文具童話作文600字合集5篇

在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的文具童話作文600字5篇，希望對大家有所幫助。

文具童話作文600字 篇1

我有一個漂亮的文具盒。我每天都小心地把它放到書包裏，歡天喜地上學去。可是，有一天，我偶然聽到了發生在文具盒裏的對話……

鋼筆第一個發話了：“我可是文具盒大家庭的老大哥了。我全身披着鋼盔，身價不菲。看，我還是名牌呢！我的分量無人能比！”

中性筆不服氣了：“鋼筆大哥是厲害。但你身體太笨重了，主人用起來多費力啊！大家看我多靈巧輕便。還是我最受小主人歡迎。”

鉛筆不甘示弱：“小主人從一上學就開始用鉛筆了，將來一直到畢業都離不開我。我陪伴主人的時間比你們都長，所以，我的功勞最大了！”

一直沉默不語的橡皮擦也據理力爭：“你們是有本事，可以寫字。但是，你總是寫錯字怎麼辦哪？還不是靠我擦掉錯別字嗎？我被磨得越來越小，最後粉身碎骨也在所不惜。你們都親眼所見，我的多少兄弟姐妹為了改錯，付出了生命的代價。我們橡皮擦才功不可沒呢！”

尺子終於忍不住了：“主人畫圖形、直線、曲線都由我把關。你們瞧，我渾身晶瑩剔透，配有精緻的花紋、美麗的圖案，多麼漂亮啊！語文課、數學課和美術課等都能見到我的身影，你們説，難道不是我的功勞最大嗎？”

他們幾個互不相讓，爭執不休，吵得不可開交。他們找來文具盒伯伯評理，老伯伯語重心長地説：“你們各自都有不同的用處，都盡心盡力為主人服務。對於我和小主人來説，你們都很重要，缺一不可。我們只有團結協作、和睦相處，才能有用武之地，發揮最大的作用！”

文具們聽了，都不好意思地低下了頭。

從此，文具盒裏恢復了安寧，文具們組成了團結和睦的大家庭。小主人也更加喜歡他的文具了。

文具童話作文600字 篇2

一天鉛筆和橡皮的小主人買了一個做工精緻的卷筆刀，也把它放在了文具盒裏。

驕傲的卷筆刀自以為身價高等，看不起橡皮和鉛筆。

“你們算是什麼東西？你們又能幹什麼呢？小主人竟然把你們天天與我放在一起。我可是天天有用，沒有我的存在，鉛筆和橡皮你們就會變成廢物！又有什麼資格和我一起共享榮耀？”卷筆刀得意洋洋地大聲叫囂着。

“卷筆刀，你要認清自己喲！我們都是主人的好幫手，沒有什麼有用無用之分。何必要爭來爭去鬥嘴不團結呢？”鉛筆提醒道。

橡皮説：“是啊，我們都是為主人的學習服務的，何必要分三六九等、高低貴賤呢？”

“你們給我住嘴！”卷筆刀對橡皮和鉛筆大聲斥責道：“當然得分高低貴賤、優劣等級，像你們這樣只有小小功能的傢伙，只配做我的僕人！”

橡皮和鉛筆沒有不再理睬自以為是的卷筆刀。“哼，自己也默認了吧！像你們這樣的沒多大能耐的文具，僕人都不配！根本就沒有資格與高貴的我相提並論！”

