我喜歡的老師學生作文600字

【第1篇：我喜歡的老師】

有一位老師，她雖然只教過我們一節課，但卻給我留下了深刻印象，我永遠都忘不了她。

記得那是一個碩果累累的秋天，我去學校上英語培訓課。上課前，一名綽號為“小靈通”的哥們兒，告訴我一條消息：“老師生病了，要換一個實習老師來教我們這節課”這消息令我懷疑。

“叮鈴鈴”上課鈴響了，從門外走進一位長髮飄飄的美女。她有一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻子，櫻桃小嘴，看樣子頂多二十七、八歲。這位老師的名字很奇怪，叫做F。雖然到現在，我們還沒有弄懂“F”代表什麼意思，但我們都願意親切地叫她F老師。

F老師的教學方法也很奇怪。他先是簡單地教單詞，然後進行一個個的練習。其實呢，説是練習也算不上，也就是一個為了鞏固剛剛學的單詞、可以讓我們放鬆一下的比賽！到底是什麼呢？讓我們來看一看吧！

F老師猶豫了半天，用英語講了一個生動、幽默的故事。一些基礎好、單詞記得多的同學聽了都哈哈大笑，而那些詞彙量少的`同學則啥也聽不懂，坐在那乾着急。嘿嘿，知道學英語的好處了吧！過了一會兒，老師慢慢地講單詞，從最難的講起，每講一個單詞，教室裏的笑聲就多一些，直到所有的同學都能把這些單詞和句子熟練地説出來！這樣，發出笑聲的同學從原來的三、四個到五、六個……“叮鈴鈴”下課了。不會吧？這麼快就下課了！以前難熬的四十五分鐘竟然變得這麼快就過去了！

我喜歡F老師，喜歡她的教學方法，更喜歡她把如同“白開水”一樣平乏無味的課堂變成了一碗濃濃的“骨頭湯”課堂！在她的帶領下，枯燥無味的四十五分鐘彷彿變成了歡樂的二十分鐘。

【第2篇：我喜歡的老師】

她有一頭烏黑的長髮，清爽的馬尾辮，漂亮、大方，透出青春的活力，光潔的臉龐上，紅潤的嘴脣特別誘人，笑起來還會露出兩個甜甜的小酒窩呢！最漂亮的就是她那一雙炯炯有神的大眼睛了，又大又明亮，無時不閃爍着智慧的光芒。她，就是我最喜歡的陳老師。

陳老師是我們的語文老師兼班主任，她總是兢兢業業，勤勤懇懇地工作，盡心盡責地教育和引導着我們每一個同學，並用獨到的教學方法給我們打下堅實的語文基礎，我最喜歡上她的語文課了。

記得那次，我們正在上《永遠的白衣戰士》這篇課文，這一課的知識點很多，又比較難懂，所以同學們學起來有些困難。陳老師先讓我們認真熟練地朗讀幾遍課文，並用心去感受字裏行間的意思，同時把自己的心得體會、感悟感受，用簡練的語言，工整地寫在書上，有些比較重要的地方還要用不同的符號標註下來，待大家全部寫完後。她便用標準的普通話認真耐心地為我們一一講解。當遇到描寫優美的語句時，她還會為我們動情地示範朗讀，同時引導我們該用怎樣的語氣，哪裏該輕，哪裏該重，哪裏該停頓，並做好課堂筆記，時不時地用幽默的口氣為我們調節情緒，真是繪聲繪色，生動有趣！

我們陳老師很注重對同學知識積累的培養和引導，點點滴滴、日積月累，從習字到習作，老師從入學開始就以嚴謹的教學、嚴格的要求、嚴厲的把關，天天堅持、一絲不苟。記得有一次回家作業中的好句抄寫我稍微有小懈怠錯寫了兩個字，媽媽幫我改寫了。第二天，陳老師批改後，醒目的紅字映入我的眼簾“錯字請自己改寫哦！”

“採蜜集”“循環日記”可是我們陳老師語文教學獨創形式噢！從好詞開始收集到好句、好段的閲讀、抄記，四年來，日積月累厚厚的摘抄，為我們打下堅實的語文基礎，既可練字又能積累為習作做好了厚厚的鋪墊；日記培養了我們細心觀察，勤於習作的良好習慣；好生、差生搭配，同學自評，老師批改的循環日記形式，讓我們便於交流，找出差距共同提高。這樣的語文老師用心良苦、獨具匠心，我怎能不喜歡呢？