小學校本教研規章制度

在社會一步步向前發展的今天，制度對人們來説越來越重要，制度具有合理性和合法性分配功能。相信很多朋友都對擬定製度感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的小學校本教研規章制度，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

一、校本教研規章制度

1、校長是第一責任人，是身體力行者。校長負責抓校本教研，制定校本教研製度，指導學校教務處與科研室制定校本教研計劃，發動全體教師積極參與校本教研，督促和評價學校校本教研。

2、校級領導帶頭學習教研理論並參與教學研究，舉辦專題講座，向教師介紹教學研究方法，指導各部門開展校本教研，成為教師的'真誠同伴和專業引領的力量之一。

3、校級領導各負責一個研究課題或子課題，親自參與校本教研活動，及時瞭解研究動態，發現問題修訂研究計劃。

4、校級領導要充分挖掘校內教育資源，整合教科室、教導處等機構的校本教研力量，形成教學、科研、培訓為一體的校本教研機制。

5、學校按計劃確保校本教研經費到位，供購買資料、派教師外出學習培訓、請專家講課及其它校本教研活動，保證校本教研的順利進行。

二、教研學習制度

1、全體教師要提高參訓意識，積極主動參加培訓，每次培訓要履行簽到手續。

2、保證學習時間，按時參加培訓，認真記筆記，認真完成培訓任務；

3、積極參與研討活動，講座時要主動發表意見和建議，切實提高自身能力；

4、保質保量完成作業，不搞形式主義，不搞突擊，更不準弄虛作假；

5、實行階段性考核制度，每學完一部分內容都要進行階段驗收，對該階段驗收成績不合格者，需繼續學習，重新考核，直至合格為止。

6、端正學風和考風，自覺維護教師形象；

7、校本培訓考核成績不合格者，年度考核不能評為優秀。

三、教研考勤制度

1、教研不許遲到或者早退，遲到或早退按上班遲到早退處理。

2、要按要求籤到，不許讓他人代替簽到。

3、有正當理由而請假者，要把本次學習內容自己找時間補上。

四、教研質量考評制度

（一）優秀教育案例評析制度

1、選取優秀教育論文、案例編輯成冊。

2、學校範圍內評析。

3、全員參與，共同評析。

4、評出等級，予以獎勵。

（二）校本教研獎勵制度

1、物資獎勵

發表文章：市級獎勵20元、省級30元、國家級50元。

2、量化考核獎勵

發表文章：校級2分、縣級3分、市級5分、省級7分、國家級8分。

（三）優秀課改成果展示制度

1、學校定期舉辦優秀課改成果展示、交流、彙報活動。

2、每學年將教師撰寫的優秀教學論文、案例、教學反思、教學精彩片段進行交流、形成資源共享，並把論文、案例編輯成冊。

3、對各學科的優秀課，學校將向上級教研部門推薦。