我喜歡老師

我喜歡老師1

張老師是我的語文老師。她中等身材，很苗條，瘦長的臉上有兩道柳葉眉一雙眯眯眼，高高的鼻樑上架着一副粉色的眼鏡，大約有近三十歲。她上課時語言準確生動，聲調抑揚頓挫，情感真實動人。待人既和藹又嚴厲。

記得那是發生在早自習上的一件事，我一大早來到了學校，把練習冊擺放到了桌子上，便興高采烈地拿起語文書高聲的朗讀起課文來。

過了大約一刻鐘左右，張老師就笑容可掬地走進了教室，上了講台，拿出了紅鋼筆依次給同學們判家庭作業。了十多本後，我發現老師的臉漸漸地由晴變陰了，還把一些同學的練習冊拿到了講台上。輪到我了，我的心裏既高興又害怕，高興的是老師可以看到我完成的作業；害怕的是老師也會把我的練習冊拿走的。果然不出我的所料，只見練習冊躺在了講桌上，真想讓它自己走下來，可惜是不可能的。

下課了，老師陰着臉，不高興地對我們説：“你們如果想要練習冊的話，課間操請到我辦公室來。”説完，拿起書本走了。我聽了鬆了一口氣，但還是高興不起來，不知道即將等待我的是什麼：訓斥，批評，表揚……，唉，不想了，聽天由命吧！

“叮鈴鈴”第二節課下了，我和這幾位同學拿着筆心驚膽戰地來到了老師的辦公室準備挨訓。誰知，老師一改常態，和藹地説：“昨晚上回去為何不認真完成，請你們幾個把練習冊上的錯誤改正過來。”我們幾個忐忑不安地接過練習冊，伏在老師的辦公桌旁，把錯一一認真改正過來。然後，又讓老師看了一遍。這時，老師笑眯眯地説：“這才對了。下閲人多矣要注意，家庭作業也不能馬虎呀！”我們聽了，沉的心情猶如石頭一樣終於落地了，活蹦亂跳地跑出了辦公室。

你們説，這樣的老師怎麼能不讓我們喜歡呢？

我喜歡老師2

她，一頭烏黑髮亮的頭髮，黑髮中夾帶着幾絲銀髮，飄出淡雅的清香。她衣着樸素，圓圓的臉在陽光照射下顯得格外清秀。

她是誰？聽我細細道來。

她是個很負責的老師。記得有一次，我們幾個同學被老師留下來批改卷子，其他同學早已揹着書包，走出校園。她耐心地教導我們怎樣批改，生怕改錯了。“這個字寫錯了，對吧？”“嗯。”“這個筆畫要對。”——我看着她認真的樣子，心裏不禁有一份敬佩。我抬起頭看看錶，已經五點多了，感到又累又渴，手都有點麻木，我終於體會到了老師的辛苦，老師的偉大。我們幾個同學回班裏喝水，卻沒看見她叫過一聲累，喊過一聲渴，我的眼眶濕潤潤的，但眨了眨眼，始終沒讓淚水落下。這時鐘表已經指到了六點多，她看看天色已晚，便催促我們趕緊回家，以免家長擔心，而自己卻絲毫沒有回去的意思，還在靜靜地批改卷子。收拾好書包，我們説：“老師，再見。”她抬頭對我們笑笑：“辛苦你們了！”我們快步走出了校園，突然覺得老師的背影是那麼高大。

她不但責任心強，還是刀子嘴，豆腐心。

我們因為上課打鬧、説話，她一氣之下給我們佈置了很多作業。雖然是這麼説，但是老師晚上還是給家長髮了短信，取消了一部分作業。她這麼晚，還在關心着我們，是不是作業太多了？孩子們累不累？每時每刻都放不下我們，晚上睡覺都睡不着，望着天花板，腦海裏浮現的都是我們的身影。

