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文具的對話作文600字

文具的對話作文600字

下了晚自習,同學們早就離開教室去休息了。一年(1)班的教室裏傳出了説話聲。

文具的對話作文600字

怎麼回事?還有誰在教室裏寫作業嗎?不,是文具們在説話。它們在説什麼呀?我們來聽一聽吧!

小鉛筆説:“個子高高的我,以前是多帥啊,現在卻變成了一個小矮子,多醜啊!我好傷心啊!”“

“為什麼會這樣?給我們講講吧!”眾文具都嚷嚷起來。

“唉,我來告訴你們,我是怎樣變醜的!”

小鉛筆挺起胸膛説道:“我的小主人一點也不愛惜我,他沒有用我認真寫字,而是一下課就用我去戳螞蟻,螞蟻都恨死我了,我也恨死小主人了。他寫兩三個字就用筆刨刨我一下,不到一天的功夫,我就被刨得像剛長出來的苗兒一樣細,個兒越來越矮,我的命好苦啊!”

“原來這樣,你真的好可憐。我和你不一樣,我的小主人對我非常好,我都想謝謝她呢!”尺子妹妹笑着説,“小主人每次用我,她都會讓我輕輕躺下,用我筆直的身體幫她畫直線,畫完直線,立刻就把我裝進小筆盒裏。”

“鉛筆弟弟,要不,我來幫你想個辦法,教育一下你的小主人?”尺子妹妹問道。

小鉛筆點頭如搗蒜地説:“好,太好了,只要能讓我的小主人愛護我,讓我幹什麼都行!”

“那你今天晚上躲起來,讓小主人明天找不到你,讓他無法寫字,老師肯定批評他,讓他感受到沒有你,他是無法完成作業的,知道你對他的.重要。過一天,你再出來,這樣,也許他就愛護你了。”尺子妹妹正義地説。

“謝謝尺子妹妹,我就照你説的做,讓小主人難受一天!”小鉛筆高興極了。

“我們也躲起來吧!”眾文具都附和道。

夜深了,一年(1)班的教室裏又恢復了安靜……

第二天的課堂上,鉛筆的小主人找不到筆寫字,不能按時完成作業,就被老師批評。

下課了,小主人還在忙着寫課堂上落下的作業,邊寫邊自言自語地説:“以後要保管好文具,要愛護文具。”

呵呵,文具們勝利啦!……

標籤: 文具 對話
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