![樹林裏的小松鼠教學設計]( "樹林裏的小松鼠教學設計")
- 教學目標1.進一步感知小松鼠的外形特徵，增強對小松鼠產生興趣。2.根據自己的認識，對小松以及樹林進行塗色活動。3.增強學生的形象思維能力和情景認識能力，提高學生的`審美能力和創造能力。教學重點理解透視原理和小松鼠的外形特徵並小松鼠和樹林着好顏色。教學難點如何準確...
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![小松鼠找花生的教學設計]( "小松鼠找花生的教學設計")
- 教材簡析《小松鼠找花生》是一篇主體課文。它以“益智”為主題，借小松鼠找花生這件事，間接告訴學生花生在地下結果這一常識，教育學生遇事要發揮自己的聰明才智，仔細觀察、勤於觀察、善於思考。課文以生動形象的童話形式講授知識，是活躍學生思維，開發學生智力的好方式。設計理念...
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![大松樹和小松樹教學設計]( "大松樹和小松樹教學設計")
- 教學要求：略課前，師在黑板上畫出一座山，山上一顆小松樹，山下一棵大松樹。一、看圖談話揭題。1、小朋友你們看到了什麼？師隨機板書：小松樹大松樹（分別寫在樹的旁邊）2、你們從那裏看出這棵是小松樹，這一棵是大松樹？能用一句話把你看到的説一説嗎？出示：有一棵松樹，有一棵松樹。指名讀，評價...
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![《小松鼠找花生》的教學設計]( "《小松鼠找花生》的教學設計")
- 作為一名人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編為大家整理的《小松鼠找花生》的教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《小松鼠找...
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![《森林裏的小松鼠》教學設計]( "《森林裏的小松鼠》教學設計")
- 教學目標1.進一步感知小松鼠的外形特徵，增強對小松鼠產生興趣。2.根據自己的認識，對小松以及樹林進行塗色活動。3.增強學生的形象思維能力和情景認識能力，提高學生的審美能力和創造能力。教學重點理解透視原理和小松鼠的外形特徵並小松鼠和樹林着好顏色。教學難點如何準確概...
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![松鼠 教案教學設計]( "松鼠 教案教學設計")
- 高明龍教學目標：1、領會説明語言的準確性。2、掌握根據事物特點組織材料的方法。3、採用擬人手法形象，生動地説明事物。教學重點、難點1、先總説後分説的邏輯順序2、準確運用擬人手法形象、生動地説明松鼠漂亮、馴良、乖巧的特徵。教學安排：1課時教學過程：（根據文後結構圖串講...
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![蘇教版《小松樹和大松樹》教學設計]( "蘇教版《小松樹和大松樹》教學設計")
- 蘇教版《小松樹和大松樹》教學設計一、單元教材解讀本單元以讓學生明理，培養良好素養為目的進行選材，都是通過故事來告訴學生道理。課文《蘑菇該獎給誰》告訴學生要有勇氣敢於和強手競爭，雖敗猶榮。《騎牛比賽》讓學生懂得高超的本領是千百次艱難訓練練就的。《小松樹和大鬆...
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![《小松樹和大松樹》的教案設計]( "《小松樹和大松樹》的教案設計")
- 一、教材分析：《小松樹和大松樹》是蘇教版小學語文第二冊的一篇寓言故事，講的是山上一棵小松樹覺得自己長得很高，瞧不起山下的大松樹。風伯伯批評了小松樹缺乏自知之明、盲目驕傲自大的行為。全文共有4段。第一自然段講山上有棵小松樹，山下有棵大松樹。第二自然段講小松樹想...
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![《松鼠和松果》教學設計]( "《松鼠和松果》教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編為大家收集的《松鼠和松果》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《松鼠和松果》教學設計1【教學設計】一、教學目標１、...
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![《小松鼠找花生》教學設計]( "《小松鼠找花生》教學設計")
- 《小松鼠找花生》教學設計1教學目標：1、認識本課部分生字“找、生、旁、豔、每、格、外”，會寫“裏、果”。2、能入情入境地朗讀小松鼠和小鼴鼠的對話、心理。3、瞭解課文主要內容，體會小松鼠想吃花生的心情。教學重點：認識本課部分生字“找、生、旁、豔、每、格、外”，會寫“...
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![松鼠和松果教學設計]( "松鼠和松果教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，常常需要準備教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的松鼠和松果教學設計，希望對大家有所幫助。課標解讀：《語文課程...
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![小松鼠找花生教學設計]( "小松鼠找花生教學設計")
- 教學目標：1、有主動識字的願望，自主認識12個生字，能按筆順規則正確、美觀地書寫生字“生、裏、果”，能自我審視間架結構，感知漢字的形體美。2、根據自己的體驗正確、流利、入情入境地朗讀課文，感受祖國語言的美感。3、在讀文中交流自己的感受，在合作討論中解決疑問：花生真的被摘...