想必大家一定都猜到了吧！

她就是嚴厲而又和藹可親的——徐老師，她就是我最喜愛、最敬佩的老師！

我喜歡老師3

我喜歡的老師是小學三年級的語文老師何老師。她眉清目秀的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，一個小小的鼻子，還架着一副眼鏡，讓她看起來像一個學富五車的大學者。何老師是一個現代的“如來佛”，我們班57個“小猴子”都跳不出她的“五指山”。在何老師的辦公室裏有本小本子，上面記着許多人的名字，有不戴紅領巾的，有不交作業的，有上課講小話的。只要進了“黑名單”，何老師就會很耐心地和你談話，或者手把手的教你一點點把作業補完。何老師工作特認真，就沒有見過何老師那次説話不算數的。哈哈，就算再調皮的“猴子”也被治得服服帖帖的。有一次我把作業落在家裏了，老師叫我到辦公室，我忐忑不安的來到老師的辦公室，老師説：“汪蒙，你的作業呢？”我猶豫了一會兒説：“我放家裏了。”何老師摸着我的頭語重心長地説：“汪蒙啊，以後記得整理自己的學習用品，下次別再忘記了，下午拿來。”我“嗯”了一聲便離開了辦公室。下午，我把作業拿來了，老師連連誇獎我是誠實的孩子，我高興極了。想當初，在老師的辦公室我可是做好了要讓老師好好尅一頓的心理準備的。

何老師不僅相信、尊重自己的學生，而且十分關心我們。我們班有幾個同學的爸爸、媽媽在菜市賣菜，沒有時間管孩子，何老師主動提出當輔導員，每天都不辭辛勞的給李強等同學輔導功課。在全班同學的共同努力下，我們班的同學都進步很快，平均分也飛速攀升，從“第一”到了真正的第一！有這樣的老師我能不幸福嗎？所以我最喜歡的老師是何老師。

我喜歡老師4

她，有着一頭烏黑髮亮的長頭髮，一張白皙的臉龐上掛着一對彎彎的柳葉眉，還鑲嵌着一雙水汪汪的大眼睛，戴了一雙眼鏡，一個高挺的鼻子下有着一張紅潤的嘴。她，就是我的班主任——汪瑞玲老師。

汪老師的課講得特別好，因此，同學們都喜歡她講的課。一篇內容枯燥無味的課文，汪老師都能講得非常精彩。有的同學遇到不懂的問題,總會利用下課的時間去請教汪老師,這時候,汪老師總會耐心地給同學們講解。如果同學們還是不理解，汪老師就會講第二遍、第三遍......直到同學們聽懂為止。

汪老師對同學們非常關心。記得有一次，我發了高燒，連續兩天沒去上學。汪老師便打電話到我家，慰問我的病情，還對我説要好好休息，功課她會給我補的。

汪老師就像一位辛勤的園丁，更像一台永不生鏽的播種機。

我喜歡汪老師。

範例三

陳老師是我的語文老師，也是我們的班主任。

陳老師，苗條的身材，長着烏黑的頭髮，有一雙會説話的眼睛。她常常用一些簡單易懂的故事，告訴我們應該怎樣學習。

有一次，上作文課，很多同學遇到寫不來的字，就問陳老師該怎麼寫。陳老師給我們講寫不來的字要查字典，就講了一個笑話：

從前有個人，他很懶寫不起的字就用一個圓圈表示。有一次，這個人要給他的舅舅寫信，他是這樣寫的“親愛的老舅”，“舅”字寫不來，就畫個圓圈表示，“聽説你生了病”，“病”字寫不來又畫個圓圈來表示，“你要好好養病”，“病”字上次就寫不來，又打圓圈，“千萬不要隨便下牀”，“牀”字寫不來又打個圓圈表示。

他舅舅收到信，讀了之後，哭也不是，笑也不是，信是這樣的：

“親愛的.老蛋，聽説你生了蛋，你要好好養蛋，千萬不要隨便下蛋。”大家鬨堂大笑，有的笑得前僕後仰，有的笑得趴在桌子上了，我呢？我笑得眼淚都流出來了。

陳老師，我喜歡您給我們上課！

我喜歡老師5

她長着一雙水汪汪的大眼睛，一張秀氣的臉龐，一頭烏黑的秀髮，顯得青春靚麗有才幹。她常常穿着一身富有時代感的衣裳，走路輕快而顯得青春有活力，這就是我們的英語老師——答老師，一個既嚴厲又可親的好老師。

英語課上，她用那洪亮而又動聽的聲音給我們上課，教我們記單詞，認句型，用英語對話交流；下課時，她和我們聊天，交流一些與學習英語有關的趣事。和她交流和談話，讓我們增長了不少的見識。