不久，小主人要隨爸爸媽媽搬家了，他收拾文具盒時，發現卷筆刀已經生鏽了，無法再幫助自己削鉛筆。“真是個沒用的東西！”小主人嘟囔了一句，便隨手把卷筆刀扔進了垃圾桶。

從那以後，橡皮和鉛筆過上了幸福和諧的快樂日子。而卷筆刀呢？則從垃圾桶運到了垃圾站，與大批垃圾混合在一起難以分辨真身了。

同學們，我們可不要像卷筆刀那樣呀，要清楚每個人都有值得我們學習的優點，千萬不要傲氣沖天，看不起人！生活中只有大家齊心協力才能生活得更好，也才能生活得更長久。

文具童話作文600字 篇3

我有一個文具盒，它既可愛又漂亮，特別讓人愛不釋手。更有趣的是它們有一段小小的對話，就讓我們來聽聽吧！

我的鉛筆盒裏有好多的東西：有鉛筆、橡皮、直尺、鋼筆、中性筆、還有記號筆。這些學習用品都有長處和短處，就讓我們來看看吧！

有一天，在我寫作業的時候，鉛筆弟弟説：“我的功勞最大，因為我每天幫着主人寫字，所以我的功勞最大。”這時候，旁邊的橡皮哥哥不服氣了，説：“你的功勞最大，切，還不如我呢，如果你寫錯了數字或者是漢字，難道不是我來幫小主人擦嗎？所以我的功勞最大！”就在這時，旁邊的尺子小夥計又不服氣了，説：“你們的功勞最大，才不是呢，你們看，什麼時候都要有我，要不然，小主人的圖形是怎麼畫的呀，所以説我的功勞最大！”結果，這番話被鋼筆姐姐聽見了，它説：“切，你們的功勞最大，才不是呢，小主人寫書法的時候，經常用到我，如果沒有我，小主人的書法怎麼寫呢，所以説我的功勞最大。”中性筆妹妹聽到了，就説：“其實，我們的功勞都不大，功勞最大的是鉛筆盒。”記號筆大哥説：“就是，就是，文具盒的功勞最大了。”就在這時，文具盒姐姐説話了，説：“是的`，其實它們説的對，我的功勞最大。”其它的文具問：“為什麼呀？”文具盒説：“因為我整天馱着你們，難道，不是我的功勞最大嗎？”其他的文具臉紅了。可是我呢，卻聽得津津有味。我對文具盒説：“每個人都有長處和短處，要多看別人的長處，正視自己的短處，文具們都有長處，都有優點，我離誰都不行，你們都是我的好幫手。”

文具童話作文600字 篇4

下了晚自習，同學們早就離開教室去休息了。一年（1）班的教室裏傳出了説話聲。

怎麼回事？還有誰在教室裏寫作業嗎？不，是文具們在説話。它們在説什麼呀？我們來聽一聽吧！

小鉛筆説：“個子高高的我，以前是多帥啊，現在卻變成了一個小矮子，多醜啊！我好傷心啊！”“

“為什麼會這樣？給我們講講吧！”眾文具都嚷嚷起來。

“唉，我來告訴你們，我是怎樣變醜的！”

小鉛筆挺起胸膛説道：“我的小主人一點也不愛惜我，他沒有用我認真寫字，而是一下課就用我去戳螞蟻，螞蟻都恨死我了，我也恨死小主人了。他寫兩三個字就用筆刨刨我一下，不到一天的功夫，我就被刨得像剛長出來的苗兒一樣細，個兒越來越矮，我的命好苦啊！”

“原來這樣，你真的好可憐。我和你不一樣，我的小主人對我非常好，我都想謝謝她呢！”尺子妹妹笑着説，“小主人每次用我，她都會讓我輕輕躺下，用我筆直的身體幫她畫直線，畫完直線，立刻就把我裝進小筆盒裏。”

“鉛筆弟弟，要不，我來幫你想個辦法，教育一下你的小主人？”尺子妹妹問道。

小鉛筆點頭如搗蒜地説：“好，太好了，只要能讓我的小主人愛護我，讓我幹什麼都行！”

“那你今天晚上躲起來，讓小主人明天找不到你，讓他無法寫字，老師肯定批評他，讓他感受到沒有你，他是無法完成作業的，知道你對他的重要。過一天，你再出來，這樣，也許他就愛護你了。”尺子妹妹正義地説。

“謝謝尺子妹妹，我就照你説的做，讓小主人難受一天！”小鉛筆高興極了。

“我們也躲起來吧！”眾文具都附和道。

夜深了，一年（1）班的教室裏又恢復了安靜……

第二天的課堂上，鉛筆的小主人找不到筆寫字，不能按時完成作業，就被老師批評。

下課了，小主人還在忙着寫課堂上落下的作業，邊寫邊自言自語地説：“以後要保管好文具，要愛護文具。”

呵呵，文具們勝利啦！……

文具童話作文600字 篇5

在一個寧靜的夜晚，從小明的書房裏傳來了一陣聲音，原來是文具盒裏的小夥伴們在説話。首先鉛筆躍躍欲試地發言：“小主人做作業時我最重要，沒有我，文字就寫不了了。”水筆和紅筆一聽就不樂意了，齊聲反對小鉛筆：“不對，沒有你，我們也可以幫小主人寫出好字啊……”“沒有我們，”小橡皮兵團插話道：“小主人的字難看得不能看！”只聽爭吵越來越兇、聲音越來越重，誰也不讓誰，呆呆的小尺子也來看熱鬧了，它慢吞吞地説道：“呵呵，如果小主人沒有了我，他無論怎樣都不能做連線的題目。”可它的語言總是那麼呆板，想了想又説：“哦，不對，我不在小主人也可以做連線題，只是沒那麼直而已，唉……”

突然，一陣細小的聲音從這場激烈中傳出來，“你們都沒多大用處，還是我最管用，如果沒了我，小主人就上不了他最喜愛的手工課了！”文具們坐在自己的“牀頭”，個個都氣得滿臉通紅，它們都不約而同地想到了一件事：“它們肯定沒我管用，我才是小主人最重要的文具！”就這樣它們越想越氣，越想越氣……

終於在一個時刻，當大家都忍無可忍的時候，猶如世界大戰爆發一樣，第二次爭吵又激烈地開始了，這次，文具們不是一般的憤怒，而是用一種可惡的髒話來互相嘲笑，互相辱罵，甚至還互相打鬧……

就在第二次爭吵即將結束，第三次爭吵即將爆發時，鉛筆盒終於發出了它獨有的大嗓門：“夥伴們，你們都停下來！你們都不該爭吵，因為你們都是小主人的好幫手，少了你們中的其中一個，小主人都會傷心的。因為這樣的話我們的大家園就不團結了，不再豐富多彩，不再美好了！”聽了鉛筆盒的話，文具們都紅着臉，慚愧地低下了頭，為自己剛才的行為而感到後悔……