![《紅樹林》的優秀教學設計]( "《紅樹林》的優秀教學設計")
- 《紅樹林》的優秀教學設計教學目標：1．認識並正確、規範地書寫本課的3個生字，理解新詞。2．理解課文內容，瞭解紅樹林被稱為“奇觀”的原因，能正確、流利、有感情地朗讀課文。3．能應用列提綱的方法梳理課文內容，進而形成整體感知課文的能力。4．培養學生熱愛大自然、熱愛祖國大好河山...
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![《林海》優秀教學設計]( "《林海》優秀教學設計")
- 《林海》優秀教學設計［設計理念］從教材中提煉美的因素，激發學生創造美的活動。並以此點燃情感，呼喚悟性，促進學生主動探求。［設計特色］以美感人，以情動人。［教學流程及設計意圖］一、導入新課。概括學習寫景文章的一般方法：寫了什麼景物，抓住什麼特點，怎樣細緻描寫，抒發了什麼感情。從學...
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![五年級《紅樹林》教學設計]( "五年級《紅樹林》教學設計")
- 五年級《紅樹林》教學設計一、設計理念《語文課程規範》中指出：閲讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閲讀實踐。應讓學生在主動、積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和考慮，受到情感薰陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。本課的閲讀教學旨在由教師教的...
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![紅樹林的教學設計]( "紅樹林的教學設計")
- 教材簡析：來自北國的同學們或許對海底森林——紅樹林很感興趣，那裏是另一番絢麗多姿的景象，海風吹來，綠浪翻滾，真是美妙的人間仙境。課文就帶領學生暢遊這神話般的大花園，感受祖國的偉大。教學目標：1、認識並正確、規範地書寫本課的5個生字，理解由生字組成的詞語。2、能正確、流...
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![《父親、樹林和鳥》優秀教學設計]( "《父親、樹林和鳥》優秀教學設計")
- 教材分析這篇課文是小學語文S版第五冊第七單元的一篇精讀課文。課文通過“我”和父親關於鳥的對話，讓我們瞭解到父親對鳥的熟悉與熱愛，這種愛也感染了我，使我有了愛鳥意識，展現了人與自然的和諧與融洽。設計理念以讀悟情，有感情地朗讀是體會人物感情的主要方法；直奔主題，圍繞課...
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![那樹的優秀教學設計]( "那樹的優秀教學設計")
- 作為一名教學工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的那樹的優秀教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。那樹的優秀教學設計1教...
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![《紅樓夢》優秀教學設計]( "《紅樓夢》優秀教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編為大家整理的《紅樓夢》優秀教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《紅樓夢》優秀教學設計1教學目標1、瞭解曹雪芹的...
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![《紅樹林》優秀教學設計範文]( "《紅樹林》優秀教學設計範文")
- 一、設計理念《語文課程標準》中指出：閲讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閲讀實踐。應讓學生在主動、積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感薰陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。本課的閲讀教學旨在由教師教的思路轉向學生學的思路，貫穿...
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![紅樹林優秀作文]( "紅樹林優秀作文")
- 導語：我們走的是下面的自行車道，因為我們騎了自行...下面“紅樹林優秀作文”是由小編蒐集並整理提供的，歡迎閲讀！篇一：紅樹林優秀作文在深圳市福田區有個海濱公園，稱為紅樹林公園。因為那裏有稀少罕見的紅樹，所以才被稱之為紅樹林。那天，媽媽帶我去紅樹林玩，在入口前面有一塊巖石，...
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![《紅樹林》的教學設計]( "《紅樹林》的教學設計")
- 教材簡析：來自北國的同學們或許對海底森林——紅樹林很感興趣，那裏是另一番絢麗多姿的景象，海風吹來，綠浪翻滾，真是美妙的人間仙境。課文就帶領學生暢遊這神話般的大花園，感受祖國的偉大。教學目標：1、認識並正確、規範地書寫本課的5個生字，理解由生字組成的詞語。2、能正確、流...
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![林海的優秀教學設計]( "林海的優秀教學設計")
- 教材簡析：《林海》這篇課文選自著名作家老舍先生《內蒙風光》一文。作者身臨其境，親眼看到了大興安嶺的一草一木。文中既寫了大興安嶺林區的美麗景色，又從不同角度讚美了它對祖國建設所起的作用。作者運用多種修辭方法，展開聯想，記敍了人與自然的和諧統一。情感濃烈，文筆優美，句...
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![《父親、樹林和鳥》優秀教學設計範文]( "《父親、樹林和鳥》優秀教學設計範文")
- 作為一名教學工作者，時常需要編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編整理的《父親、樹林和鳥》優秀教學設計範文，歡迎大家分享。《父親、樹林和鳥》教學設計1一、教學目標：1、指導學生讀懂課文，瞭解父親一生最喜歡樹...