答老師對我們要求很嚴，要求我們該背誦的單詞和句子如果有人沒有背過，答老師也會大發雷霆，監督我們當堂背誦。如果有人上課時不專心聽講被老師發現了，就會讓他把今天所學的內容自己抽時間抄三遍以示懲罰，或給小組長背誦以檢查掌握情況。為了不惹老師生氣，也不讓自己受罰，上課再也沒人不專心聽講了。

答老師還是一個節約時間注意新舊知識聯繫的好老師。每次上課前，老師都會檢查我們上節課所學內容，如果同學們都能很流利的把所學內容講出來，才開始學習新內容，新內容熟悉之後就指導同學們背誦，直到大多數都能背過為止。如果還有時間，老師會給我們講一些有趣的故事，活躍我們的課堂氣氛，所以同學們很喜歡答老師。有時候老師看我們上課表現好，還會給我們買一些小獎品，以示獎勵。之前我在英語課上什麼都不會，26個英文字母也背不過，上課時都不積極發言，自從答老師教我們之後，我英語單詞和句子差不多都會了，英語成績也慢慢提高了，我也非常喜歡上英語課了。

這就是我們的英語老師一一答老師，一位對工作認真負責深受同學們喜愛的好老師。

我喜歡老師6

我最喜歡的老師就是我的英語老師—陸老師。我們都會十分親切地叫她Miss Lu。

Miss Lu有一頭烏黑光亮的披肩發，一雙炯炯有神的大眼睛，一個鼻子，一張小巧的嘴巴。她每天戴着隱形眼睛。Miss Lu很beautiful(漂亮)，所以我們所有人都十分喜歡她。我是一個英語課代表，去Miss Lu辦公室都會得到一些小禮物。

Miss Lu上課前會給我們做一些遊戲，我們叫它為“課前熱身運動”。她有一定的獎罰，有一次上課時，老師先沒有上課，而先説了一些獎罰規則。Miss Lu説：“只要一次單元考得到前3名，訂正作業前20名，課代表、小組長、小助手和一些有進步的同學都有獎勵。可課文沒有讀好，作業不及時訂正，作業質量很差很差，不完成作業，上課被點到5次姓名的人，每次罰抄課文!——3遍，慢一分鐘加1遍。”我們聽了，異口同聲地説：“OK(好的)!”Miss Lu不像有些老師説話不算話，也不像別的老師獎一些沒有用處的小東西，而是獎一些學習用品、小工藝品、進口食品這些東西。

我第一眼看到Miss Lu的時候就感覺她以後會對我們十分友好。記得2年級的一個單元小測試，我的成績並不好，我被Miss Lu叫到了辦公室，我心中產生了一種不好的預感，可我萬萬沒想到，老師對我説：“以後不要這麼粗心了，一次錯誤可以犯，可一樣的錯誤就不能在犯了。”我聽了點了點頭，離開了辦公室。

我在每節英語課上都會有許多收穫，要不是小標記，要不是一些小橡皮。在每一個學期結束的前一個星期，Miss Lu總會從網上採購一些小禮品送給我們。課代表、小助手大、小各2樣，小組長小的一樣，這些小禮品上都有我們的小學回憶。

這就是我的English teacher(英語老師)——Miss Lu。我最喜歡的老師就是她。她是我見過最好的一個老師，我喜歡她!

我喜歡老師7

對於我們的美術老師，我甚至一點都不瞭解，我也不知道她姓什麼，唯一一點就是她應該是首義路業餘美術學院的老師，因為我有一次去那兒培優的時候，看到了她。但這也是很久以前的事了。儘管如此，我唯一記憶深刻的就是她的課了。

她不像別的老師，指導一下就開始上課，叫我們自己畫。然而她是先講某個例畫的歷史背景，讓我們來想像這幅畫的動態才開工的。為了我們能深入到畫“裏”。她不惜兩、三節課的時間讓我們瞭解。在我認為，她無非是想為我們好，讓我們的繪畫水平有所提高。

有一次上課，她正在台上眉飛色舞、神采飛揚地講着，台下卻有人東拉西扯地“激烈討論”着別的話題。我本以為您會因此大發雷霆，但您卻對他們的“干擾”視而不見，充耳不聞。不知道您的目的。可能是不想打斷那些“忠實”的聽眾吧！可能是不想打斷認真者的思路吧，我不得而知。

