自然的懷抱中，不吵、不鬧，可愛中給人無限的嚮往。...
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- 教學目標：1、感受文章的語言美、畫面美，學習抓住景物特徵的描寫方法。2、學習鑑賞方法、提高學生的鑑賞能力。重點：指導學生將學到的景物描寫方法應用到實踐中難點：欣賞文章的畫面美，體會作者用筆之細膩，培養學生抓住景物特徵描寫的能力。導語：有一支沒有音符的樂曲，只有細心傾聽...
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