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![小松樹和大松樹教學設計範文]( "小松樹和大松樹教學設計範文")
- 教學目標：1．學會本課生字，認識新偏旁，理解由生字組成的詞語。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。3．理解課文內容，懂得做人要謙虛謹慎，不要盲目自滿，瞧不起別人。教學時間：兩課時。第一課時一、看圖導入，揭示課題1．看插圖，問：圖上畫的是什麼樹？（松樹）教鬆（song）。領讀。2．板書課題：小松樹和大...
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![《小松樹》教學設計]( "《小松樹》教學設計")
- 教學要求：1學會6個字，會認4個字。2能正確、流利、有感情地朗讀課文，練習複述課文。3在理解課文的基礎上，結合實際理解“只有長得高，才能看得遠”的道理。感受小松樹積極向上、不斷進取的生活態度。教學重難點：結合實際理解“只有長得高，才能看得遠”的道理。教學時間：2課時教學過...
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![小學語文《松鼠》教學設計]( "小學語文《松鼠》教學設計")
- 教學目標：⒈認識11個生字。正確讀記乖巧、馴良、清秀、矯健、機警、玲瓏、躲藏、追逐、強烈、溪流、警覺、觸動、鋭利、錯雜、狹窄、勉強、遮蔽等詞語。⒉朗讀課文，瞭解松鼠的特點。激發學生熱愛自然、保護動物的人文情懷。⒊比較《鯨》的説明方法，明白異同點，並充分感受課文...
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![《松鼠》教學設計]( "《松鼠》教學設計")
- 教師招聘考試中，總會有一些篇目是常出現的。今天就要給大家分享一篇課文《松鼠》。這篇課文主要介紹了松鼠的一些特點。今天小編為你們提供了較為詳細的教學設計以供參考。《松鼠》教學設計一【教材分析】《松鼠》是一篇文藝性説明文（又稱科學小品），作者是法國著名博物學家、...
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![小松樹和大松樹教學設計]( "小松樹和大松樹教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的小松樹和大松樹教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。小松樹和大松樹教學設計1一、看圖導入，揭示課題1、看插圖...
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![松鼠教學設計]( "松鼠教學設計")
- 【教學目標】１、認識１０個生字，會寫１０個字。正確讀寫敏捷、光滑、搭窩等詞語。２、有感情地朗讀課文，鼓勵學生背誦自己喜歡的一個自然段。３、瞭解松鼠的外形特點和生活習性，激發學生以小動物的喜愛之情。４、學習作者是怎樣把各部分寫具體的，體會作者用詞的準確生動。【教學重點】瞭解鬆...
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![《松鼠》的教學設計]( "《松鼠》的教學設計")
- 教學目標：1、掌握本課的生字、詞語。2、瞭解松鼠的外形特點和生活習性，激發學生對小動物的喜愛之情。3、抓重點詞語理解課文，積累詞彙。4、有感情地朗讀課文，並背誦自己喜歡的自然段。教學重難點：瞭解松鼠的外形和它的生活習性，有感情地朗讀課文。能按不同方面把課文分為兩部分...
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![《松鼠》教學設計 教案教學設計]( "《松鼠》教學設計 教案教學設計")
- 崑山市蓬朗中學劉祖元教學目的一、掌握根據事物特點組織材料的方法；二、體會用準確生動形象的語言説明事物；三、提高語言表達能力；教學設想一、這是一篇科學小品，它既有一般説明文的平實準確的特點，又有生動活潑描繪，所以，怎樣讓學生在閲讀中感受文章説明語言的準確和生動，是本文...
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![松鼠的教學設計]( "松鼠的教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編整理的松鼠的教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。松鼠的教學設計1【教學目標】１、認識１０個生字，會寫１０個字。正確讀寫“敏捷、光...
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![《松鼠》教案設計]( "《松鼠》教案設計")
- 《松鼠》教案設計1、懂得松鼠是一種很討人喜歡的小動物。2、模仿本文的説明順序，學會寫簡單的介紹事物的説明文。教材分析：《松鼠》是一篇有代表性的説明文範文。初一學過的幾篇課文側重於説明的目的、特點，而本冊説明文教學重點側重説明的順序。這樣兩者結合便從內容到形式...
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![《小松樹和大松樹》教學設計]( "《小松樹和大松樹》教學設計")
- 《小松樹和大松樹》教學設計1教學過程：第一課時（略）第二課時教學目標：1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。2、學會“鬆、伯、孩、託”四個一類字。2、理解課文內容，懂得做人要謙虛謹慎，不可盲目自滿，看不起別人。教學重點：能正確、流利、有感情的朗讀課文。教學難點：理解課文內容...
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![《小松樹和大松樹》的教學設計]( "《小松樹和大松樹》的教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編精心整理的《小松樹和大松樹》的教學設計，歡迎閲讀與收藏。《小松樹...
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![《松鼠》的教案設計]( "《松鼠》的教案設計")
- 【課前準備】1、教師準備課件：包括本課生字詞的和關於松鼠的影片。2、學生自讀課文，查字詞典瞭解生字、詞的意思。【教學過程】一、温習舊課，導入新課學習了第9課，我們瞭解了一位生活在海洋中的非常龐大的動物朋友──鯨，誰能概括地説一説：你都瞭解了鯨的什麼?今天我們再來結識...
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文書都