直到後來，當您問那些活躍分子您當才講的內容的問題時，我才知道，您是想以其人之道還治其人之身哪！當他們回答不上來的時候，您便用幽默、生動的語言解圍。這樣既調節了課堂的氣氛，也讓我們的思維打開了起來。倘若他們回答上來了，你使用諷刺性的誇獎對他們説，讓他們自感愧疚，從而不再亂講話了。您以一句意味深長的趣味語言，代替了生硬死板的嚴厲批評。可見，您對我們是煞費苦心啊！

以不同的教學方式教同一堂課，在同一堂課中讓我們畫出有不同含義的畫，又在不同的畫中找出每個人對畫的不同理解。不像別的畫師禁錮我們的繪畫思維方式。為此，我也十分佩服您、尊敬您。師恩難忘！也同時感謝您對我們的栽培、教育。

我喜歡老師8

六年的小學時光中，教過我的老師有許多。在這麼多的老師中，我最喜歡的是教我五年級語文的許老師。

許老師不同於其他老師的古板、嚴肅，她是一個機智幽默、想象力豐富的老師。我為什麼最喜歡她呢？就從這幾件事説起吧。

五年級第一學期的一天下午，是許老師的課。我們坐等許老師的到來。不一會兒，許老師就拿着教學用品進來了。把這些東西放桌上後，她便兩眼放光，神祕地衝我們笑，説：昨天晚上，我一直睡不着，因為我們班上總有笨笨的同學，把‘小葱拌豆腐’的‘拌’寫成了‘絆倒’的‘絆’。我心想啊，小葱可真是個調皮的孩子，竟然故意絆倒豆腐，太不像話了！説完，全班哈哈大笑，甚至有些男生還拍起了桌子。接着，許老師説：還有些人呢，把‘拌’字寫成了‘夥伴’的‘伴’。我心想啊，小葱可真是個懂事的好孩子，看到豆腐那麼孤單，就主動和它交朋友，成了好夥伴。同學們要向小葱學習呀！頓時，全班同學都笑瘋了。有的趴在桌子上笑，有的捂着肚子笑，還有的從椅子上滑下來跪坐在地上笑。更誇張的是，我們感覺整個教室都要被我們的笑聲弄塌了！許老師真是個幽默的創想家呀！

還有一次，許老師在上課前，對我們説：老師呢，其實就是個‘WiFi信號檢測器’，你們就是‘WiFi’。只要誰上課走神，我就能‘檢測’到他的信號變弱了喲。我們都在捂嘴偷笑，而下一秒，我們就立馬坐得端端正正。上課鈴響後，許老師讓我們翻開第六課，然後對我們笑了笑，表示開始檢測了。許老師寫完課文標題後，轉過頭，就看到小余同學課本翻到了其他單元。許老師笑着説：小余同學，我已經‘檢測’到你的信號很弱了喲！而且，我猜你是在看第五單元吧？我們都立刻看向小余同學的課本。果真是第五單元！小余同學尷尬地笑了笑，而我們都為許老師的機智、幽默鼓起掌來。許老師可真是個WiFi信號檢測器啊！

許老師豐富的想象力和開朗幽默的品質，讓我們對她產生深深的敬意。這樣幽默、機智的老師，你們喜歡嗎？

我喜歡老師9

“汪老師，這道題怎麼做呀？”聽，這是什麼聲音？原來是一位同學再問汪老師。汪老師，是我們的新班主任，她上課十分嚴肅，好像神聖不可侵犯。下課時，她就成了我們的夥伴，與我們一同玩耍；如果你有不懂的問題請教她，她一定耐心的教你，直到你明白為止。

汪老師的教學方法很好，經驗豐富。以前，我上課不太舉手，有時一個上午過去了，一次手也沒舉過。自從汪老師當上了我的班主任，還不到一個星期，我上課就異常興奮，異常積極。都是上學去時聲音洪亮，放學回家時聲音沙啞。

