猜猜他是誰400字作文

班裏有各色各樣的同學，每人都獨具一番風格。面對這個令人為難的題目，我到底該寫誰？又應從何處落筆？想來想去，最終終於想到了一個同學，我們班的一位“人才”。

他的數學天賦

無可置疑，他的數學絕對是他的強項。他解難題的能力連我都自歎不如。記得有一次數學老師留給我們一道思考題。我冥思苦想了一箇中午，卻怎麼也找不到切入口來解開這道題。最後，我無奈，只好使用借鑑的手段——我走到他面前，光明正大地看他解題。只見他先細細地看了一遍題目，然後作思考狀，不慌不忙地拿出了一本草稿本。他一隻手在原題上飛快地點來點去，另一隻手用鉛筆在草稿本上面不知塗畫了些什麼，緊接着他又在原題上標註了許多角度。不一會兒，他那緊鎖的眉頭就舒展開來了，以極其潦草的'字跡（他自稱為飄逸）龍飛鳳舞地寫下了一連長串的答案，隨即把本子一合，就開始寫其他作業了。留下一臉茫然、根本沒反應過來的我傻愣在原地：這這這怎麼可以這麼快？沒天理啊！不過有點可惜的是，他有這麼好的數學能力，卻在考試時總是要這兒錯一點那兒少一步，總是讓人心生憐惜之情。

他的體育能力

他身材不高，在體育方面本是完全不佔據優勢的，可是他跑步時的步頻卻十分快一點也不弱。每次跑1000米，儘管他不能像臧謝晗那樣甩我一圈，卻也可以領先我二三十米。他跑步時也非常認真，像是在完成一件天大的任務似的。跑到最後一圈時，他的神情都有點恍惚了，明顯是體力不夠了。可是他的步伐一點都不減，把頭一晃一晃，似是拼了命在奔跑。面對操場邊的橫杆，許多同學都望而生畏，他卻可以巧妙避免因槓桿原理（腿太長）而導致的重量加大。別人都説腿短不好，他卻能將劣勢轉換為優勢，實在是難能可貴。

他的書寫水平

他沒真正學過的硬筆書法，卻能寫出一手飛揚的鋼筆字來。上次他和我一起參加學校藝術節時舉行的硬筆書法比賽，他以他最好的字，一絲不苟地交出了滿意的答卷，最後贏得了二等獎。他碰都沒碰過毛筆，卻也能夠評價我的書法作品，且十分準確，與張大師的評價所差無幾。

這就是他，我的一個極好的朋友，一個有良好數學天賦、意志堅定又寫得一手飄逸的字的現代標準好學生。你能猜到他是誰嗎？