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![《紅樹林》教學設計及教學反思]( "《紅樹林》教學設計及教學反思")
- 《紅樹林》教學設計及教學反思教學目標1．運用列提綱的方法梳理課文主要內容，整體感知課文。2．抓住具體語句，感受紅樹林的神奇和奉獻精神。3．瞭解其它樹林奇觀。教學流程一、借題發揮，想象激趣1．出示單元主題，回憶在這單元裏領略了哪些奇觀？2．這節課我們去欣賞海南島瓊山上的奇觀—...
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![《紅樹林》優秀教案設計]( "《紅樹林》優秀教案設計")
- 學校及學生狀況分析大雁塔小學地處著名的古蹟大雁塔西側，毗鄰陝西省歷史博物館。創辦於1960年。整個校園精心設計規劃，形成了一個綠化、美化、淨化、文化的優雅育人環境。學校現有48個教學班，教工135名，學生3000多名。學校於1978年分別經省、市、區政府批准定為省、市、區三...
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![《紅樹林》教學設計和反思]( "《紅樹林》教學設計和反思")
- 教材分析本文是一篇略讀課文，選編的意圖在於擴大學生的閲讀量，引導學生在閲讀實踐中鞏固精讀的方法。文章從四個方面介紹了紅樹林：遠觀紅樹林，近賞紅樹林，紅樹林的繁殖，紅樹林的精神。文章語言優美生動，堪稱寫景佳作，所以在教學時，應引導學生多積累。教學建議1．在語言文字方面，教師...
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![《紅樹林》教學設計3篇]( "《紅樹林》教學設計3篇")
- 作為一位優秀的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的《紅樹林》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫...
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![樹優秀教學設計]( "樹優秀教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家整理的樹優秀教學設計，歡迎大家分享。教學目標1、積累詞語，掌握“倒坍、引頸受戮、周道如砥”等詞的詞義並學會運...
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![《紅樹林》教學設計4篇]( "《紅樹林》教學設計4篇")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的《紅樹林》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《紅樹林》教學設計1一、教學內容《紅樹...
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![《畫森林》優秀的教學設計]( "《畫森林》優秀的教學設計")
- 教學目標：1、學會6個字，會認5個字。2、學習默讀課文。3、通過讀文，並聯系生活實際使學生體會到森林之所以有生命是因為有各種各樣的動物和植物，如果缺少其中的任何一部分。森林最終將會枯死。4、初步感知生態平衡的深遠意義，增強學生的環保意識。教學重難點：1、識記生字，掌握生...
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![《紅樹林》教學設計]( "《紅樹林》教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編收集整理的《紅樹林》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《紅樹林》教學設計篇1一、設計理念《語文課...
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![《紅樹林》優秀教案]( "《紅樹林》優秀教案")
- 一、設計理念《語文課程規範》中指出：閲讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閲讀實踐。應讓學生在主動、積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和考慮，受到情感薰陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。本課的閲讀教學旨在由教師教的思路轉向學生學的思路，貫穿...
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![《紅樹林》優秀教學設計]( "《紅樹林》優秀教學設計")
- 《紅樹林》優秀教學設計一、設計理念《語文課程標準》中指出：閲讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閲讀實踐。應讓學生在主動、積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感薰陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。本課的閲讀教學旨在由教師教的思...
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![課文《紅樹林》教學設計]( "課文《紅樹林》教學設計")
- 課文《紅樹林》教學設計教材分析《紅樹林》寫了作者在海南島瓊山看到的海底森林紅樹林如仙境般美麗迷人的景象，不禁陶醉在這幽靜而又神奇的仙境中。文章語言優美、生動，堪稱寫景佳作。文章從幾個方面層層深入的介紹了海上奇觀——紅樹林。1、遠觀紅樹林。2、近賞紅樹林。3...
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![《那樹》優秀的教學設計]( "《那樹》優秀的教學設計")
- 【教學目標】1、理解文章的內容，把握作者的思想感情。2、培養學生對文本的深層挖掘能力，重新認識生命及人與周圍生物的關係等問題。【教學重點難點】1、本課的重點在於理解老樹的命運。2、難點在於從老樹的命運中挖掘作者更深刻的意圖。【教學設想】教師試圖從老樹的特點、...
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![《紅樹林》教學設計範文]( "《紅樹林》教學設計範文")
- 《紅樹林》教學設計範文教學目標：1、瞭解紅樹林被稱為“海上奇觀”的原因。2、掌握列提綱的方法。3、深入理解課文內容，有感情地朗讀課文。教學重點：深入理解課文內容。教學難點：掌握列提綱的方法。教學過程：一、激趣導入：1、你見過森林嗎？森林一般都在陸地上，海上會不會有森林呢...
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