汪老師對我們的要求很高。背書一字也不能錯，她告訴我們，考試時要是錯一個字，整道題的分數全部扣光。作業也要一字不錯，而且必須認真完成。上次，有個同學作業潦草，還錯了十幾個字，汪老師罰他把作業重做兩遍。汪老師的作業“特別多”，一箇中午的作業，就相當於以前一天的作業。不過由於我對老師嚴格要求的印象很好，所以做再多的作業也沒事，多做點不也更好嗎？

汪老師每天都在7點鐘以前到校，管我們的早讀，她以身作則，讓我們不想做好也不行。她只給我們5分鐘的時間交作業，其他的時間就是早讀。有時因為下雨沒有去做操，汪老師都分秒必爭地讓我們背書。

下午放學了，汪老師留在教室裏，教一些成績差的同學。有一次，我因為作業忘帶了，又回學校拿。一進教室，發現汪老師和幾位同學還留在那兒，我驚呆了！當時已經5：30多了。汪老師為了我們，真是用心良苦啊！

嚴師出高徒，我相信在汪老師的帶領下，我們班的成績一定會趕上甚至超過其他的班級！

我喜歡老師10

我喜歡的老師桓台實驗學校九年級五班於素素喬木之美，讓人身在其間卻被美麗所恍惚，離它而去後反而心中那如詩如畫的景色在不斷浮現中被勾勒得更加清晰；師教之美，讓人在其中時被它的美麗所包圍，失去它後才知曾經的幸福，才懂得了珍惜擁有。初四，感到了物是人非的失落。

初三共肩作戰的班主任離任了，當再看到他時再和他輕鬆的交談時，眼淚一直在打轉，不由的回憶起與他在一起的時光。初三認識他時，他的幽默化解了我們心中的疑惑，他耐心的聽我們的建議，他的愛，他的心軟，縱容了我們，整個班似乎一點都不給他面子，再慢慢的下降。

他沒有發脾氣，還是在一點一滴的照顧着我們，在一言一行上監督着我們。慢慢地我們的成績在回升。與他共度的時光很短暫，一年，在他對我們的悉心教導中，慢慢的過去了。有一種風景是在路上，有一種旅遊風景是在心中，有一種心態，是他感染我的??自信。在課下，和他聊天，經常聽他説起自信，在他口中聽到的都是同學們的優點。後來他只要一説出自信我們便異口同聲地説：“自信過頭是自負！”他總是一笑而過。

隨着時間的推移，慢慢才發現我們大家有一個共通的毛病。在課堂上，舉手回答問題的同學寥寥無幾，班會上發言都畏畏縮縮，演講活動要老師親自出馬，因為等不到毛遂自薦者。課上，聽到問題後，心中似乎有一種力量在鼓舞着我，鼓起勇氣把手舉起來。在遇到困難，想做逃兵時有一個聲音在鼓勵我，堅持下去，即使失敗但奮鬥過，爭取過你就擁有充實和幸福的經歷。師愛，像微風細雨，潤物無聲，深情無言，在我靈魂深處撐起一片綠蔭，師愛像丁香，淡淡悠長，只有當歲月走過，才漸漸品出那淡淡的師愛中所藴含着的深深韻味。

我喜歡老師11

身材苗條，瓜子臉，一頭烏黑的長髮披在肩上，淡淡的眉毛下面是一雙慈愛的眼睛，她，就是我的語文老師，黃老師。

黃老師喜歡看書，經常在我們自習的時候看書，她還喜歡有感情地朗讀文章，每次讀完的時候，班級裏總會響起經久不息的掌聲。她讀到《老子》或《史記》裏的好文章，就會來和我們一起分享閲讀感悟。

黃老師不僅喜歡看書的，她還是一個幽默風趣的老師呢。有一次一個同學在上課時睡着了，黃老師推了一下那個學生，把他推醒了：“喲，老師唱催眠曲啦？”那同學説：“沒有。”“那你怎麼睡着了？難道我會催眠術？”我們笑得眼淚都出來了，有的同學甚至一邊拍着桌子一邊捂着肚子哈哈大笑。

