六年級我的一次創意體驗徵文範例

摘要： 我們的科學史，只寫某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，發現此路不通的失敗者統統不寫，這是很不公平的。我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。我們要記着，作了繭的蠶，是不會看到繭殼以外的世界的。

【創意磁卡小製作作文1】

我覺得有些無聊，扒在桌子上。看着一些廢磁卡發呆，突然想起老師説怎麼使廢磁卡再利用。我拍拍腦袋，靈機一動，“做一個磁卡小製作吧!老師説，學校裏有磁卡小製作比賽。那我做些什麼呢?”我自言自語道。突然我的腦子裏浮現出做磁卡筆筒的想法，我立即行動起來。

我把這個想法先告訴了爸爸，爸爸説：“這個想法不錯，你能將廢磁卡這麼利用也行。爸爸再告訴你一些再利用的方法，比如：存錢罐，如果做存錢罐，以後就把一些零錢放進去了;風鈴，如果做風鈴，可以拿來做裝飾品;望花筒，如果做望花筒，就能在無聊的時候拿起來玩。這些都是不錯的想法，你自己看着辦。”

聽完爸爸的話後，我就向他要了5張廢磁卡。我告訴大家怎麼做吧。材料很簡單，就是廢磁卡、剪刀、膠帶紙。過程：1、先拿4張廢磁卡弄成長方體，用膠帶紙貼起來;最後，在拿一張廢磁卡墊底，就完工了。是不是很簡單啊!

做完後，我汗流浹背。我把我的作品拿給爸爸看，看了以後點點頭，對我笑了笑。稱讚道：真不錯，你一點能得獎的。聽了這句話後，我的心裏美滋滋的。爸爸的稱讚，讓我想到了語文書上的第11課，《我唯一的聽眾》。課文中講的是一個被爸爸和妹妹稱為音樂白痴的“我”經過一個陌生的老太太的不斷鼓勵。“我”從一個音樂白痴變成了一個小提琴演奏家。我從中感覺到爸爸就是那位老太太，而我就是文中的“我”。我堅信有了爸爸的鼓勵，我一定會得獎的。

從這次製作磁卡小製作中，再加上爸爸的鼓勵，我感受到了：再辛苦也是值得的。如果我沒得獎，我還是覺得我雖然沒得獎，但在爸爸的心裏我永遠是一等獎!

【創意龍蝦作文2】

今天我做了一個龍蝦，爸爸幫我一起做的。

我是用的長方形的紙做的，我正在把它撕成一個正方形，然後把它對摺成一個三角形，然後撐開，再相反的的方向對摺一次，然後再撐開，讓後對摺成長方形，讓後撐開，再相反方向對這一次，讓後撐開，然後把紙的尖朝上，中間的那個部分往裏面弄，之後弄成了一個小正方形，讓張口對着自己，然後左右兩邊都向中間弄進去，不要撐開，把上面的角對着邊折下來，然後撐開，就會看見中間會有一個三角形，沿着摺痕對着上去，會成為一個菱形，記住要把這個菱形壓平，讓後把這張紙反過來，在用同樣的方法來折這一邊，不要忘記把菱形壓平，折完後，要把旁邊的紙向中線折起來，這個方法，就像折飛機一樣的手法，再把這張紙反過來，還是用同樣的方法對摺，然後把任意一邊的上面的紙折下來，記住不要撐開哦!再把紙反過來順時針弄成九十度，讓上面的紙往上折讓後再把折的那一邊翻開，之後要壓平，另一邊也是同樣的方法哦!然後把尖角向左折約三分之二，另一邊也是同樣的，然後把右側的紙折約三分之二，然後把折往回來折出一點兒，然後在折剩下的三分之二，再折回來，總共來回折三次，然後從中間對摺，這個龍蝦的外型就做好了，讓後那黑筆畫上眼睛，這個龍蝦就全部完成了。

這個手工真好玩。

【創意美術與手工作文3】

“用蘿蔔刻個草莓，印印印……用葉子拼成鳥兒，磨磨磨……印出了好看的花桌布，印出了獨特的收藏盒，磨出了可愛的小鳥兒，磨出了我的好心情。”當我讀到《創意美術與手工》上的這首兒歌時，不由對製作印章產生了濃厚的興趣。為什麼我不動手試一試呢?對，心動不如行動，馬上開始試驗吧!

首先要準備好材料。我和媽媽特意到菜市場選購了幾個大小適中的土豆和一個水靈靈的大白蘿蔔，用來做印章。然後，我們到文具店買了一盒顏料，用來給印章塗色。回到家後，我們把卡紙、舊報紙和刻刀找出來擺放在桌上，一切就準備就緒。

試驗正式開始。媽媽幫我把土豆切成兩半，我迫不及待地用筆在切好的平面上畫上了一個愛心，順手拿起刻刀就胡亂地刻起來。因為我掌握不好輕重，土豆被雕刻的坑坑窪窪一點都不成形。塗上顏色後在紙上一印，只是紅紅的一團。我有些心急了，又用力地刻起來，沒想到，一下子把手指劃了一道口子，好疼啊!原來製作印章並沒有我想象的那麼容易呀!

媽媽走到我身邊，親切地説：“心急吃不了熱豆腐。無論做什麼事情都應該靜下心來，慢慢做。”第二次試驗又開始了，這一次我和媽媽一起合作。我先畫好草莓和烏龜的圖案，然後媽媽進行雕刻，接着我將調好的顏色塗在印章上，最後印在紙上就行了。你瞧，這個紅紅的草莓和彩色的小烏龜是不是很可愛呢?

媽媽將我擁在懷裏，誇獎道：“佳佳今天製作的小印章真別緻!”“對呀，因為這是我的獨創!”我心裏美滋滋。