黃老師也是一位平易近人的老師。有一次，快要期中考試了，大家都在緊張地複習，我自信滿滿地打開書包，東找西找，怎麼也找不到語文書。這下慘了，馬上要考試了的，偏偏語文書沒帶，還做什麼作業呀。想來，是昨天老師讓我們背第四課，要家長簽字……眼看老師向我走來的，我心都跳到了嗓子眼，“你的語文書呢？”黃老師問。“我……我忘帶了。”我支支吾吾地回答道的。老師收完了別人的作業，然後帶着我去了辦公室。在路上，老師詢問我情況，我説早上忘收桌子上的書了。黃老師摸着我的頭説：“以後可不要做個小馬虎，今天老師幫你找一本，下次可不能忘哦。”然後她拿出一本語文書給我：“好了，回去複習吧。”我帶着書，飛快地跑回到教室。

黃老師呀黃老師，謝謝您多年來的教誨，我衷心祝願您閤家歡樂，吉祥如意。

我喜歡老師12

又是一個夏天，一個美麗的又神聖的季節，夏天是我們那一直在迎接這母愛的老師第一個學期接我們班的日子！

她就是我們的張月琴老師，她有着一頭美麗的短頭髮，她那美麗的大眼睛水盈盈的，總會在上課時伴隨着她那娓娓動聽的聲音讓我們沉醉於語文……

張老師就像辛勤的園丁一樣滋潤我們這些嬌嫩的祖國之花，她對我們的付出是每一位同學都可以看到的。記得有過好幾次，她因為勞累過度又不注意休息而患上了感冒，對此，她卻根本不當一回事，依舊如平常一般為我們上課，課上實在抑制不住感冒而帶來沙啞的聲音時，她也會提提嗓子，以免分散我們的注意力。小小的一個舉動，我相信，全班所有的人都是看在眼中，牢記於心的！

張老師的外號就叫做“母親”。為什麼這麼説呢？那是因為她有着母親的心懷，在學習上，她對我們的要求是嚴格的，從不會包庇任何一個人，例如上會大隊長黃婧，一位優秀學生，可當她犯了學習上的錯誤時，張老師還是一樣批評，張老師認為：身為隊長，更要以身作則；在生活上，張老師對我們是放鬆的，有什麼事和張老師講，張老師可還真是會像母親一樣告訴子女自己的內心想法，不僅僅如此，張老師還會幫助你呢！再舉一個例子吧，我曾今因為晚盛飯，沒有盛到，本來可以再盛的，偏偏我膽子又小，張老師看穿了我的心思，自己把她的飯給了我，我吃飽了，張“母親”卻沒吃到……

張老師啊，一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心！放在我眼前的是一位母親，是一位值得學生表揚，值得社會讚揚的好老師！

我喜歡老師13

我的戴老師可美啦！她苗條的身材，中等的身高，一雙明亮的大眼睛嵌在那白裏透紅的臉上。大眼睛上面還有雙彎彎的眉毛，像柳葉一樣。大眼睛下面還有一個小巧玲瓏的鼻子，鼻子下長着一個櫻桃般的小嘴巴，笑起來還有兩個小酒窩呢！戴老師披着那長長的秀髮，站在那就好似七仙女下凡。

我的戴老師很温柔。記得在一堂語師很注重我，每次不管是什麼比賽，他都推薦我去。如果得了獎，他就會替我高興，如果沒得獎，他也不會説我，只是告訴我説：這只不過是一場比賽而已，就當是一次訓練就行了，不過下次要加油！

我們的戴文課上，戴老師用那悦耳得如同銀鈴般動聽的聲音給我們講課，我們聽得津津有味。可有一位同學在桌膛裏不知玩的什麼，戴老師看見了，走到那位同學的旁邊，問那位同學：“這位同學，請你告訴老師，老師剛剛都講了些什麼？”那位同學驚慌失措的站起來，跟木頭人似的站在那裏，什麼也不知道。我們以為戴老師會罵他，可我們萬萬沒想到的是，戴老師站在那裏，把課文從頭給那位同學講了一遍。那位同學聚精會神地聽着，生怕漏掉一個字。

我的戴老師很注重我，每次不管是什麼比賽，他都推薦我去。如果得了獎，他就會替我高興，如果沒得獎，他也不會説我，只是告訴我説：這只不過是一場比賽而已，就當是一次訓練就行了，不過下次要加油！

我們的戴老師對我們很好，我們也非常喜歡它。可就在幾個星期前被調走了，我們全部人都傷心地哭了。

老師，是您，像雨露般滋潤着我們。老師，是您，獻出了自己的青春，把知識傳授給我們，讓我們擁有了美好的青春！

老師我們永遠愛您！

我喜歡老師14

我最喜歡的老師中，程老師是我最尊敬、最崇拜的一位，不單他的外表酷，上課也很風趣，我們同學都喜歡他。

程老師那風流倜儻的板寸頭，成了我髮型的源泉，同學們背地裏喊他叫“發哥”，不知道程老師喜不喜歡這個外號。程老師的面部表情，不是普通天氣預報能預測的，要靠經驗，比如説：今天程老師帶着不好的表情走進教室，又突然放晴了，這時你要小心，程老師很可能會忽然放個晴空霹靂，把你弄個措手不及，嘿嘿，這就是“明劍易躲、暗箭難防”，這時就能看出你最真實的表現，是好是壞，一目瞭然，這時程老師殺手鐗第一擊“暗箭難防”。程老師也有上課必殺，你若是上課開小差、講話等，呵呵，那你可就慘咯！不僅要“登台亮相”，還要被罰抄公式；前兩個是程老師的陰天。我喜歡程老師的晴天，晴天的程老師，往往會做出一些令人發笑的答案，還會用人舉出一個個讓人捧腹大笑的例子，只要你認真上課，程老師會讓死氣沉沉的課堂生機勃勃充滿歡笑，讓人感覺涼爽。

有一次，程老師在上課之前，抽了幾個同學背誦公式，我也在其中，先是我們幾個一起背誦，但有人卻在那裏瞎哼哼，，後來又輪流背誦，可是有一個同學説什麼也不肯背，只是呆呆地站在那裏，旁邊人提醒一點，他説一點，正當全班同學都盯着那位同學看時，程老師忽然冷笑一聲，然後説：“你早飯吃了旺雞蛋？連你姓什名誰都忘了？坐下！”那同學以為就到此為止了，長吁一口氣，誰料。程老師大白牙一露“嘻”地笑了一下，説出一段讓我們大跌眼鏡的話：“你可以下課來辦公室嗎？先抄公式，我再請你吃頓大餐——毛栗子扣肉！”

這就是我喜歡的既帥又搞笑嚴厲的數學程老師。

我喜歡老師15

最喜歡的就是亞里士多德的一句話“我愛我師，但我更愛真理。”老師，這個名詞陪伴我們走過無數的嚴寒酷暑，春秋冬夏，可以説，從小到大最害怕聽見的就是老師這個詞，也是最難忘的一個詞。

我最喜歡的一位老師，不在小學，小學的年紀太小，還不懂什麼叫喜歡，只知道那個老師嚴厲。也不在初中，初中正值青春叛逆期，最喜歡的就是和老師抬槓頂撞老師。遇到那位老師是在初中畢業後。她姓石，是我來到了師範學校繼續學業，教我們語文的一名老師。不知道什麼原因，就是喜歡她身上那份獨有的氣質，要説起什麼氣質，豪邁一點的就是：泰山崩於鼎而面不改色。婉約一點的就是：靜若處子。就是這種氣質一直在深深的吸引着我。而且她的課堂非常有趣，哪怕你不學無術也會被她的風趣與幽默深深吸引着，喜歡着。我想，這就是老師的魅力吧。

石老師是一名非常有責任心的老師，她的教學手法很獨特，相信每一位和她接觸過的人都會非常喜歡她的。説起她的責任心，還記得是期末考試的前兩天，有一天她沒有來，請假了，石老師的身體不是很好。但是因為是臨近期末了，老師每年都會給我劃出考試的題，那天也是一樣，我們所有的科目都劃完了，就剩語文了。其實，她大可以不用折騰一趟，就算她給我們劃了出來我們也不一定會背。但是，她還是堅持來到學校，給我們將考試的範圍劃好，然後，她才離開。

其實我不懂什麼人情世故，我只知道對我好的人我也會有所回報，不能讓別人對自己寒心，尤其是我在乎的人。我喜歡這位老師，打從第一眼我就覺得她很好，願意和她多溝通，我想近朱者赤，説的就是這樣的吧！我喜歡這位老師，她是我人生的路途中一盞明燈，是她給我勇氣，讓我找到自己，做自己。所以，人的一生總會遇到一個或兩個能讓你受益一生的名師，我覺得這一生很值得。